改革开放以来西藏地区文化建设内容

何文青

（长春理工大学马克思主义学院 吉林长春 130000）

摘要：西藏地大物博，民风淳朴，是祖国不可或缺的一部分，有着十分重要的历史地位。改革开放以来党中央大力建设西藏地区文化，主要包括精神文化建设和制度文化建设。通过占领意识形态领域，弘扬西藏传统文化精华，加强全民道德素质等多种举措，进行精神文化建设。并且通过深化各种制度改革，进行制度文化建设。两方面协同共进，大力进行西藏地区文化建设。

关键词：西藏文化建设精神制度

改革开放以来西藏地区文化建设是建国以来西藏地区文化建设的一个历史性时期，有着重要的价值。通过分析改革开放以来西藏地区文化建设的具体内容，希望为其他少数民族地区文化建设提供一些帮助和借鉴。

1.1  改革开放以来西藏精神文化建设

用先进文化占领意识形态领域。社会主义先进文化是一个很大的概念，很多以马列为指导，帮助中国建设社会主义事业的文化都可以算的上是先进文化。搞好西藏地区先进文化建设对国家来讲是一件不可或缺的事情。因为一个地区经济发展到一定程度，群众就会有更高的精神文化需要。这种情况下，用先进文化占领意识形态领域，可以满足西藏人民精神文化需要，推动自身的全面发展的同时，帮助民众不断提高思想高度，认识到马克思主义的优越性，从而自觉加强西藏地区马克思主义文化传播，提高对于祖国的认同感，自觉肩负起振兴祖国的重担。对此党中央开展了很多传播先进文化的举措来占领意识形态领域。

首先，党中央大力培育社会主义核心价值观，加强精神文明建设。通过发挥教师的引导作用，从小给学生树立正确的意识，通过将先进文化传入校园课堂，放进课本知识，来培育民众的社会主义核心价值观，让民众从小就被先进文化所感染，被先进文化占领意识形态。政府还制定相关政策，来确保社会主义核心价值观的传播，帮助先进文化占领意识形态领域。例如制定了一些实施意见，来指明政府推进社会主义核心价值观的行动方向。

其次，大力发展文化生产力，来提高先进文化的吸引力与竞争力。例如不断创造传播先进文化的优秀文学作品、影视作品，让民众在主动观看这些作品时，被其中的先进文化所教育，让民众处于先进文化的氛围中，被先进文化所熏陶。还例如，通过改造传统文化，将现代先进文化融入西藏民众耳熟能详的传统文化之中，增强西藏传统文化活力的同时，让西藏民众能更容易接受社会主义先进文化的洗礼，提高先进文化的吸引力。

最后，通过文化传播，增强先进文化影响力。随着改革开放的不断发展，人们意识到现代社会文化的影响力不再仅仅取决于文化本身的内容，更多的是受文化传播的影响，传播力度大的文化往往更能影响人们的思想。党中央重视文化传播，打造了一批有影响力的媒体，通过各种媒介，传播蕴含中国先进文化的故事，不断占领意识形态领域。

弘扬西藏优秀传统文化。西藏的本土文化有着厚重的历史沉淀、历史积累，但是这厚重的历史文化长时间受到封建统治与藏传宗教影响，虽然有很多值得传承的精华，但也有不少封建糟粕，所以我们在弘扬这悠久的西藏文化的时候，应该吸收精华，去其糟粕，发扬西藏文化中积极的、健康的一面。并且在进行文化建设的时候，一定要结合西藏文化本身的特点，弘扬其精华，才能更好地适应西藏民众的文化需求。

首先，政府鼓励群众创作积极健康，既弘扬社会主义核心价值观又蕴含民族特色的文学作品。鼓励出版发行藏文作品，来满足一些尚未推广双语应用地区的群众的精神需求。文化部门也起到了引导作用，着力打造体现西藏本土文化特色的文化品牌，扶持了有著西藏本土特色的文化产业，举办了例如“指尖神韵唐卡系列展”等知名的文化活动。

其次，政府大力保护西藏的文化遗产。这些都是西藏优秀传统文化的结晶。例如西藏的拉萨泥塑还有布制面具来源于百姓的日常生活，蕴含着鲜明的民族特色，是体现西藏传统文化的重要载体之一。例如西藏地处辽阔，大力发展农家乐等旅游产业，让大家体验西藏风情，欣赏壮丽的景色，吃酥油茶和青稞酒，看锅庄舞和藏戏。这样既能够借旅游业传播西藏优秀传统文化，又能使得当地的民众认识到发展作为优秀传统文化结晶的非物质文化遗产的巨大经济价值，从而自觉去学习，继承文化遗产，使得西藏地区文化遗产得到保护的同时，也能不断地与时俱进，融入一些具有时代特色的新的内容。

加强全民道德素质。想要搞好西藏地区文化建设，加强全民道德素质是十分重要的环节。俗话所说“人无德不立，国无德不兴”，加强民众的道德素质不仅可以为个人的发展提供强大的精神动力，还可以为国家的强大提供动力。因为人们道德素质的提高有助于构建和谐社会。而社会和谐发展，各司其职，团结友善又是国家强大的不竭动力。所以加强全民道德素质是势在必行的一件事情。对此，党中央开展了很多加强全民道德素质的工作。

