浅析高校学生管理与思政教育工作的融合发展

孙鹏霄

摘 要 新时代下，经济的不断发展促进了教育事业的进步，传统的教育模式已经无法适用于现阶段的教育发展。学生的思政教育作为一项重大而紧迫的战略任务，将其与学生管理工作相融合已成为创新型管理理念之一。学生管理与思政教育工作进行有效的协同发展能够帮助大学生健康成长，树立正确的价值观，促进学校学生管理工作与思想政治教育工作的顺利开展和共同进步。本文通过分析高校学生管理与思政教育的发展现状，提出两者相结合的可能性及有效的对策。

关键词 高校 学生管理 思政教育 融合发展

中图分类号：G641文献标识码：A

0前言

现如今，随着高职院校扩招政策的逐步推进，高校思想高职教育中存在的问题逐渐显现出来。在新形势下，探索出更适合大学生思想政治教育的方法与途径已刻不容缓。不仅如此，目前高校学生管理的模式也在不断转变，以期摸索出适合不同高校学生的管理形式。基于上述所说，为使当今高校人才素养可以得到稳定提升，对高校学生管理与思想教育工作有效融合的对策进行浅要分析显得尤为重要。

1发展现状分析

1.1高校思想政治教育现状

当今社会处于多元化的发展中，电脑、手机、QQ、微信、微博等交流方式繁杂，通过使用互联网，人们的视野以及见识面越来越广泛，思想觉悟越来越高。但是事物的利弊是相对的，高校思政教育的主要目标在于提高大学生的思想政治觉悟，但不良网络谣言、错误观念等伴随网络而来，且由于其传播速度非常迅速，使得舆论诱导人们的思想走向以偏概全、无中生有、混淆视听的境地，虚假消息的迅速散播，使大学生受到潜移默化的影响。再者，现如今高校学生涉世未深，缺乏分辨是非的能力，较为容易误入歧途。

部分学校思想政治教育课程教学质量不佳，主要是由于传统思想教育已无法满足现如今大学生的思维模式，过于落后且相对枯燥的教学模式，使得多数学生疲于听讲，带来课程出勤率低、上课氛围不积极以及玩手机、睡觉等不良现象。总言之，现如今学生思想政治素质的形成，不仅需要学校的良好教育，更需要社会实践，同时思想教育应该顺应时代发展的脚步，以学生周围生活发生的事件来作为引导，吸引学生的关注度，引导学生树立正确的思想观念。

1.2高校学生管理现状

首先，对高校学生管理重视程度不足。高校是对学生进行高等教育的地方，其不同于中小学等基础教育。高校学生普遍已成年，具有自己的判断力和一定的独立自主性，教师在学生的管理方面较为宽松，表面上是给予学生充分自主和尊重的。然而，在学生管理方面，过度的放松也会带来后患。其次，高校学生管理制度的不健全。高校在学生管理制度方面还存在着诸多不足，制度的不完善给高校管理带来极大的阻碍;同时，高校学生管理制度中某些的违反法律的规定，没有真正了解学生需求，使高校学生受到压迫之感，进而产生逆反心理，故意违反高校学生管理制度。此外，高校学生还存在着心理健康的问题。当代大学生多以独生子女为主，个人意识比较强烈，较为在意体现自身长处，对于集体服务以及集体责任感方面的意识不足。再加上当前大学生就业也是社会热点问题，就业市场对于人才水平要求越来越高。高校学生大多面临着就业这一难题，承载着巨大的就业压力，这些压力极易引发学生的心理问题。同时，一些学生家庭较为困难，无法支付高校学费，一些农村家庭学生首次来到城市求学。农村与城市之间的差距较大，学生容易产生落差感，这种感觉使部分学生感到自卑，从而产生严重的心理健康问题。因此高校教师和学生管理人员不仅需要注重学生的学习成绩，更不能忽视学生心理存在的问题，使高校学生管理工作无法落到实处。最后，高校学生管理人员管理水平不足。高校管理人员更多的是把高校管理工作当做过渡岗位，通过这一岗位锻炼自身能力，并没有全身心投入到高校学生管理工作当中去。当前，高校管理人员管理水平较低，对管理工作的投入性不高;高校管理人员水平不足，给高校管理带来了很大的障碍;一些学校对学生管理的不重视，使得学生管理工作只是流于形式。

2高校学生管理与思政教育工作相结合的可能性

2.1有利于引导大学生的思想与行为

新时期下，我国对大学生思想政治教育与学生管理工作相结合提出了新的要求。一方面，高校学生管理工作具有强制性的特点，强制性的存在有利于促进思想政治教育理念逐渐渗透到学生生活习惯中;另一方面，思想政治教育在学生生活习惯中的有效渗透，能够逐步改变学生的价值观，引导学生树立正确的思想观念。

