我心爱的笔

江苏省张家港市暨阳实验小学五年级 朱宸睿

黄老师：开篇将笔拟人化， 很有创意。 以笔的口吻交代外壳上外文的作用，生动有趣。

文君：第二段写笔独特的功能，交代它成为“我”心爱之物的原因，表达出“我”对它的喜爱之情。

我有一支心爱的笔，它穿着黑色的外衣，外衣上印着我看得懂的几个英文单词和我看不懂的日文。 它告诉我，这几个外文单词是它们家族在笔家族中“贵族身份”的象征，也是它们家族受重用、月月都是销量冠军的原因。

一开始，我以为它在吹牛，不就是一支笔嘛，能有多了不起？ 还不是一样被用来写字，难道能写出花来？ 但我跟它相处了一段时间后发现，它不但写起字来出水流畅，而且写出来的字也特别优美。 最值得称赞的就是，每当我写错了，只要拿它头戴的“橡胶帽”轻轻一擦，就能擦得不留一丝痕迹，再也不用给错字刷“白油漆”，作业本上也不会出现一块又一块补丁了，我再也不用为写错字而烦恼了。

它为我的学习带来了很多便利，我越来越喜欢它。 我很宠它，每天都精心地照顾它，所以养成了它“恃宠而骄”的性格。最近它居然还跟我玩离家出走，真的让我措手不及。 虽然我找了其他笔来代替它，可我已经习惯了它的陪伴， 跟它有了默契，用其他笔太不顺手了。 它有些叛逆，有些不乖，常惹我生气，可我就是忍不住地想念它。

我想对它说：“外面的世界很精彩，也很危险，你在外面玩够了就赶快回来吧！ ”

文君：把笔的丢失说成“离家出走”， 是把物当人看， 表达调皮有趣。其他笔无法替代它，反衬出“我”对它的喜爱之情。

黄老师：结尾把喜爱之情表现得淋漓尽致。