娱乐教学与初中美术教学的有效结合

孟瑞雪

摘  要：初中阶段的美术课作为启发学生的兴趣，帮助学生丰富课外生活，提高学生想象能力的重要课程，虽然相对于其他文化课程来说，排课较少，但是也是不可缺少的。在初中阶段进行美术课程的学习，既可以培养学生关于美的感受，也能够启发学生进行美的思考，帮助他们三观的建立和完善。所以在初中美术课堂上，应利用正确的教学方法，将娱乐教学与初中美术教学相结合，使初中美术课程能够发挥它的最大作用，帮助学生塑造人格。

关键词：初中美术;娱乐教学;课堂参与;美术兴趣;课外画作

在现代教学条件一年一年的改变中，学生的综合素质越来越受到重视。而文化课并不能培养学生完整的综合素质，美术，音乐，体育等，能够帮助学生建立完整三观。培养学生的兴趣爱好，使学生能够在课程上感受到生活和艺术的美。在现在的教学条件下，这样的教学内容越来越重要，所以教师和学生都应该产生重视。教师应当重视娱乐与美术教学相结合，使学生能够在课堂上获得最好的感受。笔者从自己的角度出发，希望给学生和教师带来帮助。

一、提高学生课堂参与

美术课与其他文化课程最大的不同就是它不是以考试成绩为最终目的，而是以帮助学生拥有发现美的眼睛，提高鉴赏能力和综合素质为目的的。所以，教师在进行课堂讲授的时候，应当重视对学生兴趣的培养，提高学生在课堂上的参与程度。当学生亲身参与到课堂实践中去，在一步一步的画作中感受到了美的力量，能够在自己的实践中创作出这样的作品，那么学生就能够在课上完成关于美的鉴赏。所以在这样的上课过程中，仅仅依靠课本是不现实的，要是应当在课上结合课外娱乐内容进行教学，使学生既能够在美术课上感受到美丽又有趣的艺术文化，还能够亲身参与课堂文化鉴赏，提高课堂参与度。

例如，在初中美术七年级下册第四单元“校园的艺术节”这一章节的时候，教师可以在课下给学生布置课下的任务，例如设计校园艺术节的场景摊位，设计舞台等。学生在完成任务的时候通过查找资料，观赏其他学生的作品的方式来制作完善自己的作品，设计出独属于自己的校园艺术节装扮。然后教师在课上引导学生讲解自己的作品内容，表达自己的主张和思想，在这样教学环境下学生能够将自己的思想进行充分的施展，既丰富了课上的内容，也能够使学生的能力得到充分的施展，提高学生在美术课上的鉴赏能力和创作能力，完成了美术课的目的。

二、培养长期美术兴趣

美术课进行的另一大目的就是发掘学生的学习兴趣，帮助学生进行兴趣爱好建设，使他们能够发现自己的兴趣，在课上也能够进行自己的兴趣愛好。所以利用娱乐教学与初中美术教学进行有效结合，使学生能够在课上一步一步地发现自己的真实兴趣，找到自己的目标，从而建设一个长期的兴趣爱好。这就是美术课程设立的一个重要原因，帮助学生进行美商的建设和理想的找寻，从而使学生能够在学校里不仅学到文化课知识，还能够有其他的发展空间，得到不一样的可能性。所以教师在进行授课的时候要注意对学生兴趣的引导，如果有学生对美术的兴趣很大也要注意帮助他们进行进一步的学习和发展。

例如，在进行初中美术八年级上册第一单元“美术的重要表现手段”这一章节的时候，由于这一章节的主要内容是关于美术作品的色彩和造型上的学习，所以有兴趣的学生会在这一个单元展现出他的兴趣。教师在课上上课的时候要注意对这方面的学生进行专业上的引导，帮助他们接触更加专业的画作、构图等方面的内容，他们的学习能够更加深入。学生在课上获得了更加深入的指导，就能够初步地建立起长期的美术学习兴趣，帮助学生建立起健康的课外爱好;帮助学生培养长期的美术兴趣，使他们能够发掘出自己新的可能。

三、结合有趣的课外作品

教师在进行美术授课的时候，如果仅仅是利用课本上的内容进行授课，那么授课的内容不会非常宽泛，学生学到的内容也很少，不会对美术知识产生一个广义上的认知，学到的东西仅仅是皮毛而已。所以教师要帮助学生接触到更多的课外作品内容，通过名家作品的鉴赏和学生的临摹来潜移默化地感受美术的魅力，使学生能够体会到绘画书法等美术作品的博大精深和闪烁千年的智慧宝藏。如果教师在课上只讲授课本知识的话，对学生美术观的建设不会有帮助作用，反而还会限制学生的想象空间。所以教师要在课上多多利用课外的趣味画作和其他艺术作品，帮助学生对美术内容进行更高层次的学习，从而使他们能够获得更丰富的体验，学到的东西更多也更完善。

例如，在进行初中美术八年级上册第二单元“读书、爱书的情结”这一章节的时候，这一章节的内容是对书籍的衍生艺术作品的设计和制作。古往今来这样的优秀艺术作品不胜枚举，教师可以搜集一些著名的艺术作品对学生进行展示。学生在观赏的时候就能够感受到这些艺术作品上所附加的艺术价值。在观赏过后，教师可以鼓励学生对这些作品进行临摹和再创造，使学生能够亲身感受到自己的艺术作品成型时的快乐，帮助他们更加深刻地理解美术内涵。

总而言之，初中美术课程作为帮助学生进行美商建设和艺术鉴赏的课程，是必不可少的。学生可以在美术课上发现自己的兴趣爱好并发展，也可以在美术课上进行美术知识的学习，提高自身的综合素质。所以将娱乐教学与美术教学课堂融合，能够提高课堂质量，促进学生全面发展。

参考文献：

[1]黎绮.初中美术欣赏教学方法与策略的探究[J].美术教育研究，2017（01）.

[2]庞成林.如何在初中美术教学活动中实施愉快教学[J].美术教育研究，2014（08）.