多维度开展技工院校思想政治教育工作探析

杨娜

摘要：在技工院校开展好思想政治教育工作是巩固意识形态领域工作的重要途径。该文通过剖析目前技工院校思想政治政治教育工作中存在的问题，通过紧抓课堂教学主渠道、建设专业师资队伍、创新校园文化宣传途径等多维度提升技工院校思想政治教育效果，培养具备专业技能和综合素养的社会主义建设人才。

关键词：技工院校;思想政治教育;课堂教学;专业化师资  校园文化

习近平总书记指出能否做好意识形态工作，事关党的前途命运，事关国家长治久安，事关民族凝聚力和向心力。这关系着培养什么样的人，如何培养人以及为谁培养人的根本问题。学校是意识形态斗争的主战场和主阵地，肩负着做好意识形态工作的重要责任。技校学生毕业后走上各行各业的基础岗位，他们的思想状况会直接影响到行业的发展和社会稳定。因此，在技工院校全面开展好思想政治教育工作，培养德才兼备的技能人才，对巩固学校意识形态领域工作具有重要意义。

1.在技工院校思想政治教育工作中存在的问题

习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上强调做好学校思想政治教育（以下简称思政）工作，要围绕学生、关照学生、服务学生。但目前在技工院校开展思想政治教育工作中仍存在着一些问题，影响了思政工作的效果，主要有：

思政课教学效果不明显。技工院校招收的学生有初中层次和高中层次，在授课内容和形式上需要针对学生的不同情况进行合理的设计。但在技工院校实际教学中往往较为注重技能的传授，学生也存在“偏技能，轻品德”的思想;同时思政课程因理论性较强，教师以传统授课为主，教学方式方法不多，易偏向说教，缺乏生动性，让学生感觉枯燥，导致学习氛围不浓，影响了育人效果。

教师队伍建设不够专业化。专业化的思政课教师队伍是保障良好教学效果的基础。但目前在技工院校中，思政课教师专业化建设仍存在薄弱之处，主要表现在教师的专业不对口、培训不足、教师梯队建设不完善、对思政课理论研究数量上不多，质量上不高等问题。此外，班主任、学生工作和党工团等相关教师作为思政工作的兼职人员，往往忙于日常教学或行政工作，对思政工作的专业化研究和实践不足。

校园文化政治思想引导不足。校园文化无形的熏陶对学生思想的引导起着重要的作用。技工院校的校园文化建设存在不足的地方有：学生社团等重要的学生文化建设阵地没有进行有意识的政治思想引导，教师的指导侧重在活动形式，各种校园活动趣味性强，看似一片热闹，但对学生有意识的思想教育不多或是深度不够，寓教育于无形的效果没有更好地发挥作用。

2.多途径开展思政工作，巩固学校思想阵地

紧抓课堂教学主渠道

课堂教学是高校思想政治工作的主渠道和主阵地。习近平总书记强调，思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程。青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”，最需要精心引导和栽培，要理直气壮开好思政课，用新时代中国特色社会主义思想铸魂育人。

首先，着重在课堂上提升教学效果。采用国家统编教材把握大方向，通过思政课教师集体备课、说课优化教学设计，对课程进行调适、内化和重新加工，结合技工院校学生生活学习实际，把课程目标从党和国家“顶层设计”具体化。在课堂上以学生为主体、教师进行引导，注重启发性教育，因地制宜，因时制宜，把最新的理论成果和鲜活案例融入教学，通过时事新闻、国家政策分享、头脑风暴、案例分析、小组任务、反思与总结等多种形式的教学形式，调动学生的课堂参与度，让学生多体验、理解、探究和感悟，增强学生对中国特色社会主义建设伟大成就的亲身体验，提升爱国主义情怀。

