2021年高考作文素材备考策略

韩延明

近年有一句火爆的流行语：得语文者得高考，得作文者得语文。的确，60分的高考作文，堪称高考语文的半壁江山。为文亦如为人，外表的光鲜固然不可忽视，但尤为重要的则是内在的丰盈之美。具体说来，高考作文要素材充盈，新颖别致，凸显“猪肚”般的厚实，“凤头”“豹尾”般的华美。所以，2021年高考作文的备考，建议在素材的积累与运用上多管齐下，全方位发力，以新颖、鲜活、丰富的内容，赢得青睐，获得满意的分数。

一、拓宽视听渠道，博览多采。人所共知，成功的高考作文离不开素材的支撑。那么，如何获取素材呢？一个重要的方法，就是眼观六路，耳听八方，风声雨声读书声声声入耳，国事家事天下事事事关心。通过不同的渠道，利用多种感官，去发现，去搜集，世间万象，皆可写入文中。正如鲁迅先生说的那样：“必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。”

首先，从教材中获取经典素材。叶圣陶先生曾说过：“语文教材无非是例子，凭这个例子要使学生能举一反三，练成熟读和作文的熟练技能。”不仅仅限于语文教材，政治、历史、地理等教材中，都有大量的名人轶事、生活趣闻，古典的，现代的，东方的，西方的，包罗万象，应有尽有，是高考作文素材的“天然粮仓”，取之不尽，用之不竭。一篇《离骚》，一篇《廉颇蔺相如列传》，就囊括了家国情怀、责任担当、胸襟抱负、忠贞节操、顾全大局、宽容大度、知错就改等众多主题意蕴，信手拈来，都是绝佳的素材。曾经的高考满分作文《孔雀东南飞》的素材和形式就来自于中学教材中的著名乐府诗歌《孔雀东南飞》，作者运用“旧瓶装新酒”的手法，古为今用，翻出新意，刻画了一个学成之后不贪图享受、立志支援大西北建设的热血青年形象，立意高远，构思新巧，令人拍案叫绝，广为传颂。

其次，从名著中挖掘文学素材。中外名著俯拾皆是，文学大家为我们塑造了众多个性鲜明、充满正能量的人物形象，描写了一个个撼人心魄、催人警醒的故事。这些人物和故事，启人心智，深入人心，成为文学宝典，被人们津津乐道。备考时要利用好这一资源，将它们借用过来，巧妙移植到高考作文中。这样，说理，肯定让人折服;叙述，一定妙趣横生。对于文学名著中素材的搜集整理，按照不同的角度，主要可以分为人物篇、故事篇、语言篇、性格品质篇和精彩语段篇等。一“篇”之中，又可以细化为若干类，如“人物篇”又可以分为经历、成就、精神、言论、诗句类等。运用时，可以根据主题方向，对相关素材或进行“缩写”，用作議论文的论据;或进行“改写”“续写”，写成故事新编……高考满分作文《赤兔之死》就是取材于三国故事，作者用纯熟的古白话写关羽败走麦城，兵败遭擒，他的坐骑赤兔马被孙权赐予马忠。赤兔马忠信于关羽，不愿为马忠效劳，绝食数日，以死相报，凸显了“真英雄必讲诚信”的主题。无论故事情节还是语言表达，都与名著一脉相承。

再次，从生活中积累热点素材。时代活水浪花飞溅，社会热点吸引眼球。生活中的热点、焦点事件映射时代脉搏，体现时代动向，彰显时代潮流。在高考作文备考时要关注并运用热点、焦点，这样，不仅能促使自己对国家、民族命运的关注，体现责任与担当，更能为文章增添看点，充满浓郁的生活气息，引发读者的情感共鸣。正如叶圣陶先生所说：“生活如源泉，文章如溪水，泉源丰富而不枯竭，溪水自然活泼地流个不息。”生活这部无字之书，永远有说不完、道不尽的意趣，有取之不尽、用之不竭的资源。自然界的一草一木，生活中的一人一事，都可以成为绝好的写作素材。备考时要扩大视野，看电视，听广播，读报纸，浏览网页，关注时新素材，如新冠疫情防控、脱贫攻坚收官、“天问一号”升空、全国两会解读、南方洪水来袭、黄金价格上涨、国际进博会举办、人类大脑芯片植入、东非蝗灾肆虐、巴西神秘病毒、澳大利亚大火等。运用时新的热点素材，内容新颖别致，不落窠臼，彰显博大胸襟与长远眼光，足以显示自己对人类命运的关注与思考，可以大大提升文章的看点和品位。

在此基础上，还可以围绕“核心价值观”“中国学生发展核心素养”等，结合近年来高考作文的高频主题，瞄准高考风向标，有针对性地做好定点素材的搜集，如人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新等，以此提高备考的效度和精准度。

