互联网+环境下高校实验室建设和管理

刘京骅 孙崇鲁 李士敏 杨颖欣 俞松林

摘  要：在新的教育改革背景之下，社会科技水平有所提升，教育的相关思想理念也更加现代化，社会对于人才的要求和标准也在不断提升。在新的“互联网+”大环境之下，教学的资源也更加丰富多彩，教育教学不再过多地被时间和空间等约束，因此高校在实际开展实验室建设以及管理的过程中，要积极地进行模式的创新和升级，确保管理质量的不断提升，更好地满足时代教育的个性化需求，为学生的健康可持续发展打下坚实可靠的基础。该文主要对在“互联网+”大环境下的高校实验室建设和管理中存在的问题进行了分析，并且提出了一些建设性的意见，希望有助于提升最终建设和管理的整体质量。

关键词：互联网+  高校实验室  建设  管理

中图分类号：G647                            文献标识码：A                    文章编号：1672-3791（2020）11（b）-0044-03

Abstract： Under the background of the new education reform， the level of social science and technology has been improved， the relevant ideas and concepts of education are also more modern， and the requirements and standards of society for talents are constantly improving. Rich and colorful resources are also available in the new environment of "Internet plus". Teaching and education are no longer constrained by time and space. Therefore， in the process of developing laboratory construction and management， universities should actively innovate and upgrade the mode， ensure the continuous improvement of management quality， and better meet the personalized needs of the times， and serve students. To lay a solid and reliable foundation for healthy and sustainable development. This paper mainly analyzes the problems in the construction and management of university laboratories in the Internet plus environment， and puts forward some constructive suggestions， hoping to help improve the overall quality of final construction and management.

Key Words： Internet plus; University laboratory; Construction; Management

高校實验室作为当前高校教育教学中的重要组成部分，其作为开展教育、科研探究等工作的重要基础，对于进一步提升学生的综合素养有着积极的现实价值，而在新的“互联网+”背景之下，更要做好实验室的进一步建设和管控，确保整体工作质量的不断提升。

1  目前的高校在进行实验室建设以及管理过程中面临的一些缺陷问题

1.1 相关的管理人员的整体素养不达标

在如今的发展阶段，有一些高校在实际进行实验室建设以及管理的过程中，没有在思想上对此有一个足够的关注，没有采取更加科学有效的措施进行管控，导致一些工作人员的整体素养不高，并且管理的水平也参差不齐，很难更好地满足当前新时代发展的需求。与此同时，在新的教育改革环境中，有一些学校没有及时地跟上脚步，教学思想理念比较传统，不能够树立更加正确精准的目标，导致了当前现存的教学模式较为单调枯燥。

1.2 没有在实验室的建设以及管理过程中投入足够的精力和资金支持

“互联网+”环境背景之下，高校实验室建设和管理中最为重要的就是资金和人才的支持，只有投入可靠的资金保障和人才技术支持，才能够为学生提供更加科学有效的实验室，实现管理模式的创新升级等，但是结合实际的建设和管理情况来看，有一部分的高校在进行实验室建设和管理的时候都没有投入足够的资金进行支持，而且也缺乏专业的人才进行指引，很容易导致基础设备的不健全和完善，最终会直接降低学生的实验质量，不利于学校的可持续发展和进步。

1.3 没有合理地应用信息化的技术

目前有一些高校在进行实验室建设和管控的时候，有一些管理工作者没有在思想上对信息化管理有足够的关注，导致很多科学先进的信息技术都没有实际应用到管理中，最终导致了实验室建设工作和时代科学技术的发展存在脱节的问题，不能够更好的适应时代的进步升级。

2  如何更好地在“互联网+”大环境之下做好高校实验室的进一步的建设和管控

在新的“互联网+”大时代背景之下，相关的高校管理工作人员一定要对自己的思想意识进行及时的更新升级，做好关于国内外的高校实验室建设和管理经验的学习和思考，为进一步提升国内“互联网+”高校实验室建设和管理奠定坚实可靠的基础。落实到实际的工作开展来看，可以从以下几个方面入手。

2.1 构建联合开放的实验室

所谓的开放式的实验室主要指的就是进一步的达到实验室仪器设备、指导考察、项目资料等多方面的开放，学生结合自身的个性化需求，更好地借助预约功能，不再过多地被传统的时间和空间限制，更好地做好实验项目的准备工作，完成相关的实验项目。在新的“互联网+”大环境内，积极地做好联合开放式的实验室构建，首先，要积极地做好顶层的设计工作，安排专业的单位人员协同其他部门设定更加有效的实验室管控体系以及制度规范，进一步做好实验室多种丰富开放式资源的管控工作，对仪器设备的进一步配置标准进行规范和完善，在现有的实验室管控基础之上进行进一步细致的规划。其次，要做好教育团队的进一步配置和优化，积极地打造出更加现代化、科学化并具有良好职业道德和奉献精神的团队，不断地提升实验教学内容的科学性，确保未来实验的开展更具有创新价值、综合价值等，要积极地鼓励学生结合个人的实际学习情况和需求做好独立自主的设计研究，结合当前社会发展中的热点时事等拟定有效的实验项目，将更具有应用价值、实践价值的内容大力引入。最后，在进行实验内容的设定过程中，要摒弃传统的实验教学思想约束，严格地参考学科群的研究层次、方向以及学生的知识水平对各个学科的实验内容进行有效的综合分析和优化。在具体的实验方式选择方面，也要充分地融合各个专业学科的要求和学生学习能力，构建层次化、分类别的个性化教学板块。

