我做了一项小实验

范立娜

范老师：通过第四单元的学习,我们知道了很多大自然的秘密,比如通过法布尔一项有趣的实验,知道了蜜蜂认路的秘密。今天,我们就来写一写“我做了一项小实验”(见部编版《语文》三年级下册第四单元“习作”)。首先,大家先说说你们打算写什么小实验吧!

文君：我觉得科学课上林老师带我们做的热气球小实验特别有意思。

阿呆：我们还做过溶解的实验,不同的东西放到水里溶解的速度是不一样的,溶解的速度还跟水温有关系。

范老师：嗯,这些都可以作为本次习作的内容。想好写什么之后,接下来我们要思考怎样把实验的过程写清楚。要做到这一点,认真观察是前提和基础。只有认真观察,才会有所发现,才会对事物有更多的了解。

文君：“我们眼中的缤纷世界”“这儿真美”“我的植物朋友”“看图画,写作文”这些单元习作都需要我们留心观察周围事物。

范老师：说得对,不过这次的观察与之前的有所不同。因为实验里藏着一些科学小常识,实验过程中事物会发生一些奇妙的变化。这些变化有时是非常细微和短暂的,稍不注意就错过了。因此,我们要特别注意。

文君：我们可以设计一张图表,就像课本中的那样。

阿呆：对,科学课上做实验时,也要填写实验记录表呢。对照表格写,实验的过程就一目了然了。

范老师：借助图表是个好方法。我们可以按照课本里的图表来记录:实验名称、实验准备、实验过程、实验结果。“实验名称”这一项很简单,做什么实验直接写就可以。至于“实验准备”,你们就要仔细想一想,实验前都准备了哪些材料呢?如果实验前有一些人员分工,也可以写在“实验准备”里。

文君：做热气球小实验时,我们准备了一个较大的塑料袋、一个纸筒和一支蜡烛。为了安全,火柴是老师帮我们准备的。

阿呆：我做溶解小实验前先准备了三杯温水,然后准备了橙汁、白糖、冰糖三种可以被水溶解的东西,还有一根搅拌棒。

范老师：接下来就是“实验过程”了,这里我们要分步骤来写。要填好这一项,就需要在实验过程中认真观察事物的变化。你们的火眼金睛有什么发现吗?

阿呆：我做溶解小实验时分了三步。第一步,我把橙汁倒入水里,两种液体很快就融在了一起,杯里的水也变成了淡黄色;第二步,我在另一杯水里加入白糖,然后用搅拌棒搅了一会儿,白糖也溶解在水里了,我喝了一口,发现水变甜了;第三步,我在第三杯水里加入冰糖,用搅拌棒搅了一会儿,冰糖虽然变小了,但没有完全溶解在水里。

范老师：阿呆同学留心观察了实验的每一步,发现了不同物质加入水中发生的不同变化。你真是个善于观察的好学生!

文君：老师,我来说说热气球小实验吧。老师先帮我们把蜡烛点燃,然后用纸筒罩住蜡烛,接着把塑料袋罩在纸筒外面。老师让我用手扶住袋子,过了一会儿,奇迹发生了:塑料袋慢慢膨胀,越来越鼓。这时,老师让我把手松开。哇,袋子竟然飞了起来!

范老师：文君同学用了“先……然后……接着……”的句式,把实验的过程讲得很清楚。最后,他还说出了实验的结果——袋子飞了起来,很好!通过上面的讲述,我们了解到,要写好这次习作先要做好小实验。做实验之前,要准备一份实验记录表,边做实验边观察事物的变化,随时记录实验数据和信息。实验结束后,我们借助实验记录表整理主要信息进行写作。写完之后,大家可以交换阅读,看看实验过程是否写清楚了。建议你们把习作读给科学课的林老师听,请她给你们支支招儿。