首先，开展宣传教育工作。在社会上弘扬藏族西藏优秀的文化，弘扬社会主义核心价值观。引领民众自觉遵守法律法规，社会公德。营造和谐、友善、团结、互助、积极、开放、自信的社会氛围。通过开展宣传道德素质的讲座，举办弘扬正确价值观的文化节日，加强对群众的思想政治工作，来深化群众的精神文化，从而提高了西藏民众的道德素质。

其次，注重关心人民群众的内心世界。注意对民众的心里问题进行疏导与关怀，不让反动势力钻空子。民众如果有问题可以通过意见箱等办法给政府提出意见。在社会上建立敢说敢听积极向上的氛围。

然后，树立典型。每个单位可以增添职工投票环节，让民众自己票选符合他们心中的有着高尚道德素质的人。将这些高尚道德素质的人作为典型，重点宣传他们的事迹，进行表彰。同时也要对一些违法乱纪的人进行批判教育，做一些处罚，把他们作为负面教育的典型形象，让群众明白不遵守法律法规的后果。此外，还要将政府整治社会风尚的一些成果表露出来，让群众清晰的明白，政府所做的这个事情是有成效的，让群众更加坚定信心，提高自身道德素质，跟党走。

最后，鼓励民众进行监督。民众可以在日常生活中注意有哪些违法乱纪的现象。对于一些不遵守社会公德的企业，进行举报，让政府对这些企业加强监管，改善企业的不正风气。同时也鼓励民众对违反社会公德的行为进行批判与指正，让民众能够自发自觉的提高道德素质。

1.2改革开放以来西藏制度文化建设

深化教育体制机制改革。教育是一个国家的立国之本，是受到瞩目的大事。西藏想搞好文化建设，搞好教育是重点。对此政府出台了《关于开展教育改革试点工作的通知》，明确了深化教育体制机制改革的重点都有哪些，深入搞好教育工作。

第一，在学校教育方面。首先，政府将“双语”教育作为重点，让学生接受现代化教育的同时也不忘记自己传统的民族语言。因为西藏的传统文化有着悠久的历史，有着独特的文化魅力。而语言往往就是一个文化的载体，学习传统的民族语言，可以帮助学生了解传统文化。如果学生们不去学习传统民族语言，那么在未来，这种富有魅力的语言将会逐步消散在历史长河之中，这种语言所承载的传统文化也将消散。这样的话将是整个中华民族的损失。其次，是促进教育的公平。运用多种措施来解决学生的择校问题，学生在所住区域附近入学。因为择校可能会导致一个市的优质教学资源都集中在少数几个学校中，不利于普通学校发展，并且家境普通的学生可能会因此失去机会。所以解决择校问题，可以让普通学校也能有优质生源，良性发展。最后，是推进素质教育。增加实践教学，带领学生学习书本知识的同时获得实践经验。同时要增加体育课，美术课，音乐课等提高学生身体素质与艺术素养的课程，让学生有一定的艺术鉴赏能力和健康的体魄。并且这种课程的设置也可以让学生在学习科学文化知识之余，放松身心，转换思路，从而更好的学习知识。

第二，在职业教育方面，政府重点培养西藏建设急需的人才。通过建设培训基地，利用电视广播、远程教学等多种教学形式，面向妇女、牧民等广大底层群众，培育实用人才，帮助底层民众增加工作技能，提高就业能力。

深入推进文化产业管理机制。想要搞好西藏地区文化建设，发展文化产业是十分重要的一环。西藏地区的文化产业发展相对落后，但是有着巨大的发展潜力。

这就要求政府深入推进文化产业管理机制，系统的管理好文化产业，营造良好的發展环境，推动文化产业变好变快发展。对此，政府高度重视西藏地区文化产业的发展。建设了初具规模的文化机构，稳定的文化阵地，广泛的文化设施，为西藏文化产业发展提供了硬性配置。结合西藏地方特色文化资源，制定一系列文化产业发展规划，对文化产业进行统一管理，协调好政府各个部门的工作，简化不必要的繁杂手续，让各个部门合理分工，协调运作，提高政府工作效率。

建设公共文化设施免费开放保障机制。党中央始终关注民生问题，将民生问题放在突出地位。而公共文化设施就是保障民生的重要举措。

在改革开放以来西藏已经将免费开放的公共文化设施深入推进地级市以及县。不光免费开放很多博物馆、图书馆，还为群众组织了很多免费演出，开展了众多文化活动，丰富群众的业余生活。并且政府为了深入推进惠民行动，出台了《专业文艺团体下乡演出补贴办法》。通过对民间的艺术团进行补贴，给一些偏远地区的艺术团配车，方便他们下乡演出，来调动艺术去各个偏远地区演出的积极性。政府这样的举措不仅是为偏远地区的人民群众送上关怀，解决偏远地区人民看戏难的难题。也丰富了偏远地区民众的精神世界与业余生活。

制定自治区节假日制度。西藏地区享有法定假日的同时，把作为藏民族传统节日的“雪顿节”、“藏历新年”加入节假日。在建设西藏文化时，我们要在发扬西藏文化的同时融入符合时代特色的新内容。对于独具特色、有着独特寓意的传统节日，也要大力发扬。因为我们是在建设西藏地区的文化，所以这其中一定要有西藏特色，否则与其他地区的文化将没有区别。在建设西藏地区文化时，考虑西藏地区民众的感受，建设既能引领民众发展，又受民众喜爱的文化。节假日往往有着纪念先人，纪念传统的作用。西藏自治区将藏民族传统节日加入法定节假日，可以弘扬西藏的优秀传统文化，同时也是对于西藏传统文化的一种认可，有助于西藏文化建设。

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