插上想象的翅膀 玩转“变形记”
——六年级上册第一单元习作指导

沧州市运河区黄河路小学 张文举

我想把眼睛装在风筝上，

看白云多柔软，

瞧太阳多明亮，

望呀，望——

蓝天是我的课堂。

瞧，多奇妙的诗，多奇特的想象力！亲爱的同学们，让我们跟着哆啦A 梦，插上想象的翅膀，一起玩儿转“变形记”，你想变成什么呢？

脑洞大开——想开去

现在，哆啦A 梦赋予你超能力，你可以变成自己最想变的另一种事物，你最想变成啥呢？记住，你可以变得很小，如一只蚂蚁，一棵草，一粒石子；也可以变得很大，如一头大象，一辆汽车，甚至是一个星球。脑洞大开，使劲想想为什么要变成这种事物呢？想好了拟定一个题目写下来，你的内容就基本确定了。来看看这几个题目：《地球自述》《我是一条幸福的蚯蚓》《飘在天上的日子》《夜晚，一棵大树下的故事》，是不是很新颖？你写下自己拟定的题目了吗？也可以选择这几个题目哦！

搭建框架——成思路

想好了自己要变成啥，接下来构思：我变成这种事物要去做什么？去看什么？会经历什么？结局会怎样？可以按照下面的框架表，梳理自己的思路。

可以按照事情的发展顺序写变形后经历的事情。

变成什么（略写）经历什么（详写）小主人凌一只蚂蚁在笔杆上漫步，看到小主人如何写作业和自己的想法。在乱的书桌上探险和所想所说。差点被掉落的书本拍扁了，赶快逃回现实的世界。结局怎样中心：学习要有端正的态度，要养成整理好自己书桌文具的习惯。

也可以并列举例写变形后经历的几件事情。

?变成什么（略写）一盏路灯看到一位叔叔帮助拄着拐杖的老人过马路。（详写）经历什么（详写）看到一个人边走边看手机十分危险。（较详）发现一个姑娘站在“我”下面神情哀伤。（略写）为大家照明很高兴，但也遗憾不能动，不能灵活处理更多事情。结局怎样中心：生活中有形形色色的人和事，有快乐也有悲伤，多看好的一面，保持好的心态。

搭建习作框架也要考虑好你想要表达一个什么样的中心，跟中心密切相关的内容要详写，关系不密切或无关的，就略写或不写。

哆啦A 梦还要提醒你，这一单元《花之歌》这首诗是站在花的角度，用自述的语气写的，想象奇特，感受真实独特，这一点我们一定要借鉴哦！

例文赏评——悟技巧

云儿旅行记

一天，暴雨倾盆，一道闪电划过天空，“啊!”惊恐中,乌云突然散了，我的身体居然慢慢飘起，最后飘到空中变成了一朵白云。

太阳公公微笑着跟我打招呼，小鸟从我身边飞过，我懒洋洋地晒着日光浴。我飘啊飘，来到了大草原。“哇哦，太美了吧！”我激动地欢呼着。大草原真辽阔，望也望不到边，那羊群跑来跑去，真像一团团移动的大棉花。我暗暗地想：真是天助我也，有生之年也能欣赏一番草原的美丽风光了。最令人兴奋的是我看见蒙古族人民骑马了。瞧！他们穿着各色的衣裳，在草原上骑马十分潇洒，挥动着鞭子在草原上奔驰，十分轻盈。我飘到一条迂回的明如玻璃的带子面前，哦，原来是一条河啊！河水真清澈呀，像一面镜子，我在河中的影子真漂亮！还没欣赏够自己，一股风儿又把我带向远方。

这次，我来到了梦寐以求的花海。花真多呀，多得令我眼花缭乱；花真香啊，香得十里外都可以闻见；花真美啊，美得让我流连忘返。风儿拂过，花朵像阵阵波浪，一波未平，一波又起，跳着优美的舞蹈，蜜蜂蝴蝶为它们伴歌伴舞，来了一场音乐舞会。一时间，我也忘情地跟着跳起舞来。

突然另一朵白云撞到了我，不道歉也就算了,竟理直气壮地对我吼：“小毛头，看点路！”我这爆脾气可咽不下这口气，一着急，身上的白色渐渐成了黑色，最后全身变黑成了一片乌云。“轰隆隆”，雷公公擂鼓为我助威，“哗哗”大雨下起来了，我的身体一点一点地跟着雨点往下坠。

“扑通”一声，我掉到床下。哎呀，妈呀！原来是做梦呀，真是个有趣的梦！

（选自网络作文略作修改）

赏评：这篇作文按照事情的发展顺序，先从自己在一道闪电之后变成了一朵白云写起，接着写自己的所见所闻：见到一望无垠的草原，看到五彩斑斓的花海，和另一朵云碰撞，最后梦醒了变回了原来的自己。想象丰富，过渡自然，详略得当。

美中不足的是文章最后戛然收尾，略显仓促。如果进一步抒发一下自己做完美梦的感受，就可以使文章的立意更深一些。

精当总结——支两招

本期作文主题“变形记”是让我们来写想象作文，那如何插上想象的翅膀，使文章更具体生动呢？哆啦A 梦结合本单元课文给你支两招：

1.写景物时，由景物展开联想或想象，运用比喻、拟人等修辞手法把事物写具体形象，并充分表达自己的感受。比如老舍先生的《草原》一文中，描写小丘、羊群时展开联想，运用比喻把草原的独特之美写得很生动，展开想象写骏马和大牛回味草原的无限乐趣，充分表达出自己对草原的热爱。

2.运用连锁联想的方法把几种事物一环扣一环地串连在一起，也可以从同一事物的不同方面进行两种以上的联想。比如《丁香结》一文由丁香联想到古人写丁香的诗句，继而又联想到人生，由此及彼，拓宽了写作思路，深化了主题。