信息化教学技术在中职英语教学中的应用

高英 兰州现代职业学院城市建设学院

引言

在中职英语教学课堂上采用信息化教学技术能够有效地吸引学生课上注意力，紧跟教师的教学步伐进行英语学习。除此之外，利用信息化技术能够为学生营造一个良好的学习氛围，帮助学生更好的理解中职英语的教材内容知识，提高英语知识的运用能力，发挥学生的学习自主能力，提高创新学习能力。

一、营造良好的学习氛围,使教学内容更形象生动化

在中职英语教学过程中利用信息化教学技术能够为教师提供丰富的教学资源，在英语教学课堂开始之前教师便可以利用信息化技术在网上搜集与英语教材内容相关的资料，将收集的资料制作成PPT，通过观看PPT能够有效地调动学生英语学习的积极性与主动性，激发学生对英语学习的兴趣。在传统的中职英语教学课堂上，教师的教学资源主要来自于教学课本，教材内容非常有限，不利于营造灵活的教学氛围，在中职英语教学课堂上利用信息化教学技术能够更好地引入课程主题，活跃课堂气氛，营造良好的英语学习氛围，提高中职英语教学课堂的效率，打造高效的英语教学课堂。

比如在中职英语教学课堂上给学生讲授《Food in Chinese Culture》教学内容的时候，教师便可以在课堂开始之前利用信息化技术在网上搜集各个国家美食资料以及图片将搜集到的资料以及图片制作成PPT，在课堂上教师带领学生观看PPT，以此来吸引学生英语学习的兴趣，调动学习的积极性与主动性，从而提高中职英语教学课堂的效率，使教学内容更形象生动化。

二、利用信息化技术进行师生互动

利用信息化技术能够推进良好师生关系的形成，在中职英语教学过程当中教师可以利用信息化技术对学生进行随机提问，通过提问学生英语问题，能够帮助学生集中课上注意力，除此之外，学生通过回答问题能够灵活的运用自己所掌握的英语教材内容，提高英语学习水平。通过利用信息化技术对学生进行有效提问能够充分发挥学生在中职英语学习过程中的主动性，提高中职英语教学课堂的效率。良好师生关系的形成有助于学生为之后的英语学习奠定坚实的基础，当学生在英语学习过程当中遇到英语问题的时候便可以请教教师进行解答，而老师也可以事先在PPT上设置好问题，以卡通的形式和学生进行互动，这样更加吸引学生注意力，以此提高学生自主学习能力，更好的锻炼与提升中职英语学习水平。

比如在学习《Which country do you like？ why？》教学内容的时候，教师便可以利用信息化技术对课堂学生进行随机提问，让学生自主的回答该英语问题，在回答该英语问题的过程中能够有效地帮助学生加深与理解英语教材内容，锻炼自身的英语口语能力，促进学生英语的学习。比如I like China, because China has very rich cultural connotation, and the food culture is also very famous. In the process of learning in China, I have felt the enthusiasm of the Chinese people and the development of science and technology. I hope I can live and work in China in the future.有效地锻炼了学生的口语能力。

三、利用信息化手段能够有效利用课余时间

在中职英语教学过程当中利用信息化教学技术进行英语教学，能够充分利用起学生的课余时间，减少时间的浪费，提高时间资源的有效利用率，教师可以在中职英语课堂结束之后，根据学生的学习情况布置合理科学的教学任务，让学生在课余时间内完成。在课余时间学生便可以利用信息化技术进行碎片化学习，帮助学生随时随地的进行英语学习与训练，在课下时间内学生在完成英语课堂任务过程中遇到疑难问题时，便可以与教师进行网上对话，及时检查自己的疑难问题，有效利用课余时间。

四、结束语

在中职英语教学课堂上利用信息化技术进行教学，能够有效地调动学生学习的积极性与主动性，通过营造良好的学习氛围能够帮助学生理解和加深对英语教材知识的理解，提高英语学习的主动性，促进英语学习能力的提高。