二、依据主题取向，合理归类。通过各种渠道，可以搜集大量的作文素材。这些海量的素材堆积在一起，庞杂而没有头绪，使用起来很不方便。这正如我国著名文学大师秦牧所言：“仓库里有丰富的物质，但乱七八糟，堆得连门也塞住了，怎么用呢？”（《艺海拾贝》）所以，积累了第一手资料之后，接下来要根据高考作文常见的不同话题，将这些素材分类整理，可以详细划分为爱国篇、理想篇、青春篇、励志篇、毅力篇、惜时篇、勤奋篇、奋斗篇、创新篇、友情篇、亲情篇、合作篇、诚信篇、环保篇、情趣篇、责任篇、学习篇、钻研篇、劳动篇、勤俭篇、谦虚篇等。每一“篇”之下再细分为名言类、人物类和事例类。名言类又可细分为古人古语、今人今语、格言、谚语等;人物类按照人物不同的身份和成果再分为政治类、军事类、经济类、科技类、教育类、医疗类、农业类等;事例类按照时代和性质又可细分为古代类、现代类、当代类、时新类等。如此层层划分，把日常积累的素材有序整合在一起，装订成册，再列出目录，这样就犹如一部工具书，写作时无论遇到哪一类话题，都可以通过快速检索，在里面轻而易举地找到自己需要的素材，从而极大地提高写作效率和表达的准确度。

当然，素材的分类整理除了上述按关键词划分外，也可以按照不同的表达方式划分，如记叙类、描写类、议论类、抒情类、说明类等。无论怎样分类，乍看，都貌似很繁琐，很费时，但磨刀不误砍柴工，费力在前，省事在后，当写作时不费吹灰之力信手拈来，一定受益无穷。而且，养成准确分类的习惯，也有助于培养准确的判断能力和缜密的逻辑思维能力，一石二鸟，何乐而不为？

三、善于去粗取精，求新求异。历史长河，浪花飞溅，名人轶事，恒河沙数;当今世界，风云变幻，时新热点，层出不穷。这些数不胜数的人和事，都可以成为写作的绝佳素材。然而，如果我们不加甄别和筛选全盘“拿来”，无疑会浪费大量的时间和精力，使用起来也很不方便。而且，大千世界，泥沙俱下，众多的人、事中，不可避免夹杂着一些低级、庸俗等糟粕，这些东西必须予以剔除，不能让它们在作文中现身。所以，面对纷繁复杂的素材，我们要炼就一双火眼金睛，善于发现真善美，识别假丑恶，用唯精、唯新、唯美的标准严把素材关，为写作筛选和储备精美的原材料，就像美国诗人柯勒律治谈读书时所说的那样：“像石床的矿工一样，把‘渣甩一旁，只拣些纯净的宝石。”

在搜集素材时，可以先统统“拿来”，然后按照“人无我有，人有我新”的原则认真“过滤”，去伪存真，去粗取精。遠离亦步亦趋的“复印”和“克隆”，让素材以全新的面貌亮相，吸引读者的眼球，增强文章的可读性和震撼力。一是避免在死人堆里搬救兵，动辄屈原投江，苏武牧羊，韩信受辱，孔融让梨，一味拿古人说事，难免使文章显得古板而没有血色，不接地气，缺乏现代生活气息。二是在当代生活中挖掘鲜活素材，特别关注热点人物和新近发生的重大事件，为写作积蓄新鲜的“源头活水”。人物如袁隆平专注于田畴，梦想在禾下乘凉，让全世界人远离饥饿，“海水稻”试种成功;黄旭华沉潜三十年，为中华铸重剑，被誉为“中国核潜艇之父”;歌唱家韩红亲自将爱心慈善基金会捐赠的60台救护车车队风驰电掣地开进雷神山，千金散尽，只愿平安，“雷霆救急”感动国人;陈德启在戈壁滩上建起10万亩有机葡萄生态园，戈壁变绿地，演绎“红酒传奇”，多次斩获国际大奖……事件如福建省泉州市欣佳酒店一味追求经济利益，违规建筑，轰然坍塌;火星探测器“天问一号”发射升空，开启了我国火星探测新旅程;世界首座跨度超千米的公铁两用斜拉桥——沪苏通长江公铁大桥投入使用;香港维护国家安全法颁布实施，国际人士积极评价;非洲许多地区遭遇蝗虫灾害，灾情蔓延到印度和巴基斯坦，中国派出大量专家赴巴帮助当地消灭虫害;习近平签署主席令，授予在抗击新冠肺炎疫情斗争中做出杰出贡献的钟南山院士“共和国勋章”，授予张伯礼、陈薇“人民英雄”国家荣誉称号;江西男子张玉环遭羁押近27年，近日宣判无罪，拟提700万元国家赔偿……三是学会素材的“翻新”，即将人们熟知的素材翻出新意。在古今中外的经典名著及影视作品中，不乏妇孺皆知的人物和故事。这些材料常常频繁地出现在考生笔下，成为高考作文素材中的“大众情人”，使读者产生审美疲劳。如果把这些素材巧妙地化用在自己的文章中，并赋予新意，就能化腐朽为神奇，令人击节赞叹。如唐代诗人罗隐的诗：“家国兴亡自有时，吴人何苦怨西施？西施若解倾吴国，越国亡来又是谁？”诗作一反前人“女人是祸水”的陈腐观点，历史客观地分析了家国兴亡的原因，堪称“翻新”的典范。高考优秀作文《三个和尚新传》《阿Q新传》《魏延的控诉》《“草船借箭”三解》等，都取材于名作，活化出新意，是“旧瓶装新酒”的成功范本。

