浅谈小学体育教学中体育游戏的作用及应用

（大连市庄河市蓉花山镇中心小学，辽宁 大连 116413）

体育游戏作为一种特殊的教学方法，其不仅能够激发学生的学习兴趣，调动学生的积极性和主动性，还能够增进教师与学生之间的交流与沟通，发挥学生的主观能动性，提高课堂教学效率。

一、体育游戏在体育教学中的作用

（一）激发学生学习兴趣

体育游戏的主要特征就是它趣味性。体育游戏形式活泼，有趣，能极大满足学生好动,好奇和追求刺激的心理特点。将体育游戏融入到体育技能的学习中，能够充分发挥出他的趣味性，也让学生对枯燥的体育课产生了浓厚学习的兴趣，对体育课的教学和学生学习体育技能有很大帮助。

（二）增强学生的竞争性

体育游戏大部分都是通过比赛的形式进行的，具有竞争性。竞争的双方在规则的约束下，发挥出自己的强项，与对方对抗，最终获得胜利。例如在“袋鼠跳”的游戏中，扮演袋鼠的同学在口袋中，两手向前蹦跳前进，因为下半身在袋子里，被口袋阻碍，动作难度比较大。要想拿到胜利，就必须找到好的节奏感，跳跃前进要有高度。同时提袋子的手用的力气也是关键。在游戏中，有些同学因为没有掌握好动作方法，出现摔倒的现象，但这时候在勇于进取精神的支配下和老师同学们加油的鼓励下，会迅速爬起来继续前进。

（三）提升学生的创新能力

在体育教学中的体育游戏中，大多数的体育游戏都是比赛形式进行的，在这种情况下，学生就会为了获得比赛胜利，在遵守游戏规则的情况下，就会开动自己的大脑，想一个让自己取胜的方法，来获取胜利。学生通过游戏的锻炼够有效地提升思维和创新能力，这种能力的培养有助于学生的学习各种知识。

（四）培养学生团队合作能力

体育游戏大部分是要求学生在团队中进行的，这种小组式的结合方式具有多方面的优势，例如在“接力跑”的游戏中，当老师分好组的时候，就需要学生们自己安排接力的顺序，每个人都要尽自己最大的努力为自己小组获得胜利去拼搏，使学生在游戏进行过程中不能自己考虑，要和自己的队友相互帮助。分组进行游戏比赛可以让每一个学生内心有一份责任感，比赛胜利了，会增进学生之间的配合默契，如果比赛失利，相互之间还可以互相鼓励。通过体育游戏这种方式可以有效的培养学生之间的团队合作意识，有利于学生的成长。前面提到的例子也可以体现合作的重要性。

二、体育游戏在体育教学中的应用

（一）根据课程内容选择适合教学的体育游戏

体育课程是学生的必修课程，学习内容较多，老师在运用体育游戏教学的时候要根据教学内容选择，结合学生实际发展状况。制定游戏。例如，在蓝球课程上，教师想要传授胸前传球技巧，就需要学生之间进行练习，但这种传统的教学形式比较乏味，练习时间长了，学生就会没有兴趣学从而感到厌倦。因此教师可以选用竞赛形式，将学生分成不同小组，规定学生传球次数，达到次数失误最少小组胜利，利用竞赛的游戏方式，调动学生练习传球的积极性。这样既调动了学生练习的兴趣，也提高了课堂练习的效率。所以不同教学内容，选择不一样的教学游戏，这样的教学形式就能够有效引起学生兴趣，让学生身体得到充分的锻炼。

（二）游戏与学生的技能有效结合在一起

在体育教学中不能单独的只注重游戏的乐趣，而忽略了技能的学习。体育游戏教学是让学生在游戏的过程中学到技能。如“投纸飞机”的游戏，让学生在投纸飞机的过程中，充分练习了投沙包的动作要领。通过游戏，让学生学到了技能。这就有效的将游戏与技能很好的结合在一起。一方面能够提高学生的兴趣和热情，同时还能从这些体育游戏中获得许多技能，提升自己。

（三）教学过程中应用体育游戏需注意的事项

首先，要注意游戏的安全性。教师组织学生做体育游戏时，首先要注意到安全性，危险性大或者对抗性强的游戏尽量不要应用到教学过程中。将游戏的安全隐患彻底消除。因此教师一定要注意好游戏过程中的安全问题。在游戏前教师要对游戏进行详细的讲解，在发现违反安全原则的动作时要及时制止。其次，裁判要正规。体育游戏一般都具有竞技性，让游戏顺利进行，在裁判时要做到公平公正。并且要具备临场应变的能力，遇到突发情况能及时有效的处理。最后，游戏结束要及时进行总结。将游戏的要求与目的进行强调。同时，教师应多方面鼓励学生树立自信心，克服困难。

总之，从体育游戏中让学生获得技能的方法，不但在学习体育技能上有用，在其他的学习方面也会有很大的帮助。所以，体育游戏应用的影响是多方面的，教师要在上课的过程中积极发挥出体育游戏的用处，从而使体育教学的课堂能够丰富多彩，也让体育游戏发挥出它真正的作用。