浅谈如何运用多媒体技术提升初中英语口语教学效率

杨鹤

摘  要：在新课标的要求下，初中英语教学要培养中学生全面发展的能力，而多媒体技术在英语课堂教学中的应用，可以让学生们在适合自己的教学目标中去学习与创新，不断的挖掘潜能，提高学习的主动性，提升英语口语教学的质量和效率，实现中学生综合能力的培养。

关键词：多媒体技术;初中英语;口语教学;效率

在初中英语教学中口语教学是重点也是难点，因为英语不是我们的母语，中学生对英语发音有抵触情绪，但是在新时代背景下，英语学习的重要性越来越突出，只有掌握好英语口语，才能更好的提升中学生英语核心素养。多媒体技术的运用在英语口语教学中的应用，已经得到了老师和学生的认可和肯定，并取得了良好的效果。

一、初中英语口语教学的现状与问题分析

随着我国教育体制改革的不断深入与发展，素质教学已经成为当代教育发展的新目标和新方向，只有提升中学生的综合能力，才能实现跨越式发展。而作为英语老师，除了要让中学生掌握基础理论知识和写作能力之外，更重要的是要提高中学生的口语表达能力，这也是当前初中英语教学中的重点和难点。

1.读不准音标

在初中英语教学中，令老师和学生头痛的最大问题就是英语音标的发音，因为英语音标与我们的汉语拼音不一样，在学习的过程中很多学生都会出现发音不准确、语调掌握不好等等问题，这个问题对于处于基础时期的初中学生而言是不容忽视的。当然音标读不准的问题也与英语老师的教学能力有着很大的关系，很多老师虽然具有教师资质，但在英语发音时也会带着强烈的方言，特别是对于一些比较落后的农村地区，因为师资力量比较匮乏，英语教师的语文表达能力也是不尽相同，教学质量很难得到保证，所以学生们的发音自然也就存在着严重的“方言式”音调。这种现象就会直接影响到学生们的听力训练和成绩，因为他们自己本身就读不准发音，所以在进行听力训练时也会感到非常的吃力。

2.缺乏语言环境

语言环境对中学生英语口语学习是非常重要的，但是英语不是我们的国语，不具备天然的语言环境，而教师只有在日常学习中，努力为中学生创造英语交流的环境，才能让大家更好的练习口语，进行口语交流，提高口语教学效率。但从当前英语口语学习的现状来看，学生们已经习惯了自己的母语，即使在进行口语训练时，也难以完全用英语进行交流，总是在中式英語之间徘徊，这样的学习过程使他们的口语表达很难提升，而且还有些学生存在着很强的自卑心理，害怕自己的发音不准，害怕被大家笑话，所以根本不敢用英语交流与互动，这也是导致英语口语教学质量低下的一个重要因素。

二、运用多媒体技术提升初中英语口语教学效率的策略和办法

由于多媒体教学的方式多种多样，老师应根据教学内容、学生的实际情况和课堂的需求，选择最适合多媒体教学方式，从而达到最佳的教学效果。

1.创设良好的语言环境

要想提高初中英语口语教学效率，就必须要给学生们创设说的环境，所以初中英语教师在教学中，可以将多媒体技术进行巧妙的利用，为学生建立良好的语言环境，给他们提供说的机会和场所。比如说，通过多媒体技术手段，给学生们创设一个英语对话情境，让大家在多媒体对话的模仿中，提高口语表达能力。另外还可以以小组的形势进行口语训练，小组之间进行交流与沟通，让学生间实现自由的对话，进一步提高大家的口语互动能力，提升教学效果。

2.提高发音的准确性

因为英语教师在教学的过程中，存在不同程度的“方言式”英语，所以要想提高中学生英语音标发音的准确性，就需要充分利用多媒体进行辅助教学，比如，可以根据教材内容，为学生制作相应的多媒体课件，让大家在播放视频、音频等标准的英语口语环境下，对各种英语的发音拥有正确的理解。尤其是对于一些特殊发音的单词，更需要反复的听和说，以达到标准化发音的目的。

3.调动学生的主动性

英语口语学习的过程中一个勤奋好学的过程，所以需要培养学生们的兴趣和爱好，这样才能让大家主动的投入到学习当中。作为初中英语教师可以利用多媒体技术的特殊性，让大家在多媒体课件的学习中，提高学习兴趣，突破学习障碍，从而敢于表达。比如说，教师可以通过多媒体技术与中学生开展游戏教学，在游戏的过程中让大家根据多媒体情境来扮演各种角色，运用英语进行交流与对话，这样大家在沉浸于游戏活动的同时，积极主动的进行口语训练和交流，提高自信心和英语表达的勇气，而且在这样的课堂情境中，还能够激发起学生们的创新性思维，让大家能够更好的理解英语知识，更好的使用英语口语进行交流，大声的说出来，大胆的进行沟通，实现英语口语教学质的飞跃和提升。

三、结束语

总而言之，在全球一体化的社会形势下，英语学习变得越来越重要，而英语口语作为人们相互交流与互动的语言，不但需要准确的发音，更需要有信心和勇气，只有这样才能敢于表达出来，而多媒体技术在英语口语教学中的应用，不但可以为中学生创设语言环境，还能够激发起大家的兴趣和爱好，提升他们的创新能力和自主探究能力，同时为口语教学效率的快速提升奠定了坚实的基础。

参考文献

[1]段连芳.浅析多媒体技术在初中英语口语教学中的运用[J].魅力中国，2014（04）.

[2]杨晓玲.浅析多媒体技术在小学英语口语教学中的运用[J].校园英语，2015（10）.

[3]陈荣娟.游戏教学法在初中英语课堂教学中的应用[J].课程教育研究：新教师教学，2016（32）.