浅谈艺术特长班班主任的重要性

2020-12-16 02:56高晨阳
学习周报·教与学 2020年48期
关键词:重要性班主任

高晨阳

摘  要:作为艺术特长班的班主任,在班级的管理工作处于重要的地位。同时,班主任也能针对美术特长班级进行针对性的教育与管理。因此,作为艺术特长班班主任,其有着非常重要的作用。而對于班主任来说,也要发挥自身的作用,对美术特长班级进行良好的管理。

关键词:艺术特长班;班主任;重要性

引言:

在艺术特长班中,班主任是一个非常重要的角色。对于美术特长生来说,有着丰富的个性与艺术思维。但是,在文化课和学习习惯上,有着较多的问题有待改进。因此,作为艺术特长班班主任要积极发挥出自身的作用,对班级进行有效的管理,解决班级中存在的问题,为学生们营造良好的学习氛围,让艺术特长生们也能够全身心投入到学习过程中,提高自身的文化课成绩和专业课成绩。

一、积极管理班级,端正班风班纪

对于美术特长班的班主任来说,要对美术特长生的日常行为进行规范,优化班级的学习纪律。让学生们能够遵守学校的规章制度,以及班级的管理制度,这样才能保证艺术特长生们能够参与到学习过程中,认真学习文化课的知识内容与专业课的知识。而不是用懒散的态度和较差的纪律迎接课堂学习。因此,对于班主任来说,要结合美术特长生们的实际特点,有针对性地对班级进行管理。通过长时间的管理工作,潜移默化地影响学生们,让学生们也能够遵守班级纪律,认真学习,努力提高自身的文化课成绩。此外,班主任也要帮助学生们对自身的缺点进行改正,同时也要尊重学生们的主体地位,让学生们能够参与到班级纪律、行为规范的制定中,这样学生们也会遵守自己制定的规章制度。首先,从日常行为规范入手,对迟到早退现象进行管理,以及班级卫生、课堂纪律等简单易管理的方面着手,帮助学生们从基础做起。美术特长班班主任想要做到上述几点,首先,便需要在班级内树立良好的威信,让学生们不仅能够信任班主任,也要服从班主任的管理。可见,班主任对于美术特长班是非常重要的,只有班主任积极担负起班级的管理工作,才能构建和谐奋进的班集体,让美术特长生们能够进行知识的学习,营造出良好的班级氛围。

二、深挖学生们的优势,帮助学生们树立自信心

对于美术特长生来说,虽然专业课成绩可能非常优异,但是在文化课的成绩上可能并不理想。并且,在学习上,由于美术特长生长久养成的习惯,导致课堂纪律等问题层出不穷。而这也让学生们逐渐难以正视自身,导致学生只看到了自身的缺点,对于自身的优势并没有一个认知与了解。因此,作为美术特长班的班主任,要发挥出自身的作用,对班级内的学生进行了解,深挖学生们的优势。班主任应该对学生们的性格、兴趣、学习能力、学习状态等多方面进行综合的考察,这样才能帮助学生们发掘出自身的优势与优点,为学生们树立学习的自信心,让学生们能够正视自己的优缺点,对不足之处进行改正,坚定不移地为理想进行奋斗与努力。相信即使是美术特长生也能够完成学业,取得良好的学习成绩。这样学生们在班主任的引导下,也会逐渐充满信心,积极参与到学习过程中,自身的专业课与文化课成绩也会不断提高,这样让学生们更加自信,为学生未来学习与发展奠定了良好的基础。

三、和学生积极交流互动,关心学生们的日常生活

对于美术特长班的班主任来说,班级管理工作的开展非常重要,如何有效地进行班级管理,最主要的便是“人情法理”四个字。因此,班主任不仅要对班级进行严格的管理,同时也要和学生们进行交流互动,增进师生之间的情感。对美术特长生们进行了解,这样才能结合学生们的特点,开展管理工作。对于美术特长生来说,个性非常独立自主,对于班主任的严格管理工作极易产生抗拒心理。因此,班主任要从学生们的角度发出,对学生们给予关心与关爱,让学生们感受到班主任的态度,并积极和班主任进行互动交流。当班主任和学生们逐渐成为朋友时,才能更好地引导美术特长生,让自身在班级中的作用越来越重要,管理工作的开展也会更加顺利,让班主任在后续工作开展的过程中,能够发挥出更多的作用与教育意义。

四、积极开展班级活动,增强班级的凝聚力

班主任要积极发挥出自身的作用,开展丰富的班级活动,引导美术特长生们积极参与到其中,培养学生们的活动兴趣,让学生们能够共同完成活动过程,增强班级的凝聚力。同时,丰富多样的活动形式,还能够满足美术特长生们的学习需求,让学生们能够发挥出自身的专业优势。如:举办绘画大赛、设计班级板报等。在轻松愉快的活动氛围下,还能有效锻炼学生们的专业素质,让学生们的团结合作意识不断提升,有助于特长生个性化的发展,让学生们能够和班主任之间的情感更进一步。这样班主任在班级中的作用越来越重要,同时也能有效进行班级管理工作,有效促进了美术特长生综合素质的提升。

结束语:

对于美术特长班来说,班主任有着重要的教育作用和引导作用。班主任不仅要肩负管理学生们的重任,同时也要为学生的未来发展提供帮助,通过良好的班级管理,为美术特长生们营造出良好的学习氛围,为美术特长生未来的发展奠定良好的基础。

参考文献:

[1]廖双军.新课程改革背景下班主任管理工作的问题及对策研究[J].中小企业管理与科技.2014,(6).235-235.

[2]刘霞.高中班主任管理有效性的探索[J].时代教育.2013,(24).115-115.

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