探究线上英语教育培训的开发和推广

谭新莉

摘 要 本文从英语教学的常用五种方法入手，得出互联网的广泛使用必将导致英语教学模式的改革创新。通过分析线上和线下教育培训的利弊，探讨如何进行线上英语教育培训的开发和推广。

关键词 教学模式 教育培训 互联网 线上线下 推广

中图分类号：G434文献标识码：A

互联网的广泛普及以及手机移动端应用的完善为线上英语教育培训的开发提供了条件，其次，国家严禁老师校内有偿补课、校外办班，但市场需求又客观存在，这就为线上培训的推广提供了土壤。在“互联网+”背景下，线上教育的开发和推广存在巨大的潜力。

1常用英语教学模式的分类

全球英语教学的常用方法按时间推移，可分为以下五种：（1）语法翻译法（Grammar-translation Method），是指通过翻译的手段来比较母语与外语语音、词汇和语法的异同，从而达到掌握和运用外语的目的。（2）直接法（Direct Method），其特点是单语教学，在教学中不允许使用母语，一般用动作和图画等比较直观的教学手段来解释词义和句子，强调直接学习、直接理解和直接应用。（3）听说法（Audio-lingual Approach），听说法以句型为中心，十分重视培养学生的外语思维习惯，在教学中尽量避免母语的使用，同时以听说为主，对学生进行反复操练，最终形成习惯。（4）交际法（Communicative Approach），交际法的出现标志着大学外语教学告别了以教师为中心的传统外语教学方法，开启了培养学生学习主动性和交际性的新篇章。课堂教学形式为两人对话或多人对话以及全班大讨论，即在活动中培养学生交际能力。（5）任务型教学法（Task-based Approach），它以具体的任务为学习动机和目的，以完成任务的过程为学习过程，以展示任务成果的方式来体现教学成果，即以任务为核心组织教学，以参与、体验、互动、交流、合作等学习方式，是强调在“用”中学的一种有效的外语教学方法。

以上五种教学方法都是经过深厚的历史积淀，虽然各有利弊，但在英语教学实践和研究中都占有十分重要的地位。

2高校英语线上线下混合式教学模式的创新

为进一步推进教育部“双万计划”课程的建设，促进教师的教育教学观念转变，当今很多高校在开展教学改革。随着信息技术的发展与MOOC热潮的兴起，以线上教学和线下教学相结合的混合式教学模式得到了大多数人的认可，高职院校也在积极探索其中，传统的教师课堂教学与学生在线学习相结合的混合教学方式悄然盛行，希望以这种新型的教学方式，提高学生的学习主动性，进一步提升教学质量，让学生得到社会的认可，为学生今后的就业奠定坚实的基础。

混合式教学模式通过老师的教学设计，灵活地将学生网络自主学习和老师的传统课堂教学相结合，有效弥补了单一在线学习和传统课堂教育的缺陷，既充分发挥了学生学习的主动性，又培养了老师的创新意识，老师可以关注学生的学习进展，又可对学生提供个别性指导。依托网络教学平台和学习资源，混合式教学模式给老师带来前所未有的体验，老师可自主建设教学资源，实现优质教学资源共享。对于依赖社交软件的学生来讲，将高科技信息技术应用于教学，可以吸引学生的学习兴趣，让学生在快乐中学。近几年，我校学生在上英语课的同时，还被要求课后在ISMART平台上进行在线英语学习。这种混合式教学模式，强化了教师的信息化应用能力，并促进学生深度学习。

3比较线上教育和线下教育的利弊

线上教育又称远程教育，是一种以网络为中介的教学方式，通过网络学员与教师即使相隔万里也可以开展教学活动，借助网络平台，学员可以随时随地进行学习，真正打破了时间和空间的限制。线上教育课程内容公开透明，聚集优质师资，可以有效打造名师效应，提高知名度。而且线上开课不受选址、教室等条件限制，有效节约场地等租金成本，导致线上学习的费用更加亲民。线上还可实现规模化大批量招生，利用线上招生更有效益。

线上教育适用于有一定基础和求知欲、自觉性比较强的孩子或有继续学习愿望的成人，线上教育的一个最大缺点就是缺少互动性，在线上答疑和交流比较困难，虽然线上也可以做视频、语音、在线问答等互动方式，但还是缺少面对面交流时的那份直观，特别在英语教学中这种缺失更是短板，“在网上是聊天达人，在现实生活中却不善交际”这种现象在线上教学中也会出现，这在一定程度上影响了老师的教学效果。

线下教育是指教育机构、培训班之类的教育，线下教育中老师和学生可以实时互动，教育效果有目共睹，老师可以随时根据学生的反馈来调整教学进度。但线下教育本身属于重成本的运营模式，场地租金、老师课酬、教学设备、人力资源管理等都是开支，这些费用最终会落到学生和家长身上，高成本是线下教育的短板和弊端，导致线下教育很难实现规模化扩张及盈利。

4线上英语教育培训的开发和推广

传统线下培训机构目前在国内还是处于趋势化增长阶段，截至2018年，全国大中型培训机构有三万多家，中国教育培训的潜在市场规模巨大，培养市场火爆，无论是大人还是小孩都是需求个体，子女教育支出更是成为城市家庭的主要经济支出之一，“教育培训业是21世纪最朝阳产业之一”的观点，已为大多数人所共识。

随着人工智能的发展和互联网的兴起，在线教育逐步为人们熟知，预计2020年中国在线教育用户将达3.5亿，足不出户就能学习各种课程，据有关部门调查，接近六成的学生对在线辅导形式表示认可。政策暖风频吹，政府工作报告提出要发展“互联网+教育”，推动以互联网等信息化手段服务教育教学全过程，并加快推进教育创新发展，构建“互联网+教育”支撑服务平台，这些都为线上教育的发展提供了政策上的保证。

在线教育推广的最大困难来源于家长和学员对在线培训效果的质疑，由于在线教育缺乏线下服务的支撑或教学效果的阻碍，持续化的招生能力減弱，导致在线教育始终未能颠覆传统教育，而且现在越来越多的公司开展线上教育，导致行业竞争压力越来越大，故提高教学质量和效果是线上教育推广是否成功的关键。推广方式可通过自媒体、QQ、微信、抖音等社交软件进行，也可通过做口碑实现几何数字增长。

参考文献

[1] 童琳玲，祁春燕.演进与变革——网络环境下的英语教学研究[M].团结出版社，2018.