2.2 做好虚拟联合的实验室构建工作

在新的“互联网+”大环境之下，高校的实验室的建设以及管理工作更需要科学地借助多平台比如有互联网、物联网等，积极地引入虚拟现实技术、计算机仿真技术等，构建虚拟联合实验室的建设。实际的联合虚拟实验室涵盖的内容主要有以下几个方面：建设日常实验中常见的一些机械设备、药品、实验操作过程、实验原理虚拟内容等。科学地借助联合虚拟化实验室能够有效地将学生的手机、电脑等设备及时地连接，以便学生能够更加及时准确地获取各种实验室的信息，不再被传统的时间和空间约束，大大提升了学习的效率。

2.3 在实验室的建设以及管理进程中要进一步加大资金和人力的投入

高校的相关领导层要在思想上进一步重视教育思想理念的革新，加大对实验室建设以及管理的注意力度，进一步保障实验室建设和学科建设的统筹发展。学校结合自己实际的状况，积极地做好统筹规划工作，特别是要做好实验室建设的基础工作，在进行搭建信息库等方面，要投入更多的资金和人力，保障实验室仪器设备资源更新的顺利进行。高校实验室资源的高效应用以及设备的稳定工作都需要依靠有效的后期维护，维护工作需要耗费很多的资金。所以，学校要及时地拨发资金和费用，应用到设备更新以及信息化平台构建中，做好日常的信息化设备的维护管理工作，最终确保仪器设备的正常工作，让实验室资源的价值发挥到最大程度。除此之外，高校还需要拨出专业化的资金，应用到大型的设备检查、维护中，确保后期实验的顺利开展。

2.4 进一步完善人才团队的建设工作

“互联网+”大环境之下，高校实验室的建立和管控，不仅需要一定的资金支持，还需更加专业和全面的人才团队的构建工作。团队成员要具备更加雄厚和坚实的计算机应用技能，不仅要很熟练地操控信息以及计算机技术，还需要熟悉实验室的建设、管理、工作流程等，也要做好日常的计算机的系统开发、维护、更新升级等工作。因此，为了更好地提升人高校实验室的建立和管理的质量，就非常有必要做好人才团队的建设，确保所有人员整体综合素养的不断提升。落实到实际来看，高校需要将以人为本的思想准则进行更好的贯彻和落实，进一步做好教育培训管理等工作，积极构建更加科学合理的激励体系，不断提升该工作的地位和水平，做好人才的吸引，通过更加丰富多彩的激励性手段，提升实验室管理工作人员的创新意识，最终有效地提升个人的综合素养。除此之外，高校在初期进行人才选择的时候，就可以加大对信息专业人才的引入。不仅如此，也可以多邀请一些更加专业的信息技术领域的专家，或者是外校的专职人员，对现有的实验室建设和管理人员进行培训教育，通过考试的模式进行学习成果的检验分析，针对不合格的人员再进行教育学习，直到合格为止，为进一步提升高校实验室建设和管理打下坚实可靠的基础。

3  结语

根据上文所述，我们可以知道在新的教育改革背景之下，高校实验室作为人才培养、科学探究的重要基础场地，在进行人才培养以及教研水平提升方面都占据着十分重要的地位，因此高校要在思想上重视对实验室的进一步建设和管理工作，借助更加强劲的措施提升整体的教学质量。

参考文献

[1] 黄小军.“互联网+”环境下高校实验室建设和管理策略研究[J].时代农机，2017，44（4）：169-170.

[2] 覃力立.“互联网+”环境下传媒实验教学结构性变革——论全媒体实验室“教学云”平台的建设与管理[J].新闻爱好者，2016，17（1）：81-83.

[3] 石磊，迟强，管宏宇.互联网视域下的高校实验设备管理问题研究[J].南京理工大学学报：社会科学版，2016，29（5）：85-87.

[4] 李利敏，于英翠，刘思春，等.双一流大学建设背景下高校实验室建设与管理[J].高校实验室工作研究，2018（4）：74-76.

[5] 張莉，石飞，周刚.“双一流”背景下高校实验室建设与管理探索[J].实验室科学，2020，23（2）：182-185.

[6] 张璐.“双一流”建设背景下高校实验室安全管理探索[J].传播与版权，2020（3）：119-120，125.

[7] 胡昀.浅谈“双一流”背景下高校实验室建设与管理[J].教育教学论坛，2019（43）：8-9.

[8] 苏晓光.“互联网+”环境下高校实验室建设和管理方法[J].数码世界，2018（6）：319.

[9] 朱丁.“双一流”背景下的高校实验室建设与管理[J].科技风，2020（18）：258，262.

[10] 郑文娟.“互联网+”环境下高校实验室建设和管理[J].电子商务，2016（10）：95-96.

[11] 覃力立.“互联网+”环境下传媒实验教学结构性变革——论全媒体实验室“教学云”平台的建设与管理[J].新闻爱好者，2016（1）：81-83.