浅谈现代教育技术在小学体育教学中的作用

胡小冬

【摘 要】体育学科要根据自己学科的特点，充分运用现代教育技术，提高教学质量，促进学生素质的提高。尤其在小学体育教学中运用现代教育技术，既可以增加小学生的学习兴趣，又可以增强小学生对具体动作的认识和形象性，而且能够有效促进小学生掌握动作要领，接收更多的知识。因此，现代教育技术在体育教学中的作用更显重要。根据多年的教学实践，并经过自己的切身体验，谈谈现代化教育技术在小学体育教学中的作用。

【关键词】现代教育技术;小学体育教学;作用

1、具体现状

1.1体育教师的专业和喜好影响教材的选择

传统的体育教学，总是教师为主，而学生为辅，换句话说是教师教学技术单一，如讲解示范，学生練习，这样就要求教师要有很高的技术水平和示范能力，否则很难把示范动作做的很规范，就会直接影响小学生的学习效果。小学体育教师的示范会影响学生心中的形象，因此每个体育教师在具体安排教材时，总是把自己专业的、喜欢的内容安排的较多。久而久之，学生全面发展受到一定的限制。这种现象在传统体育教学模式中是普遍存在的。

1.2教师的年龄特征和性别影响教材的选择

俗话说："体育不养老"，体育教师随着年龄的不断增长，其动作示范能力一定会下降的，在教学内容的选择时，就会回避那些难度较高的示范，从而选择其简单的示范动作，最终的后果也是影响了学生的全面发展。另外，男女教师的区别也影响了选择教材内容的不同，一般男教师偏重带有竞赛性的项目，如球类等;而女教师却偏重于艺术性的项目，如艺术体操等。这样造成教材选择上的单一化、简单化。

1.3动作技术难易示范影响教学进程

大家都知道，在体育教材中有很多腾空、高速、翻转的技术动作。学生很难把这些瞬间完成的动作看清楚，也就很难快速建立一个完整的动作表象。教师放慢速度又影响动作的完整性及效果。这时教师只能反复示范，重复讲解，最终的结果是影响了教学进程，而且，过多的讲解和示范还容易让学生产生错误认识。这也是传统体育教学模式中的一个难题。

2、合理利用现代教育技术在体育教学中效果

在小学体育教学中，抽象的知识往往以语言描述为主，即使使用一些挂图、模型等直观手段也显得较为呆板。因此借助现代教育技术教学，它能有效的弥补传统教学的不足，化抽象为具体，把难以理解的内容或是不容易观察到的事物，用现代教育技术手段充分显示出来，调动小学生的直视功能，为突破难点创造出良好的条件。

2.1有助于激发学生的学习技能热情，培养体育素养

在小学体育教学过程中运用多媒体课件辅助教学，实质上是给学生一种新异的刺激，目的在于诱导学生对新异刺激的探究反射。例如：在教篮球基础配合前，我先带领学生去多媒体教室观看一段大型的篮球比赛以及球员们一些优秀的配合动作和步伐，这样，同学们的兴趣就一下被激发起来了。我们都知道小孩子的表现欲比较强，每个人都想把看到的动作模仿下来并表演给其他同学看。抓住学生的这一特点，笔者还设计了一个篮球基础配合课件，利用声音、图像、动画来表现篮球基础配合的全过程，比较形象的展现了篮球基础配合的动作要点、动作方法、移动路线等，帮助学生建立正确的动作概念，使学生快速的掌握此项技术。

2.2有助于课堂上学生建立正确的动作概念，统一规范技术动作

小学体育教材有田径、韵律体操与舞蹈、篮球、排球、足球等项目，内容繁多，新内容、新规则、新教材层出不穷，不断向体育老师提出新课题、新要求。体育教学的主要任务之一，就是使学生掌握一定的运动技能，并能在此基础上，灵活的应用与创造新的运动技能。教师要上好体育课，必须做正确标准的示范，使学生建立正确的技术动作概念，这就使教师的现有水平和教学的客观需要产生矛盾。利用现代教育技术可以帮助教师解决这一矛盾，运用现代网络视听媒体，把世界优秀运动员的先进规范技术，介绍给学生，有助于学生建立正确、完整的技术动作概念，较好地掌握技术动作。

2.3 有助于体育教师结合动作边讲解、边示范，突出动作技术的重点和难点

体育课教学中重要的一点是如何把教材的重点与难点让学生理解，让学生掌握动作。而以往的体育课教学中，动作的重点与难点都要由教师反复讲解，一堂体育课中重复多次，遇到复杂迅速的动作，不利于学生观察和仔细了每一个动作细节。例如：在“鱼跃前滚翻”的教学中，学生初学时，教师的讲解示范学生不一定能完全听懂、看清楚，对动作的了解多数依赖于观察，但是此项动作迅速连惯，不一定让学生看清楚，分解教学又容易使学生产生错误认识，形成分解做动作的习惯，忽视了迅速连惯的特点。运用多媒体教学软件进行授课，就会避免上述存在的问题。

2.4有利于增进师生感情，形成良好的学习共同体

如何在现代教育信息的海洋中准确的找到自己所需的体育理论知识，怎样解答学生对体育知识提出的各种疑难问题，这是体育教师们通过互联网，教会学生可以在网上获取自己所需的体育知识，与教师在网上进行交流。良好的师生关系有利于体育教学的顺利进行，同时这种交流符合学生的心理特征，更能反映出学生对体育课的要求，以及学生喜欢什么样的体育课和体育教师。也培养了学生的探究精神，潜移默化地把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的、工作和生活打下必要的基础。

3小结

3.1现代化教育技术的教育中的作用，符合现代化科学技术和体育教学

教学事业的发展方向。可以改变传统的教学模式，实行各教方法的优化组合，对于改进体育教学方法，提高教学质量，具有较大的创新意义。

3.2运用现代化体育教学手段可解决教学的重、难点，加深学生对所学内容的深刻理解，优化教学效果。

3.3激发学生学习的兴趣，调动积极性，培养全面发展学生。

4建议

现代教育技术应用于小学体育教学中，就要求小学体育教师更多地了解现代教育技术，利用现代教育技术服务于体育教学。有利于激发学生的学习兴趣，在小学体育课堂中我们能合理运用现代教育技术，突破教学的重难点，提高学生的学习效率，起到事半功倍的效果。

参考文献：

[1]黄小迅论现代信息技术与体育教育的关系

[2]姚蕾杨铁黎《中小学体育教学评价的基本理论与实践——体育教学实用技能丛书》

（作者单位：重庆市垫江县实验小学）