新媒体创新高校党建工作新探

林志扬

吉林大学珠海学院，广东 珠海 519041

习近平总书记在第二十三次全国高等学校党的建设工作会议上强调，高校肩负着学习研究宣传马克思主义、培养中国特色社会主义事业建设者和接班人的重大任务。加强党对高校的领导，加强和改进高校党的建设，是办好中国特色社会主义大学的根本保证。［1］以互联网技术为基础的新媒体正在以迅猛的发展速度发展。积极运用新媒体工作平台、方法，助推高校党建工作走向深入。

一、新媒体环境下创新高校党建工作的重要性

2019年1月25日，中共中央政治局在人民日报社就全媒体时代和媒体融合发展举行第十二次集体学习时，习近平总书记指出，有人说，以前是“人找信息”，现在是“信息找人”。媒体与受众的关系发生变化，网民已习惯新媒体传播方式。所以，推动媒体融合发展、建设全媒体就成为我们面临的一项紧迫课题。［2］

中国互联网络信息中心（CNNIC）发布的第43次《中国互联网络发展状况统计报告》显示，截至2018年12月，我国网民规模达到8.29亿，其中20-29岁年龄段的网民占比最高，达26.8%；网民中学生群体占比也高达25.4%。［3］学生群体正是高校党建工作的主要对象，学生群体使用网络频率高、时间长，相对于传统的报纸、期刊类，他们更容易接受新媒体的传播方式，因此引用新媒体技术传播思想，是当前高校党建工作更有效开展的途径。

新媒体具有普及范围广、便捷程度高、即时效应好等特点，能够更好地凸显出校园师生作为高校党建新媒体的传播对象。能够达到强化基层党组织对师生党员思想动态的有效跟踪及政治教育功能。

二、新媒体技术在高校党建工作发展的现状

目前高校在运用互联网技术加强党建信息化水平建设方面还存在不足，对以互联网技术为基础的新媒体重视不够、认识不足，缺乏相应的平台，很难满足新时代高校党务工作的需要，也满足不了学生群体对自己喜闻乐见的传播形式的迫切需求。

（一）高校对新媒体在建党工作中的应用重视不够

根据对全国部分高校校园网主页党建专栏的查看和对高校利用新媒体平台传播党建工作的分析，发现很多高校校园网主页没有专门的党建专栏，很少发现高校用新媒体平台来创新党建工作。有的高校建有专栏，但是比较流于形式，专栏内容少、更新慢。高校加强党建工作，基本上都是通过主题讲座、竞赛比赛、党课培训等形式开展，缺乏一定的主动性，往往导致效率不高。

（二）高校党建工作新媒体平台较少

高校党建工作没有专门的新媒体平台，基本上都是利用校报、校园网主页、课堂讲座、党的知识竞赛等传统的形式开展的，像微信、微博、小程序、app等新媒体平台较少，有待于进一步的加强。

三、技术创新高校党建工作的基本策略

（一）搭建平台

以互联网技术为基础的新媒体的发展，助推了高校党建工作从传统的一元化形式的显性传播到利用新媒体平台传播的有效融合。但是，高校党建工作在利用新媒体的同时，更要注意党建工作和新媒体的融合。深刻的认识到新媒体的特点和优势，新媒体这些平台科学的运用到高校党建工作的每个阶段。使其更全面的为高校党的建设服务，使像微信、微博、小程序、app等新媒体平台成为广大党员学习党的理论知识的用户。

（二）推进媒体融合式发展

新媒体的迅速发展，在一定程度上冲击了传统媒体的市场。同时也实现了传统媒体和新媒体的优势互补。目前，以移动媒体为代表的新媒体的发展，为高校党建工作模式的革新带来机遇。

高校党建的传播工作要扩大覆盖范围、拓展传播渠道、提高传播效力，就一定要强化传统媒体和新媒体的优势互补，同时积极搭乘新媒体特别是移动媒体“快车”，建设成全方位的传播渠道体系，融合式发展，实现对高校师生的全覆盖。当前，高校党建工作的传播渠道大多还只局限于传统的校报和校园网，少数院校通过微博、微信、公众号进行在线传播，几乎没有建设移动应用APP。用媒体融合思路发展高校党建，就是对高校党建新媒体传播工作的创新探索。

（三）创新传播内容

新媒体平台运营的核心就是内容，平台是载体，内容才是关键。尤其在新媒体时代，内容创新也是当前新媒体发展的内在需要。“内容创新、形式创新、手段创新都重要，但内容创新是根本的。”内容创新要紧紧抓住人这一传播对象，牢牢把握受众者的心理特征和现实需要。内容建设对于高校党建工作来说意义重大，持续性发布的优质内容是增加党建新媒体平台用户黏性的核心工作和抓手。内容运营是一项长期持续、精耕细作的工作，涉及主题专题的策划、话题的发起和组织。党建传播工作需要在“运营”思维下，重视内容体系的建设，只有把党建内容建设好了，才有可能让党的思想、理论和观点，以内容为载体深入人心。