大数据环境下大学生思想政治教育质量提升策略

黎祎蓉

摘 要 本文分析了教育工作在大数据环境下的变化，对思想政治教育进行了工作上的策略阐述。结合数据环境对学生学习和教育工作的影响，将教育质量的提升做了管理、模式等内容的分析，把对学生群体和教育工作的管理做了要求。依据教师素质和学生心理的教育需求，进行了应用技术、控制问题的提升要求，将大学生的心理疏导和思想教育做了工作分析。

关键词 大数据环境 思想政治教育 教育工作 大学生

中图分类号：G641文献标识码：A

大数据环境决定了传统思想观念会不断受到冲击，要加强对大学生的思想教育和教育工作，能够使学生群体的人文素质得到有效提升。确定政治工作在思想方面的教育立足点，应用提升教育质量的环境策略，使高校教学具备提高大学生思想觉悟的基本能力。通过控制环境影响、深化政治工作，将教育质量实现在大数据环境中的逐渐提升，培养出有志向、有素質、有文化的大学生。

1大数据环境下的思想政治教育

1.1知识数据繁杂化

大数据环境让大学生能够接触到的知识内容增多，也对他们的思想观念产生潜移默化的影响。大学生的阅读学习是知识传播的其中一项途径，是相对直接和有效的自我教育方法。师生交流、网络推送等传播途径，是在大学生具备学习能力的基础上，向学生群体传播存在思想观念的知识数据。需要大学生通过分析数据方向、体会知识内涵，找出繁杂数据中与自身观念相符、存在学习价值的知识内容。

1.2教育工作数据化

大数据环境是大学生的信息交流和知识阅读，成为能够被数据所记录的生活日常。他们常使用的通讯工具和应用软件，都会对他们的思想观念和日常习惯产生影响。教师在了解大学生的工作过程中，就需要通过分析学生数据和数据动态，进行数据化的学生状态研究。依据大学生的网络言论和思想状态，规划教育工作的大致走向和主题课堂，结合生活实际和书本知识，开展引导学生观念的思想教育。

2教育质量的提升策略

2.1完善教育模式

教师应当结合大数据环境，对大学生进行开放形式的思想教育，追求现代化、专业化的课堂氛围，使学生群体在被关注的过程中，体会到师生平等的教育态度，感受到被尊重、被理解的真实状态。实现教学过程中的言论自由和良好秩序，通过通讯工具建立与大学生的沟通联系，形成课堂模式和线上模式的完整教育环境。以面对面的课堂教学为主要工作方式，与大学生就某书面材料或某类思想问题，展开围绕正确理念的知识讲解和文字分析，通过教授学生思想知识、传递知识内容，完成教育工作的基本教学内容。

2.2管理学生群体

大数据环境让大学生能够浏览的网络内容增多，随机认识到身份各异、素质不同的社会人群，容易受到不良信息和交际问题的思想困扰。重点管理有社交障碍或思想困扰的大学生，引导学生阅读观念健康的文学作品，使学生的思想往健康积极的方向发展。通过大数据发现思想教育的潜在隐患，了解学生群体多发的心理问题，开展教育工作下的心理咨询课程，实现大学生思想观念的逐渐成熟。

2.3提升教师素质

教师是执行教育工作的职业人员，应当具备优良的信息素质和思想品质，能够从日常小事中关注到学生的思想状态，并为提高工作质量和学生水平而努力。提升教师在应用教学方法、使用数据技术等方面的素质，进行教师思想意识和教学行为的全面规范。要求教师在教学过程中应用网络技术，筛选有益于学生教育的数据内容，开展与大学生的思想交流，树立三观正确的学生榜样。通过了解大学生、优化教学过程，实现教师素质的工作中提升，保证教师对学生教育的思想正确性，帮助学生进行思想水平的自我提升。

2.4掌握学生心理

教育工作要立足于大学生的心理变化，了解大数据环境所倡导的消费心理，将学生受到的思想冲击进行弱化。通过校园环境实现对学生成长的健康保护，结合学生数据掌握他们的心理变化，观察大学生日常行为发现教育问题。根据大学生的在校学习情况，掌握学生群体在文化知识、思想意识等方面的具体态度，引导大学生做好自我心理的健康疏导，明确表示对大学生心理问题的重视态度。通过掌握不正常心理变化的出现，进行学生思想问题的有效控制。

2.5管理教育工作

结合大数据环境进行教育工作的严格管理，制定以思想教育为基础的工作计划。依据高校教学的知识体系和教师要求，实现执行质量和教育效果的管理控制，切实做到大学生思想教育的贯彻落实。确立输送正确的思想观念为工作中心，将教育工作进行大数据环境和学生学习的有效管理，确保大学生的思想行为存在健康、可控的矫正可能性，持续推动思想教育在学生成长过程中的引领作用。

3结语

大数据环境与教师和学生都存在一定关联，要通过教育工作进行大学生思想的有效教育，实现教育质量在工作过程和校园环境内的提升。结合大学生在学习生活中的心理变化，对教育模式和学生管理实现数据环境内的改变，使学生群体能够基于学习过程，形成思想观念上的正确和成熟状态。依据教师与教育质量的直接联系，进行对教师素质和工作要求的严格管理。

参考文献

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