其次，加强思政教学内容与专业课程相结合。不断发掘其他课程中蕴含的思想政治教育资源，结合不同专业系学生的特点结合进行教材二次开发，实施有针对性的授课，如机电、磨具专业的学生，通过分享和总结学生在实训车间打铁、铸造磨具的经验，提升对吃苦耐劳、团队合作、工匠精神等的感悟;参加过世界技能大赛的院校，可以结合相关赛事和选手拼搏的事迹，加强对学生的专业认同感，学技能强本领的自豪感。

第三，充分运用“课堂教学+课外活动”的立体化教育模式。把思政小课堂和校园、社会大课堂结合起来，作为课堂教学的补充，在学生中开展国旗下讲话、主题班会、社团活动、志愿者服务等多种形式的教育活动，加强学生诚实守信、文明守纪、崇尚廉洁等方面的教育，促进爱国、敬业、诚信、友善等社会主义核心价值观的养成。

培养专业化的师资队伍

办好思想政治理论课关键在教师，要发挥教师的积极性、主动性、创造性，更好担起学生健康成长指导者和引路人的责任，引导学生扣好人生第一粒扣子。习近平总书记指出：思政课教师队伍责任重大。要配齐建强思政课专职教师队伍，建设专职为主、专兼结合、数量充足、素质优良的思政课教师队伍。校园内面向学生的思政工作者包括专职思政课教师，班主任、党工团工作人员等兼职思政工作人员。

一要建培养专业的思政课教师团队。“思政课教师，政治要强、情怀要深、思维要新、视野要广、自律要严、人格要正。”建设好思政课教师队伍，首先要选拔培养一批政治合格、思想素质高、业务能力强、责任心重的教师，在专业上首选思想政治教育、哲学、党史类专业的教师，不断加强对教师业务能力的培训和指导，通过定期的教学研讨交流、教学技能比赛、开展公开课、外出培训、与外校教师交流合作等形式，提高思政课教师的理论水平和实际教学能力。不断增强思政课的思想性、理论性和亲和力、针对性，鼓励教师不断学习新的教学技能如微课制作、视频拍摄、网络教学软件使用等，开展形式多样的教学活动。坚持教学与科研“两条腿”走路，在教师队伍建设上，形成学科带头人、骨干教师、普通教师的梯队，分别在思政课的学科建设中承担起不同的责任。学科带头人、骨干教师作为教学科研主要力量，起到牵头、引导、示范的作用，带领思政教师团队，切实开展教学规律和理论研究;深入实地调研了解学生和企業需求，促进教学改革，探索开展创新形式教学，提高思政课实效。

二是提高兼职思政课教师能力。在技工院校中班主任与学生接触相对较多，他们的工作能力和个人品行对处于价值观形成期的学生有着很大影响，在学生思政工作中承担着重要的责任。通过集中培训学习、经验交流、班主任技能比赛、班会公开课、优秀班主任展示等多种方式促进班主任技能提高;鼓励班主任深入班级、宿舍，与学生多谈话谈心，了解学生的个性差异，耐心细致做好思想工作，使思政工作更加细化、人文化。党工团工作人员也要充分发挥育人作用，不能仅仅局限于开展各种校园活动，更要着眼于研究校园活动趣味性和教育性相结合、校园活动与学生成长规律性相结合，加强思想指导性，对工作及时进行反思，提炼总结，达到寓趣味于教育，既能提升学生参与校园活动积极性，又能从各类社团、党团活动中有所感悟和思想提升。

三是加强师德师风建设。“师者，人之模范也。”教师的师德师风对学生的影响是潜移默化的，对学生树立正确的世界观、人生观、价值观有着重要的榜样示范作用。在教师中做好思想政治教育工作，充分发挥教师的引领示范作用，营造良好的育人氛围，才能引导青年学生树立正确的思想观念。积极开展多种形式的师德师风建设活动，如师德分享会、校园师德演讲、优秀教师评选等，树立师德模范。教师要增强责任意识和发展意识，树立终身学习的观念，不断丰富学识提高个人修养，真正做到以德立身、以德立学、以德施教，带动和影响学生形成良好品行。

