高职院校寝室文化对提升学生自我管理能力的影响

陈若梅

摘 要 当前我国教育事业逐步发展高职院校数量与教学规模逐步扩展，对于高职院校寝室管理极为必要，当前我国寝室管理通常有两种形式：社会机构管理与学校管理。无论采用哪种管理方法管理的最终目标就是为学生服务，为学生营造良好的学习以及生活环境，所以对于寝室文化建设也提出了更加多元的要求。本文基于此背景下分析探索高职院校寝室文化建设内容以及对于提高学生自我管理能力的影响。希望对日后工作开展起到一定的促进作用，构建科学完善的理论，实现寝室文化建设工作优化。

关键词 高职院校 寝室文化 自我管理能力

中图分类号：G712文献标识码：A

0引言

寝室文化制度主要包含范围建设以及制度建设。寝室有大量的学生居住，所以如果产生各类问题都可能会产生大规模的事故，这也是制度建设中的重要原因。为学生营造良好的生活氛围以及健康的学习氛围，帮助学生养成良好的健康生活习惯，能够使学生有效掌握更加多元的知识点，提高个人综合素养，这是当前寝室进行氛围建设的重点目标。

1高职院校寝室文化对提升学生自我管理能力产生的影响

1.1有助于促进寝室管理工作有序开展

寝室文化影响着寝室管理工作的开展情况，在建立寝室文化中可能学生会产生一定的抵触情绪，但是随着多方面制度的贯彻落实，学生也会逐步适应寝室文化，并且感受到寝室文化建设发展起到的积极影响作用，从而促进学生身心健康成长。

例如请示制度建设中的用电管理，虽然学校要求学生不允许使用微波炉和加热锅以及大功率电器等等，虽然这些工具可能是学生日常生活中较为常用的，但是由于电阻较大，如果出现热故障，可能会导致金属元件温度升高，如果这些生活工具周围存在易燃品，可能会引发火灾。所以加强寝室制度管理工作，构建科学完善的管理文化，引导学生自觉适应，从而促进寝室管理工作的合理开展。

1.2有助于规范化管理学生生活与学习

无规矩不成方圆。管理的重点目的在于帮助学生科学规范的进行学习和生活，虽然寝室中的用电管理会约束学生的行为，但是目的是出于学生的安全以及学校公共财产考虑，由于部分学生在初次接触时可能会产生抵触情绪，存在散漫性格，但是参加工作步入社会之后，企业的管理制度更加严格，可能会使学生感到不适应。所以在学校内帮助学生养成良好的习惯，使学生认识到遵守管理的意义，能够使学生终身受益。

1.3有利于高职学生认识管理工作意义

寝室人是学生学习以及生活的重要场所，根据相关调查显示，高职院校学生有62%的时间是在寝室内度过，所以寝室属于学生的重要活动以及生活场所，寝室的作用具有一定的提升空间，例如构建良好的寝室氛围后，可以引导学生进行自主学习，有效控制寝室烟酒，以及用电器的使用情况，帮助学生集中注意力，极大程度上的改善寝室环境，学习环境更加优化，促进学生之间的交流沟通，增强学生的思考能力。大学阶段学生具备一定的生活能力，给予良好的寝室文化氛围，影响下学生的生活与学习也会更加具有规律，对于学生的发展来讲会起到意义深远的作用，同时也能够促进高职院校学生管理工作的有序开展。

2高职院校寝室文化建设相关对策

管理是一项循序渐进的工作，对于学生管理以及寝室管理都是如此，所以对于学生管理来讲，必须要加强思想道德认识，同时寝室管理人员也应当树立立德树人管理目标，通过科学合理的引导加强制度有效建设，培养学生健康人格，鼓励学生积极踊跃的参与寝室文化管理之中，使学生能够形成良好的行为道德规范，有助于学生身心健康成长，切实提高学生的自我管理能力以及综合素养。

