新媒体背景下培养高校图书馆阅读文化的研究

文/山东农业大学图书馆 贾偌

随着科技的提升，社会发展与文化培养相结合，我国进入了全新的发展层面。研究发现，科技时代带给人们许多新鲜事物，人们的生活方式更加便捷，却阻碍了教育事业的发展。高校图书馆的文化建设是高校教育的重中之重，必须得到重视。目前来看，高校文化建设取得了不错的成绩，且图书馆的藏书数量有着显著的上升趋势，这对于高校学生阅读能力的提升有着重要意义，为高校文化的建设奠定了基础。但是，网络技术的发展使得人们接触外界事物更加方便，多数高校学生往往借助网络技术了解新鲜事物，而不是通过书籍的阅读，例如生活中的手机、平板电脑等电子产品，再加上QQ、微信等手机软件，还有搜狗、360等搜索引擎。可见，科技发展已经影响到了高校图书馆阅读文化的培养，迫切需要有效改革。

一、高校图书馆阅读文化的内涵

科学化的高校图书馆阅读文化是学生文化素养培养的前提，影响着学生知识的学习。图书馆阅读有利于学生阅读习惯的培养，促使学生阅读水平的提升，学生的阅读意识得到了大幅度改善，学生的知识视野实现了有效拓展，并在学生的内心深处创建了合理的价值观，这对于学生未来的身心发展至关重要。图书馆阅读文化属于教育的重要内容，是校园文化建设的核心，促进了学生的全面发展，对学生人生观的建立有着积极的作用。在未来的高校文化教育中，必须创建一套完善的图书馆阅读文化理念，让高校学生在文化的指引下学习知识，培养学生的文化素养，确保学生的全面发展。

二、高校图书馆阅读文化的意义

高校优秀人才的培养离不开阅读文化的支持，科学化的高校图书馆阅读保证了学生的全面发展，主要表现在两个方面：第一是有助于校园文化的丰富和完善；第二是实现了大学生知识体系和精神文明的构建。

（一）有助于校园文化的丰富和完善。我国高校的发展经历了漫长时间，可谓文化深厚。近年来，我国高校实施了全方位的文化教育改革，极大地提高了学生的文化力量和精神力量。校园文化内容的完善和丰富并非任意的，需要考虑高校的文化因素和历史因素，尽可能让学生了解高校的发展历史，进而掌握高校文化的内容，从而实现与高校精神角度的融合。高校的文化建设需要以教育为基础，以图书馆阅读为方向，确保图书资源的合理性，最终培养高水平的文化人才。

（二）实现大学生知识体系和精神文明的构建。我们常说“读万卷书，行万里路”，可见书籍的阅读同生活行动一样的重要。高校图书馆阅读文化教育需要同时培养学生的行动能力和阅读能力，帮助学生培养自我阅读的好习惯，鼓励学生阅读课外书籍，强化学生的精神文明建设。学生只有具备了完善的大学生知识体系，才可以在毕业后顺利工作，胜任单位安排的工作，才能具有优秀的交际能力。所以，高校图书馆阅读是学生拓展知识、提升交流水平的主要渠道，对于学生的身心发展非常重要。

三、我国高校图书馆阅读的现状

高校图书馆阅读状况，近年来表现出逐年上升的趋势，但仍存在诸多问题：第一是不重视文化阅读，浅阅读盛行；第二是科技发展带来了压力，渐渐被网络形式取代；第三是大学生忽视阅读能力，阅读水平不断下降。可见，图书馆阅读仍需要得到高校的重视，促使学生的文化水平提升。

（一）不重视文化阅读，浅阅读盛行。当前，高校图书馆阅读表现出了“浅阅读”的问题，越来越多的大学生不重视文化的阅读，且对图书馆文化阅读持不感兴趣的态度。初步研究发现，课余时间主动去图书馆阅读的大学生数量呈现出逐年下降的趋势，而图书馆管理人员的状态也在不断下降，甚至出现了书籍放错位置的现象。正是由于高校对阅读的不重视，使得学生出现了随意性阅读和片面性阅读的问题，长此以往，必将影响学生的全面发展。另外，网络技术的出现改变了人们的生活方式，大多数学生习惯于利用网络途径了解新鲜事物，而对传统途径的知识阅读越来越少，也就谈不上图书馆的知识阅读。在日常生活中，便捷的网络形式使得学生的思维难以训练，无法满足高校文化教育需求，高校学生的语言表达能力也随之降低，引发了一系列的不必要问题。

