疫情下中美思想政治教育内容比较研究

2020-11-18 11:01:09 时代人物 2020年22期

王敏

摘 要:2020年一场新型冠状病毒肺炎疫情的爆发对整个世界的安全都带来了严峻挑战和重大考验,中国政府和人民在习近平主席的坚强领导下,举全国之力抗击疫情,做出了巨大的努力和牺牲。当前,面对全球疫情持续蔓延,世卫组织已宣布欧洲目前成为疫情“震中”,然而由于国情和思想政治教育背景等不同,美国在应对疫情考验中逐渐呈现出截然不同的防疫态度和形势,因此,通过比较研究疫情下中美思想政治教育内容,可充分发挥思想政治教育的功能,有效帮助国际全面实施正确的防疫策略,做到防控与育人有机结合。这不仅对当前凝聚思想共识战胜新型冠状病毒肺炎疫情具有重要意义,同时对不同国家思想政治教育创新发展具有一定启示作用。

关键词:疫情;中美思想政治教育内容;比较研究

当前,新型冠状病毒肺炎疫情正在全球大爆发,时刻危机着人类健康和财产安全,在世界格局经济全球化的今天,很多国家开始重新陷入思考,思考该如何有效遏制疫情,该如何迅速维稳经济,该如何引导人民齐心协力抗疫,这是任何一个负责任的国家都必须面对的选择。要做出正确的选择,就必须透过疫情现象发现本质,认识和寻找现象和本质背后的深层差异。因此本文旨在通过深度比较研究疫情下中国和美国思想政治教育的内容,寻找其共性和特性,从而进行深层解读构思出可借鉴的思想政治教育经验,为世界各国思想政治教育理论与实践的发展提出具有价值的建议。

一、当前中美疫情现状

从2020年1月疫情爆发到2月底遏迅速制,历经短短两个月的时间,全世界共同见证了中国和中国人民在以习近平同志为核心的党中央坚强领导下,举国上下齐心协力完全控制住了疫情蔓延的巨大成效,并给与了中国无数赞誉和支持。正如习近平总书记所指出的,“防控工作取得的成效,再次彰显了中国共产党领导和中国特色社会主义制度的显著优势”[1],在这场应对疫情的大考中,不仅展现出了中国速度、中国规模、中国效率、中国制度,更彰显了中国精神、中国教育以及中国精神文明的卓越建设。然而在美国方面,当前疫情控制情况仍然不容乐观,目前正以世界第一的速度持续增加着感染人数和死亡人数。

二、疫情下中美思想政治教育的内容比较

从疫情下中美思想政治教育的主要内容分析中,我们可以看到两国思想政治教育在具体内容上既有明显共性,也存在着巨大差异。其共性就是两国思想政治教育内容都有政治教育、思想教育和道德教育,目标都是通过灌输国家社会主流意识形态维护疫情期的社会秩序。而其最大差异就是内容实质不同,中国思想政治教育的内容是以马克思主义指导思想、以爱国主义为核心的中国特色社会主义核心价值体系,其目标充分体现了中国的社会主义性质和方向。而美国的思想政治教育内容则突出个人自由、个人利益,其目标更服务于资本的利益。基于此,我们可以通过本次疫情的相关现象进行剖析和论证,对两国疫情下的思想政治教育内容进行深层解读,希望可以为世界各国思想政治教育理论与实践的发展提出有价值的建议。

三、中美思想政治教育内容对比的启示

实践证明,作为国家教育和精神文明建设的首要任务,中国思想政治教育在本次抗击疫情的一切防疫工作和教育中发挥了重要作用,先是向全国人民及时准确地传递和普及防疫知识,加强爱国主义教育、纪律教育和生命教育,确保14亿人心不乱,社会稳定,生命安全;其次是学习习近平总书记关于新冠肺炎疫情防控的重要讲话精神,引导人民始终相信中国特色社会主义的制度优势一定会战胜疫情;再者是学习抗击疫情的伟大精神,如爱国主义精神、团结协作精神、敬业奉献精神等,引导人民深刻认识时代责任和历史使命,激励人民把个人理想追求融入国家和民族的事业中。引导全国人民坚决响应党中央号召,坚持不懈弘扬社会主义核心价值观,厚植爱国主义情怀,弘扬“抗疫精神”,为打赢疫情防控阻击战发挥了凝聚人心的强大关键作用。反观美国面对疫情,其思想政治教育的影响力不但略微单薄,反而呈现一定阻碍作用。整体而言,本文通过比较疫情下中美的思想政治教育内容,较为客观地认识到了思想政治教育在中国疫情期间发挥着巨大的积极作用,为本次抗击疫情作出了不可磨灭的突出贡献,同时也认识到了深刻认识到了中国制度优势的根本在于中国共产党的领导,中国抗击疫情的成绩充分体现了中国人民对社会主义制度的拥护和对共产党领导的信任。

参考文献

[1]习近平.在统筹推进新冠肺炎疫情防控和经济社会发展工作部署会议上的讲话[N],人民网,2020-03-11.

[2]陈国海等.美国哈町大学宗教教育訪谈录[J].大学教育科学.2010,(1).

[3]习近平.在研究疫情防控工作的中共中央政治局常务委员会会议上的讲话[N],中新网,2020-01-26.

[4]刘绪贻,李存训.美国通史(第5卷)[M].北京:人民出版社,2002:20.

[5]唐克军.比较思想政治教育学[M].武汉:华中师范大学出版社,2010.

[6]唐汉卫.现代美国道德教育研究[M].济南:山东人民出版社,2010.

[7]王虹,王刚.思想政治教育学基本理论研究[M].沈阳:辽宁大学出版社,2010.

[8]王宇.马克思主义大众化视野下的高校隐性德育研究[M].南宁:广西人民出版社,2011.