四、精心裁剪布局，巧妙整合。写作一篇成功的高考作文，就像烹饪美味佳肴，积累素材是为写作准备足够多的“食材”。而如何从颜色、形状、风味等方面巧妙搭配，烹制成色香味俱佳的美食，则取决于“食材”的运用手段了。同样，如何使用写作素材是一门技巧，是衡量作文水平高下的重要标尺之一。第一，巧妙组合。在一篇千字之内的高考作文中，可以运用的素材是有限的。这些限量的素材应包含古今中外不同的领域不同的人物，或长短交错，富于变化;或形成排比，增强气势;或雅俗相间，理趣共生……第二，详略有致。要善于围绕主题表达的需要、结合篇幅的限制对素材进行合理取舍，详略有变。对表现力强、新颖别致的素材作较详细地引述，使之成为点例，以此增强说服力和感染力;对经典素材可以取其精华，高度压缩，数例并举，形成铺排，增添文采，成为面例。如此点面结合，既节省了笔墨，又增大了容量，增强论证力度，可谓一箭三雕。第三，善于包装素材。高考作文虽不同于文学作品刻意追求艺术之美，但在评分标准的“发展等级”里提出了“有文采”的要求。这就要求考生在写作时对原汁原味的材料进行加工改造，巧施粉黛，合理装扮，使之清新妩媚，亮丽动人，给人以全新的视觉享受，透过优美的文字明辨道理，开启心智，愉悦性情。如优秀作文《笑对人生》中的一段：

雨滴渐落，薄衣已湿;草鞋易破，路途遥远。面对生活的艰辛，仕途的失意，苏轼苦中作乐：在他眼里，静听雨声，缓步慢行，是一种安谧的享受;竹杖芒鞋，削落官职，是一种卸下负担的轻松;阴晴圆缺，悲欢离合，是一笔特殊的财富。

苏轼其人其事，历史文献多有记载。如果原封不动地将其用于作文之中，未为不可。但作者没有直接拿来，而是进行了包装：在引用素材时，将人们熟悉的苏轼怀才不遇、然而乐观向上的形象描摹得生动而富有诗意，优美而饱含哲理。句式整饬，平仄相间，铺排渲染，一气呵成。读之抑扬顿挫，听之悦耳婉转。包装后的素材与文献记载的客观史实相比，文学意味更浓，更养眼，这样的文章怎能不得高分？

五、增强表达效果，对比映衬。古人云：“无反则正不显。”的确，有比较才有鉴别。两种事物一经对比，就可以分辨出彼此的差异。写作高考作文要善于运用对比的方法，即把两种矛盾或对立的素材加以对照比较。真与假的对比，可以去伪存真;善与恶的对比，可以抑恶扬善;是与非的对比，可以拨乱反正。通过对比，可以使真愈真，善愈善，美愈美，从而增强表达效果，深刻揭示真理，凸显自己的观点，突出文章的主题。如高考满分作文《轻松起跑》片段：

贝多芬远离尘世的喧嚣，在音乐的国度中尽情徜徉;居里夫人抛弃名利的纷扰，在科学的世界里尽情跋涉;陶渊明忘却世俗的黑暗，在自由的南山上悠然采撷……他们畅游人生，尽嗅人间的芬芳。而别里科夫蜷缩在一层层套子间，葛朗台深陷于金钱的泥淖中，华融原董事长赖小民跌落于膨胀的贪念里……他们背负沉重的名缰利锁，无缘欣赏生活的美好，错失了人生的旖旎风光。

在这段文字中，作者通过古今中外正反两组人物的对比，形成强烈的反差，给读者以振聋发聩的警醒：远离贪念和欲望，抛却功利之心，忘却世间的丑恶，轻松享受美好的人生。能取得这样超常的表达效果，完全得益于正反素材的对比映衬。

高考作文备考，涉及到方方面面，其中素材的积累与运用不可小觑，它们是文章的血和肉。法国雕塑艺术家罗丹说：“生活中不是缺少美，而是缺少发现，生活中处处存在动人之处。”我们要擦亮慧眼，关注时事，全方位搜集时新的、别样的、含金量高的热点、焦点素材，并着力提升驾驭素材的能力，“厚积”“薄发”，“厚积”“巧发”。唯有如此，作文备考才是高效的，写出的文章才能高人一筹，技压群芳。