高中生如何提高计算机编程能力

2020-12-29 12:02黄静
新一代 2020年17期
关键词:编程高中生计算机

黄静

摘 要:随着社会科技的进步和发展,当代生活中人们已经完全离不开计算机。在生活中,无论是学习还是工作,使用计算机可以帮助我们提升整体的效率,因此,计算机成为人类生活的重要的一部分。对于计算机的编程而言,它可以帮助人们在工作以及学习中获得最主要的信息,这对于现在的生活而言,是必须具有的基本技能。本文主要结合一些实际的计算机编程情况来进行探讨,通过相关方面的知识要点来进行分析以及研究,从而了解更加全面的计算机编程能力。

关键词:高中生;计算机;编程;能力

对于高中生而言,学好计算机是非常有必要的,这不仅可以帮助他们今后快速的融入社会,同时还能提升他们将来的工作效率。那么在学习计算机的过程中,编程能力占据着最为重要的一部分,编程能力的部分的内容是非常多的,所以在进行学习的过程中一定要加强自己的学习能力以及学习兴趣,从而快速的掌握编程能力的学习。

一、对于高中生而言,提升自己的计算机编程能力的最要作用

所谓的编程能力,指的就是高中生在接触计算及之后,从中学到的有关计算机专业以及计算机专业的基本知识要点。编程能力在整个计算机的学习过程中占据的非常重要的部分,无论计算是的软件应用还是计算机的开发,这些都是离不开编程能力的。良好的编程能力可以加强学生们今后学习以及工作的能力,在计算机的编程能力中,主要包含数学的基础以及建模的能力和较高的思维能力等,因此,在学习编程能力的过程中,需要学生锲而不舍的精神。

二、正确提升高中生学习编程能力的策略

(一)教师简化自己的专业术语

在整个计算机的学习过程中,对于学生们而言最难理解的还是一些计算机的专业术语,很多专业术语由于第一次接触,很难去进行识别以及记住,因此,高中生门就开始慢慢厌倦学习计算机以及提升自己的计算机编程能力。在整个高中的计算机教学期间,教师可以通过各种方法去提升学生们的计算機编程能力。首先对于一些专业性的术语,教师们可以通过整理以及分类的方式让学生们进行学习,这样可以非常有效的让他们明白以及理解其中的知识要点。另外,教师们也可以采取一些特殊的手法,将这些专业术语进行翻译,如此一来,可以有效的帮助学生们提升学习计算机编程的能力。在进行日常的学习期间,学生们也可以对于这些知识要点进行笔记整理,便于日后的学习的过程中方便查看以及复习。举个简单的例子,在进行计算机内存学习的时候,由于每个内存的单元都拥有一个地址,那么学生就可以把它当成为每个人都拥有一个身份证的概念。如此一来,就可以简化自己的学习方式以及更快理解教师的专业术语了。通过这种简化的学习方式进行计算机编程能力的学习,可以全面促进自己的学习能力。

(二)加强学生们的课外实践能力

对于计算机编程的学习过程而言,加强学生们的课外实践能力是非常重要的。教师可以在高中生日常的学习过程中提倡他们多多参与一些课外实践的课程。计算机的课外课程一般都比较有趣,另外具有的实践价值也比较高,学生可以从中学到很多计算机的编程内容。除此之外,课外实践活动还能加强学生之间的团队合作以及互相学习的能力,这种学习模式一般都没有特定的主题,学生们可以大胆的去进行创新的学习。如此一来,可以加强学生的创新精神的同时还是提升学生们自主学习能力。通过课外的实践学习去培养学生们的复习习惯,尽可能的在课后进行一些资料的收集以及整理,对于不太明白的问题可以及时的询问教师,教师通过详细的讲解之后,促使学生们加强记忆。

(三)通过一个课件的任务去进行学习,开展更加全面的学习

对于学习而言,任务是整个学习期间的动力,学生们在进行计算机编程的期间可以给自己设定一个任务目标,然后在接下去的学习过程中始终围绕着这个目标去进行全面的学习。当然,在整个任务的学习过程中,学生们需要经常和同学以及教师保持良好的沟通和交流,及时的表达自己对于学习中遇到问题的想法。教师通过自己的教导之后,及时发现学生的问题以及在第一时间对其进行纠正,这不仅仅可以快速提高学生们的学习能力,同时还是加强教师们的教学质量。在整个的学习期间通过任务的方式去进行学习以及探究,可以有效加强学生自己本身的实际操作能力以及他们的理解能力,这对于计算机编程的学习来说是至关重要的。

高中生在进行计算机编程能力学习的过程中,需要找到合适自己的学习方式,才能更快更有效的学好计算机的编程。虽然计算机的编程学习起来比较复杂,但是所有的学习都不是一簇就成的,因此,加强高中生的学习能力以及提高他们的学习兴趣和培养学习习惯也是相当重要的一部分。加强自身的学习能力,才能更好的掌握计算机的相关知识要点,在今后的工作中通过实践的操作能力,更好的去使用计算机。

参考文献:

[1]望雅涵.试论高中生如何提高计算机编程能力[J].数码世界,2017,(1):103.doi:10.3969/j.issn.1671-8313.2017. 01.067.

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