（二）科技发展带来了压力，图书馆阅读渐渐被网络形式取代。网络技术给人们带来便捷的同时，也给图书馆阅读带来了压力，部分学生开始沉迷于网络，忽视了知识的学习和阅读能力的培养。科技的发展促进了手机等设备的进步，该设备的功能不断完善，既实现了基础的电话功能，又具备了复杂的知识查询功能，受到了人们的喜爱。正因如此，高校学生开始借助手机短信和网页浏览等方式去查阅相关资料，致使图书馆的阅读人员不断减少。另外，网络中的信息更具有新颖性，能够引起高校学生的注意，使得学生更加不情愿去图书馆查阅枯燥的知识，久而久之，图书馆阅读渐渐被网络形式取代。此时的图书馆阅读文化仅仅成了一种虚设，不再有实际应用价值。

（三）大学生忽视阅读能力，阅读水平不断下降。阅读能力应该是高校学生必须具备的素养，也是学生毕业后人际交流的必要内容。经过高中生活，高校大学生的思维形式趋于理性化，而自由的大学生活培养的是学生主动性。因此，高校学生需要借助图书馆阅读改善自身的思维形式。面对网络技术的诱惑，当前高校大学生首先需要做的是明确目标，即强化自身的语言能力，从而制定科学的计划，定期到图书馆阅读课外知识，拓展知识视野，久而久之，便可培养独立的思维能力。这正是高校大学生难以解决的问题，需要大学生树立正确的阅读观，提高阅读的持久力。

四、高校图书馆阅读文化的改善对策

针对高校图书馆阅读现状，本文提出了三个方向的解决策略：第一是增加高校图书馆书籍资料的数量和质量；第二是高校内部组织合理的读书活动；第三是强化高校图书管理人员的水平，确保我国高校阅读文化的发展。

（一）增加高校图书馆书籍资料的数量和质量。兴趣爱好是高校学生培养阅读行为的前提。为此，高校图书馆需要借助多个渠道培养学生的阅读兴趣，让学生感受到阅读的魅力，进而主动去阅读课外知识。对于现代的高校大学生来说，其可以从网络途径接触多种类型的信息，思维呈现出了极强的创造力，从而渐渐失去了传统书籍的阅读兴趣，久而久之，也就失去了学习的动力。高校教育离不开文化教育，文化是教育的灵魂，科学化的文化教育有利于高校学生的综合发展。高校图书馆是学生阅读书籍、学习文化的地方，相关管理人员必须做好服务工作，满足学生的阅读需求，激发学生的阅读兴趣，培养学生的自主阅读能力。

（二）高校内部组织合理的读书活动。大学生的主要特点表现在两个方面：第一是自由性强；第二是灵活性强。正因如此，高校学生时常出现在校内的各种活动中，具备丰富的知识视野。在高校的活动中，大学生比较喜欢实践类活动，而对阅读性质的文艺活动不感兴趣。所以，高校需要定期组织内部的读书活动，让学生从读书活动中学习文化知识，发挥学生独特的创新精神。需要注意的是，高校读书活动的开展并非任意的，需要考虑学生的年龄因素和喜好因素，尽可能让学生感受到读书的乐趣，了解文化知识的重要性，激发学生的阅读兴趣。最常见的高校阅读活动有两个：第一是阅读写作大赛；第二是阅读创作大赛，对成绩优异的学生颁发证书。

（三）强化高校图书管理人员的水平。高校图书馆管理人员的工作内容复杂，除了基本的书籍借阅工作外，还需要完成图书馆的书籍摆放任务，即了解所有书籍的归属，为学生的书籍查找和问题解答奠定基础。所以，高校图书馆管理人员的专业水平非常重要，需经过多阶段的考核和筛选才能确定。对于图书馆管理人员来说，其需要具备三点：第一，扎实的图书资料整理工作，掌握相关的图书资源管理流程，了解基本的书籍分类规则，做好管理；第二，了解最新的图书馆发展趋势，即明确图书馆的最新管理模式，并不断革新自身的管理方式，尽可能做到与国际接轨；第三，饱满的图书文化阅读激情，并把阅读激情带入到工作中去，引导高校学生实现合理的阅读，保障学生的发展。

五、结语

周恩来总理鼓励我们为中华崛起而读书，要求高校的大学生做好文化知识的学习，培养科学化的图书馆阅读文化。高校学生是社会发展的核心力量，推动着经济的进步，对于高校学生来说，其应该充分运用空闲时间，尽可能提升阅读能力，创建新型的高校图书馆阅读模式，促进我国文化素质的提高。