充分发挥校园文化宣传作用

一要固守住传统宣传阵地。营造具有特色的校园物质环境，能够在无形中对学生品德素养的培养起到熏陶作用。在校园环境营造上，结合技工院校的办学理念，通过确立校训、标语墙、文化墙、时政栏、校史展室、广播站等，突出校园特色文化建设，宣传习近平新时代中国特色社会主义理论、社会主義核心价值观、党的政策、中国传统文化等文化;宣传先进事迹如优秀教师、优秀学生和班级、社团等，使师生能时时感受到积极的正能量，营造平安、健康、文明、和谐的校园环境，让学生耳濡目染，引导形成正确的世界观、人生观、价值观。

二要不断创新宣传新形式。习总书记指出根据形势发展需要，要把网上舆论工作作为宣传思想工作的重中之重来抓。现在学生往往是通过手机、电脑来获取各种信息，思政工作可探索建立碎片化、便捷快速的思想宣传新途径，如通过QQ、微信公众号、微信群、微课、微视频等，形成传播快、影响大、覆盖广、动员能力强的思想宣传网络，及时传达时事新闻、校园动态、政策文件与会议精神解读等，通过图文并茂、通俗易懂的文章、视频等，拓宽思想宣传的渠道。

三要充分发挥党员模范带头作用。教师党员可以用积极参与党支部建设活动、开展党员示范课和经验分享、指导新教师、带头参加竞赛比赛等形式，带动普通教师共同上进;学生党员可以充分发挥贴近同学的优势，带头在学生中间宣传党的理论知识、开展志愿活动等，通过榜样示范，吸引优秀学生向党团组织靠拢，以点带面，扩大影响力。

四是加强对社团活动指导。由思政课教师兼职担任社团指导教师，对社团的思想建设进行把关，并协助团委对校园活动进行深层次的思想引导，指导建设一支思想先进、积极向上的学生社团干部，加强他们的思想政治工作，以点带面，促进社团工作从“一片红火热闹”到有思想有升华、素质有提高;团委、系部团建教师要保持对国家政策、新闻时事的敏感性，充分把握五四青年节、国庆等节日、重要会议召开等重大事件，及时设计既有趣味性又能引导学生正面价值观形成的各类活动，营造良好的教育氛围，增强思政工作的亲和力。

3.思想政治教育工作常抓不懈

尽管技工院校已经在校园思想政治教育方面开展了大量工作，但仍然要意识到：意识形态领域的工作要常抓不懈，要结合工作实际和形势的不断变化，创新工作方式方法，把路带领好，把青年学生培养好。

抓方向，明责任。明确任务，紧抓校园思想政治教育工作。必须坚持党的领导，把学校的思想政治教育工作摆在重要位置。强化学校领导层的学习意识、宣传意识，带头深入学、亲自做、履好职，把好关，严格要求工作人员，把思想政治工作渗透到日常工作中去，营造良好的校园政治环境。

抓细节，重实践。创新方式方法，加强阵地建设。根据学生的思想实际因势利导，充分发挥网络舆论宣传和新出现的各种宣传方式方法的作用，注重宣传正能量，过滤不良信息，把宣传工作做深、做细、做到关键点。

抓短板，促改革。继续深入推进思政课程教学改革，研究学生素质养成与课程密切结合，增强课堂教学感染力，提高课堂教学效果;不断加强师德师风建设，培养一支政治素养高、专业能力强的师资队伍;探索创建校园品牌文化活动，创新校园文化宣传形式，发挥“润物无声”的德育功能，促进学生全面发展，健康成长。

参考文献

[1]习近平.在全国高校思想政治工作会议上的讲话.2016年12月7日

[2]习近平.用新时代中国特色社会主义思想铸魂育人.在学校思想政治理论课教室座谈会上的讲话.2019年3月18日

[3]魏利.技工院校思政教育工作分析及对策[J]职业，2020（11）