2.1以特色文化为切入点，打造品牌文化育人环境

高职院校学生大多思维活跃，具有创新意识，所以必须要营造丰富多元的寝室文化，充实学生的生活，通过推进寝室文化建设，加强常规寝室管理，结合高职院校的教育情况，拓宽工作思路，寻找寝室文化建设工作中的切入点，打造独特的品牌文化，实现全方位育人。所以必须要尊重学生的主体意愿，例如在物质文化上创新，既要加强寝室服务设施的有效配置，为学生营造舒适温馨企业整洁的环境，也应当基于此前提下深入挖掘宣传栏以及楼道文化的物质文化空间。通过增设文化标识和文化景观，张贴名言警句，促进寝室文化传递正能量，使学生在生活中也能够受到正能量的熏陶。

2.2树立立德树人目标，培育学生健康人格

习近平总书记强调高校学生要将思想政治学习作为重要的基础点。高校领导教师也要本着立德树人的理念，在教育教学当中贯穿教学，始终明确教育方向，将寝室文化与学生日常思想政治教学相互结合作为思想政治教育的主要阵地，在寝室当中学生也要树立正确的学习观念，通过立足现代化的职业教学发展理念，结合立德树人的发展目标，有效的推进寝室文化的建设，通过创新和大众化来积极地发挥寝室文化教学的各项原则，全方位地培养学生健全人格和良好的思维理念。以学生寝室作为教学的主要承载者，在寝室文化建设过程当中，通过对寝室情景的布局来渗透思想文化建设理念，结合我国特色的社会主义发展理念以及中国梦引导学生在寝室文化的熏陶下，树立正确的自我管理意识和自主学习能力，逐步的优化学生个人思想观念，从而更好地推动学生在寝室文化当中树立正确的认同感，提升学生明辨是非（下转第77页）（上接第73页）的能力，让学生在創造和建设过程当中树立科学合理的思想。教师也要在日常教育活动当中，通过尊重学生主体地位，以学生为主体来开展寝室文化教学引导，从而更好地让每一个学生都参与到寝室文化建设当中，积极的激发学生的学习热情，让学生能够自我主导，从而更好的促进学生的健康发展和成长。

2.3贯彻落实寝室文化规章制度

寝室文化的建设有助于让学生在休息的过程当中，有所感悟有所思考，所以在健全警示文化制度建设时，要求通过结合科学的管理制度以及完善的制度体系作为基本的落脚点，从而使寝室制度能够贴合学生的生活实际，充分发挥主导性优势，促进学生在寝室文化制度的理念下实施自我约束，自我管理，提高学生对于寝室文化的参与热情，通过建设规章制度的同时，要规范学生在学习和活动当中的科学性和学习主动性，高职院校也要建设规范性的规章管理制度，在管理制度完善的过程要多结合学生切实生活的意见来进行制度的创新和确立，使制度能够明确并且内化到学生的内心，让学生学会主动的遵守各项规章制度，在建设规章制度的同时要划分宿舍管理小组，通过积极的鼓励小组成员来落实好制度措施使小组成员能够实施自我约束，自我管理，充分的将管理理念融入到内心当中，寝室文化的建设要从全局入手，了解每一个学生在寝室制度当中的接受能力，不断的完善，学生在学习过程当中的针对性，教师也可以通过调查的形式，来随机性的访谈和交流结合寝室文化制度的建立，提升学生在寝室当中的所思所想，提升每一个学生的责任感和自控能力。

3结束语

结合上述内容，我们能够了解到寝室文化建设，对于高职院校学生的学习以及生活有着极为重要的影响作用，所以当前我们必须要认识到高职院校寝室文化建设基本内容，以及高职院校学生管理工作产生的积极影响，使学生不断规范自身行为，同时学校也应当加强寝室文化的有效建设。通过树立立德树人管理目标，帮助学生规范行为，树立健康人格，贯彻落实好寝室文化规章制度，使学生自觉遵守，有助于提高学生的自我管理能力，进一步增强学生的综合素养。同时要引导学生进行自我教育，使学生养成良好的自我管理能力，加强寝室管理团队的有效建设，使学生成为寝室管理中的小主人，能够树立责任心以及自信心在日后步入社会中也能够提高自我管理能力，从而更好的发展。