依托主题教育、加强高校基层党支部育人功能

2020-11-18 11:01:09 时代人物 2020年22期

李刚 田莺

摘要:根据党的十九大部署,从2019年6月份开始,在全党自上而下开展“不忘初心、牢记使命”主题教育活动。面对该主题教育的总要求——“守初心、担使命,找差距、抓落实”,各高校党总支应以此为依托,结合学校教育实际,将二者有机融合,对照具体举措,充分发挥高校基层党支部育人功能。

关键词:主题教育;高校教育;基层党支部;育人措施

作者简介:

李刚(1970-)男,辽宁海城人,鞍山师范学院教育科学与技术学院党总支书记,主要研究方向:生物教育、思政教育、就业指导等。

田莺(1977-)女,辽宁鞍山人,鞍山师范学院教育科学与技术学院教师、党总支宣传委员,主要研究方向:教学设计、信息技术与课程整合、教育技术学研究方法等。

基金项目:鞍山师范学院2019年科研项目,编号2019XXDJ-14。

一、高校基层党支部育人现状

根据“不忘初心、牢记使命”主题教育总要求,高校基层党支部党建工作应以“立德树人”为根本任务,在教学、科研和思想政治育人过程中充分发挥引领作用。各高校在党建育人工作中大多面临严峻的挑战。具体情况如下[1]

教师党支部建设存在短板。高校教师党支部存在一定程度的重教学轻党建、就党建抓党建的现象,个别支部还存在“三会一课”开展不及时、学习内容较单一的问题。根据调查,很多党员不能及时开展自学,对学习强国平台利用率较低,这些短板充分反映教师思想政治工作自觉性、主动性不够、部分教师党员政治战位不高,先锋模范作用未得到充分发挥,进而无从发挥育人功能。

思政教育没有完全融入专业课程中。习总书记说“在大中小学应循序渐进、螺旋上升地开设思想政治理论课”。高校学生的思想政治教育工作主要是由辅导员和思政课教师承担,而专业教师很少能将思政内容融入到专业课程中。这种现象会给学生一种专业是专业,思政是思政的错误认识,二者之间的脱节会导致学生轻视思政教育。

大学“自学式”教育与高校教师科研绩效导向,易使学生与教师之间出现交流屏障。课堂教学之外学生几乎很少与教师互动,缺少与教师交流的机会,因此学生的育人需求难以补足。

二、主题教育对高校基层党支部党建育人的作用

主题教育的总要求是“守初心、担使命,找差距、抓落实”。作为高校教师,守初心就是要不忘入党誓词,为党的教育事业奋斗终生,为教书育人呕心沥血;担使命就是要牢记立德树人的根本任务,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人;找差距,就是要对照职业要求,对照先进模范人物,查短板,抓整改;抓落实就是要全身心投入教学科研工作,不断提高教育教学水平[2]

开展主题教育,以思政育人。开展主题教育能够提高党员师生的政治站位和思政素养。习近平总书记说“办好思想政治理论课关键在教师,关键在发挥教师的积极性、主动性、创造性”。高校教师作为青年学生的培养者、引路人,通过主题教育能够坚定政治方向,树立理想信念,以“立德树人”为己任,进而使学生明大势、知大任,勤学苦练、知行合一。

开展主题教育,以黨建育人。高校基层党支部是有战斗力的基层组织,能够凝心聚力,有效贯彻落实国家的教育方针和政策,是全面贯彻“十大育人体系”、落实“三全育人”的重要组织保障[3]。因此依托主题教育活动加强基层党支部建设,能够在教师的师德师风建设方面和学生培养及成长成才过程中发挥育人作用。

开展主题教育,以示范育人。党员师生在主题教育活动中充分发挥先锋模范作用,在日常小事中、在耳濡目染中树立榜样典型,以此激励学生们坚持修身律己,明大德、守公德、严私德,从点滴中不断完善自己。

三、依托主题教育加强基层党支部育人功能的具体举措

筑牢“主阵地”,让思想教育实起来。各高校党总支首先应积极开展主题教育,推动党员深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想及重要批示精神和党中央决策部署,推进“两学一做”学习教育常态化、制度化,坚持做到读原著、学原文、悟原理,使全体党员增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。其次是当下应围绕防治疫情这项工作大力开展意识形态教育工作,利用我国在防疫中取得的卓越成绩,开展宣传教育,增强师生对社会主义制度的认同感和自豪感。三是贯彻落实全国高校思想政治工作会议、全国组织工作会议、全国教育大会精神,有针对性地开展师生思想政治教育工作。

畅通“主动脉”,让战斗堡垒“强”起来。高校党总支应以提升组织力为重点,完善基层组织建设、夯实基层工作基础。一是党总支书记切实履行抓基层党建第一责任人职责,班子其他成员工作责任再压实。认真履行“一岗双责”,明确党建工作责任分工。二是通过贯彻落实《中国共产党支部工作条例(试行)》和《中国共产党党员教育管理工作条例》,积极开展“大学习、大检查、大规范、大提升”活动,加强党支部建设和党员队伍建设。三是重视支部建设,各党支部配强支部班子成员,推动基层党组织建设不断完善,以主题教育实现党建育人。

锤炼“主力军”,让模范作用“亮”出来。各高校党总支应号召师生党员发挥先锋模范作用。当下疫情期间,各级领导应组织专业性较强的党支部发挥专业优势,如教育心理党支部可成立心理服务志愿者团队,在疫情期间向大众推送健康知识,及时帮助学生了解掌握防疫知识,以此解决学生因疫情防控所带来的焦虑、恐惧等身心问题。此外,也可对主动参加防疫工作的学生党员进行表彰,以此向学生群众展示党员的先锋模范作用、筑起生命健康防线。与此同时,基层党组织的凝聚力、战斗力和广大党员典型示范作用都能够得到加强,使得学生以榜样的力量作为自己前进的动力,立鸿鹄志、做奋斗者。

青年是祖国未来发展的希望,高校是青年成长的摇篮。主题教育活动的开展必定会促进高校基层党支部建设,为育人工作锦上添花。

参考文献

[1]郭强,毛维.高校教师党支部党建育人创新模式探索[J].教育现代化,2019,6(08):13-15.

[2]严三九.不忘入党初心牢记育人使命[EB/OL].http://www.rmlt.com.cn/2019/0822/555053.shtml

[3]郭杏儿.充分发挥主题教育的育人功能研究[J].当代教育实践与教学研究,2016(03):15-16.