向着梦的方向生长

“火炬学校名字取得好，办学理念好，学校也办得好！”

2012年9月21日，时任国家教育部党组书记、部长袁贵仁在视察火炬学校教育集团时如是说。

14年，对于年轻的火炬学校教育集团的发展来说是非常短暂的，然而，因为怀揣着“追求卓越”的梦想，跃跃欲试的种子总能破土而出，发芽、长叶、开花，结出丰硕的果实。

A党建引领，牢记初心使命

“火炬学校教育集团党总支全体党员随时听从组织召唤！”

2020年疫情期间，党总支向上级党委第一个表达参与抗疫的决心，先后有60多名党员全天候在社区义务值班、宣讲。在党员老师的影响下，集团教师积极参与抗疫捐款共计34950元，为战胜疫情贡献自己的一份力量。在庆祝中华人民共和国成立70周年之际，党总支以集团党员为原型创作了《守望初心炬火相传》微党课，向祖国表达基层党员的拳拳爱国之心，该党课视频在全区党组织活动中多次播放，引起强烈反响。精准扶贫工作中，党总支为47户建档立卡贫困家庭宣讲政策，走访慰问。组织党员们到帮扶对象家中挖凉薯、协助卖凉薯，帮助村民清除多个长年卫生死角，帮扶工作得到高度认可。火炬学校教育集团党总支被湘潭市委组织部授予“五星级党组织”称号。

B创新管理，激发无穷活力

“你知道我们集团的大型活动是怎么弄的吗？”集团的一个部门主任说，“你肯定想不到——招标。”原来，集团的每一次活动都是年级组和教研组通过招投标的方式承办的，管理层只负责做好协调和服务工作。集团亲子运动会，二年级组通过投标获得承办权。年级组长经过与管理层反复商讨后，将老师、学生、家长和企业都纳入了策划方案，将家庭和企业推到了活动的舞台中央，为全校师生和家长呈现了一场别开生面的运动会。当缺乏沟通和交流的一家三口为了一个共同的目标努力拼搏而相拥在一起的时候，当高大笨重的父母为孩子摔得“嘴啃泥”的时候，当企业家发现自己的力量还可以照亮更多人的生活的时候……集团呈现给师生和家长的又岂止是一场运动会？

创新是集团特有的气质和发展的灵魂。管理机制的改革、创新，保证了集团教职工队伍的激情与活力，全体教职员工形成了要干事、想干事、想把事干好的向上氛围。她的腾空梦想也正是因为插上了管理机制创新的翅膀，才实现了顺利跨越。

年级组和教研组是集团引以为豪的部门，因为每一次精彩的演绎都是组内全体同仁智慧的结晶。这就是“让每一个教师和学生都获得最大限度的成长与进步”的办学理念的具体诠释。各学科都有出类拔萃的学科教师，他们也是经验丰富的管理者。因而，为教师搭建多维舞台，让教师尽情展示自我就是管理层的主要职责。所有这些的核心便是：弱化行政管理，强化学术管理。

2014年，区薄弱学校红旗学校并入火炬，组建成火炬学校教育集团。创新管理成为了红旗校区的强劲发动机，分校呈现出拔节生长的态势。几年发展，硕果累累，红旗校区先后荣获全国青少年校园足球特色学校、湖南省合格学校、湖南省优秀少先大队、湘潭市生态文明校园、湘潭市课改样板建设学校、湘潭市示范家長学校等称号。

C多措并举，成就优秀团队

让“火炬人”引以为荣的是，集团拥有省特级教师2人，省、市、区级骨干教师38人，市学科带头人5人，已初步形成了一支在省、市具有一定知名度的优秀教师团队。

“机制充满生机而富有活力，教师充满激情而富有朝气，学生充满兴趣而富有灵性”，“鲜活教育”理念引领，让集团抓住教师这个教育“第一生产力、第一资源”大作文章，实现了“腾空飞跃”。

活动是塑造团结队伍的抓手。集团通过教师群英会、篮球赛、趣味运动会、户外拓展等一系列活动，融洽教师之间的关系，不断增强教师队伍的凝聚力。

专业成长是教育的永恒话题。为了给教师提供快速成长的平台，集团坚持“引进来送出去”的教师研训机制。每学期，定期邀请专家来校指导，现场引领。每学期，教师参加省级或以上培训30人次以上，市级培训60人次以上。参训教师用教育沙龙、上汇报课等形式展示学习成果，做到一人培训、多人受益。除此之外，集团还要求教师通过网络、书籍、报刊杂志等更多的途径向名师学习，找专家引领。

校本研训是教师成长的一方沃土。以校为本，在实践中发现问题、研究问题、解决问题，老师们逐渐摸索出一些门道，教有科研能力得到了提升，多个课题获省市基础教育成果奖;集团推出“必修+选修”的校本课程体系，研发出了街舞、民族舞、武术、国际动漫、创客、少儿编程等26门特色课程;集团推出的“霞城文化大讲堂”，聚百家之学，传经布道，造福一方。

D特色引领，提升学生素养

“我们学校的《炬园二十四节气》课程又上新了！”“快看，秋分节气片头诗是我们班周宣彤写的！”“张子元，你电成‘节气课程明星了！”

2020年2月，集团以“建设还原儿童本真生活的课程体系”为宗旨，以“以自然为师向未来生长”为目标，秉承“自由即生长、丰富即创造、教师即课程”的理念，以“二十四节气”为载体，融语文、数学、英语、科学、音乐、美术、劳动七个学科之力，开展了《炬园二十四节气》课程研究与建设。通过挖掘节气文化魅力，帮助儿童建立与自然的联系，拉近生活与自然的距离，传承和发扬中华优秀传统文化。

《炬园二十四节气》课程以节气为“经”，学科为“纬”，每节课既相对独立，又相互交融。课程以“火娃说二十四节气”的动画形式，将与每个节气有关的天文、气象、物候、农事、民俗、诗词、美食等知识娓娓道来。从立春到秋分，16个节气，每个节气7节课，现已推出110节线上课程，约12万人次通过UMU平台进行学习，课程获得一致好评。九十二岁的“铁杆粉丝”向旭春老人每集必看，课课点评，他说：“积力之所举，则无不胜也;众智之所为，则无不成也。火炬学校的《炬园二十四节气》课程研发团队，富于创新，团结协作，效率极高，形成了一种令人钦佩的‘火炬作风。”

“让孩子做环境友好、资源节约的使者”，这是火炬在“两型”学校创建中提出的口号。集团致力探索“从集团走向家庭，从家庭走向社会”的两型活动推进模式，营造“人人都是两型卫士”“处处都是两型课堂”的良好氛围。时任国家教育部党组书记、部长袁贵仁来集团考察“两型”建设，对集团的“两型”教育活动给予了充分肯定。

14年，5000多个日夜，火炬这颗种子结出了丰硕的果实：集团先后获得国家级教育科研实验基地、中国书法教育实验学校、全国青少年校园足球特色学校、中国青少年校园篮球特色学校、中国楹联教育基地、湖南省园林式单位、湖南省优秀科普教育基地、湖南省课改样板校、湖南省中小学教师培训基地校、湖南省书香学校、湖南省两型示范单位、湖南省校本研训示范校、湖南省文明校园、湖南省心理健康教育特色集团、湖南省生态文明示范学校等荣誉。

手掬一捧阳光，心存一泓梦想，在人生最美的年华，“火炬人”用青春与梦想做伴，一步一步地在创新教育的道路上前行，向着梦的方向生长！