创新创业背景下市场营销专业人才培养新思路分析

常州工程职业技术学院 金志芳

高职院校肩负着为社会培养优质技能型人才的艰巨使命，创新创业为高职院校改革市场营销专业人才培养提供了新的思路。高职院校方面必须借助创新创业培养这股东风突破以往的教学手段，构建全新的创新创业型人才培养模式，努力将学生打造成为具备创新精神和创新意识的新型人才。让人可喜的是，现阶段社会整体比较重视创新创业教育，高职市场营销专业顺应时势，提高了创新创业教育的重视度，创新创业教学实践一直在推进。然而就实际情况而言，影响高职市场营销专业落实创新创业人才培养的问题一直未被消除，这使得培养所得的市场营销专业人才难以契合市场发展需求，不仅影响了人才价值的发挥，也制约了高职院校教育事业的全面发展。

一、高职院校市场营销专业落实创新创业人才培养的问题

（一）家长方面的问题

对于高职院校而言，在市场营销专业实施创新创业人才培养是一个长期的系统性工程，需要社会各界相互配合，学校、学生、家长、国家、社会都在其中扮演着非常重要的角色。然而通过分析创业者创业工作，不能发现家长因素是阻碍高职学生创业的一大“拦路虎”。很多家长未能正确认识创新创业，错误地以为创新创业会影响学生的学习和发展，片面地认为学生只有努力学习、认真完成学习任务才是成才成长的唯一途径。正因为此，很多家长对学生的创新创业不支持，还有些家长甚至会阻挠学生、监督制约学生，并打消学生的创业欲望和想法。

（二）学生方面的问题

在应试教育模式下，进入高校学习是很多学生学习奋斗的唯一目标。很多学生错误地以为大学是天堂，大学没有繁琐、复杂的学业，可以尽情玩耍放松。正是由于错误思想的影响，很多学生在进入高职院校后没有学习与生活的压力，没有较强的奋斗进取自我优化意识。这一类学生头脑中没有创新创业的理念，没有创新创业的兴趣，也没有创新创业的思想和觉悟，消极且被动的创新创业严重影响了教育实践相关工作的落实效果。

（三）课程设置方面的问题

首先，在高职市场营销专业课程中设置创新创业教学内容有利于帮助学生了解解决各种创新创业问题的策略和办法。然而在教学内容引入时，很多教育者很难对学科内容进行科学把握，这导致学生难以深入各种创新创业活动，也难以在其中融会贯通高职市场营销相关的知识和理念。

其次，创新创业背景下的高职市场营销课程设置过分重视向学生传授相关的知识，对学生的技能掌握、应用等却不甚重视。“重”知识教授、“轻”技能传授的课程设置使得教学评价不科学问题更显严重，以考试成绩为参考的创新创业教育难以准确衡量学生的进步情况，学生的创新创业技能提升等，不仅会在思想上影响学生，也会对学生的成才、成长产生不良的影响。

二、创新创业背景下的高职市场营销专业人才培养策略

（一）创新工学结合的人才培养模式

创新创业背景下，高职市场营销专业人才培养需要充分的考虑市场营销专业和社会的发展需求，要积极与企业沟通交流，了解企业的发展需求，并以之为依据创新人才培养的模式，制定完善的人才管理策略，从而培养出专业化的高职市场营销专业人才。为了保证上述工作的落实质量，教育者在落实教学时也应围绕创新创业理念对教学工作进行拓展，要结合学生的实际情况完善教学方式，贯彻以人为本的教育理念，要积极调整创新创业教学的方式，推动学生综合素质发展，为学生的创新创业铺平道路。

（二）推动工学结合的教学工程建设

在高职市场营销专业教学过程中引入工学结合教学方法开展实践教学能够帮助学生有效的开拓学习事业，学生能够更好地了解市场营销的内容，不仅能够丰富学生的思维还能够帮助学生更好的了解工作职责、职业前景等内容。正因为此，教育者应重视工学结合教学工程的建设，要充分考虑创新教育目标、改革教学形式满足学生的实际学习需求。在开展工学结合教学时，要对市场营销的相关岗位进行科学分析，从理论、实践两个层面出发强化学生的课程学习，还要善用互动交流了解学生的学习成效、学生的学习问题及学生的学习需求等，要给予学生针对性的培养内容，及时帮助学生解决各种学习问题，有目的、有方向的提高学生的创新创业能力，激发学生的实践热情，提高其创新创业的积极性和主动性。

（三）打造优质的创新创业教师团队

高职院校的教育者是高职市场营销专业培养创新创业人才的主要责任人，必须具备激发学生创新创业热情、夯实学生创新创业基础、提高学生创新创业能力的素质和技能。换言之，创新创业背景下市场营销专业教育对教育者素质提出了更高的要求，教育者必须具备先进的教学理念，要有积极自我优化的思想，否则将难以胜任创新创业教育的相关要求。所以，高职院校方面应当积极打造优质的创新创业教师团队，要提高教师的引入门槛，并对现有的教育者进行积极教育，要逐步的提高教师教学的科学性和专业性，努力打造出高素质的教学团队。

（四）推进大学生创新创业平台构建

创新创业背景下的人才培养需要依靠实践活动展开，创新创业平台能够为学生提供相应的“舞台”，能够推动大学生探究和思考，完善大学生的学习思维，使之更好的融会贯通市场营销专业的教学内容。正因为此，高职院校应重视大学生创新创业平台构建工作，在落实此项工作时，既要重视创新性课程拓展，还要给予“校企合作”以足够的重视，要为学生在创新创业平台表现自己创造良好条件。值得一提的是，创新创业平台应当包含与创新创业相关的众多内容，如创新创业讲座、创新创业竞赛、创新创业模拟、创新创业前沿资讯等。具备多元化内容的创新创业平台不仅能够更好地吸引学生的注意力，还能够满足学生创新创业能力培养的相关要求，学校方面在建立创新创业平台时需要充分的调研，充分借鉴其他兄弟院校的经验、教训，以保证创新创业平台建立的科学性。

（五）改革市场营销专业人才培养模式

市场营销专业涉及领域极广，学生毕业后可能从事产品管理、广告策划、产品促销等相关职业。因此，创新创业培养必须考虑市场营销专业学生的未来发展，要以市场需求、学生需求为目标定位自身的培养目标，要有意识的向学生渗透经济学、管理学等相关知识，以提高学生的综合素质。在落实教学时，教育者则应尽可能的使用多元化的教育手段，要借助科学的教学方法激发学生创新创业的热情，提高学生创新创业的认知，拓展创新创业教育，引领学生掌握创新创业的知识和技能，并积极投身创新创业活动。

三、结束语

综上所述，创新创业背景下市场营销专业人才培养是高职院校顺应时势之举，想要高质量的落实市场营销专业人才的创新创业培养，学校方面需要认识到学生的学习主体地位，要通过教学更新、理论实践融合等提高学生的教学参与度。与此同时，学校方面应当基于市场调整人才培养目标，在教学的过程中引入创新教育理念，改革现有的人才培养模式等。如此，才能够全面提高学生的创新创业素质，使学生适应瞬息万变的创新创业环境，进而发展成为优质的市场营销专业人才。