2.2高校学生管理与思想政治教育工作具有相通性

高校學生管理与思想政治教育都是高校开展工作中重要的组成部分，在培养学生、塑造学生、教育学生方面都占着较为重要的部分。将高校学生管理和思想政治教育工作融合发展是符合学生发展以及时代发展的必然条件。首先，两者工作的对象都为高校学生。将两者有效融合能够帮助大学生树立正确的思想观念和行为模式，有利于学生管理和思政教育工作的顺利展开。其次，两者的工作目标都为对学生思想观念和行为模式的纠正。通过将高校学生管理与思政教育工作相融合，以思想理论和信念来指导学生管理工作的展开。再次，对于政治态度问题来讲，高校学生管理工作和思想政治教育工作都起引导性作用。最后，高校在开展学生管理与思想政治教育工作方面具有先天的优势。高校具有教育职能，将高校学生管理和思想政治教育工作融合发展是高校教育职能发挥的重要体现。

3高校学生管理与思政教育工作融合发展的建议

3.1加强辅导员队伍建设，使授课教师专业化

当学生踏入校门的那一刻起，他们身边便多了一个不可或缺的角色—辅导员。毫不夸张的说，高校学生生涯中的衣食住行，处处都离不开辅导员的身影。高校学生管理工作中，辅导员的工作内容广而复杂，几乎覆盖了所有和学生有关的问题。这也体现出高校中最了解学生的教师就是辅导员，他们处在离学生最近的教育第一线，能够及时的把握学生思想动态。辅导员可以充分发挥自身优势，以学生身边事和关注的热点问题为例，吸引学生的关注度，不论是在思政课程还是日常生活中去传播讲授思想政治教育。专设各个年级的以辅导员为主导的思政课程授课团队，落实到学院思想品德提升工程，实现辅导员走入第一课堂的目标，根据辅导员各自擅长的专业进行合理化分工，也通过成立特色课题小组和项目研究小组搭建课程交流平台。因此，该支队伍在高校思想政治教育中起着基础且关键的作用，同样在加强党的正确领导方面具有不可替代的重要作用。

3.2开展心理健康教育，为学生健康成长服务

学校应建立和健全心理咨询组织机构，更好的开展《心理健康教育》、《心理卫生》等诸多课程。高校可以适时开展心理调查服务，及时发现学生群体可能存在的心理问题。与此同时，还应该对辅导员进行统一的培训，让辅导员能够及时的有效的对学生进行心理疏导，更好的解决学生的心理健康问题。

3.3利用互联网技术，实现管理工作与思政教育无缝衔接

我们要充分认识思想政治教育走进网络的重要性，高校应该加强辅导员教师的网络知识培训，让辅导员有意识的充分利用网络对学生进行思政教育，如利用个人空间，找学生感兴趣的问题，倡导正确的价值观，不断更新空间内容，多与學生交流等，都能帮助学校了解学生心理，掌握学生思想状况变化，对学生加以引导，从而保障高校思想政治教育工作的顺利进行。

3.4采用多样化思政教育形式，改善教育方法

高校在学生管理与思想政治工作融合发展中应当使学生认识到自身在社会整体发展中的作用，提高学生的社会责任感。从教育形式来讲，我们要变外在的教育方法为内在的自我教育方法，不断挖掘、发现大学生中的好人好事，以学生自身的实际事例对大学生进行思想政治教育，这样既有针对性又有目的性，能够使大学生学有榜样，赶有目标，不会使思想政治教育工作虚无空洞。从教育具体方法来看，过去对学生的思想政治教育基本上是简单的说教，现如今此类方法已经不适合当前形势。因此我们要充分利用心理学、社会学、现代管理科学以及各种自媒体来做好思想政治教育工作。由于思政教育和学生管理在对学生的要求上具有一定的相似性以及相通性，所以通过多样化的思想政治教育模式，能够使学生自觉地遵守高校的学生管理条例。

4结束语

综上所述，高职院校思政教育和学生管理工作的目标都是更好的为学生的全面发展提供优质的服务。在对大学生进行规范和管理时，辅导员和老师要重视对学生的思政教育，及时纠正学生错误的思想观念，尊重学生的个性化特点，了解学生的心理健康状况，积极鼓励学生参与学校组织的各类思政教育活动，帮助学生取得更长远的发展。高校注重思政教育和学生管理工作的融合发展，既可以为学生在校期间的健康成长起到引领的积极作用，又可以促进学校管理工作效果和质量的有效提升。

参考文献

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