观察得法，笔下生花
——如何写好景物

山东 王化清

生活是丰富多彩的，在我们身边，有许多熟悉的事物，也许是一座美丽的花园，绿草如茵，花团锦簇；也许仅是几座平房、几棵老树、一条清澈的小溪。不管怎样，我们在这里度过了许多欢乐的时光。然而很多同学都有这样的困惑，尽管美轮美奂的景致装满了心胸，想把这些美好的景物记录下来时，却不知从何说起。其实，要想写好景物，必须认真观察，观察景物要做到以下几个方面：

一、确定观察点

同一处景物，因观察的时间、观察的位置不同，景物也有所不同。如观察校园的花坛，从楼上往下看和置身花坛中，看到的景物肯定不一样，感受也不一样。因此，观察的角度和方位要确定好。请看下面的片段：

你看那美丽的美人蕉，黄澄澄、红艳艳的花瓣一层一层的，馨香阵阵，像一个婀娜多姿又有点害羞的小姑娘。美人蕉的旁边，有一棵洁白的玉兰花树，秀丽淡雅，吸引了蜜蜂和蝴蝶，上下翻飞。小草在雨后也显得特别有精神，叶子上躺着晶莹可爱的水珠，阳光一照，仿佛无数颗小珍珠在闪烁。

小作者站在花坛前用心观察，与美丽的花儿、草儿进行心灵的对话，用准确、恰当的语言描述了一幅美丽的画卷：娇艳的美人蕉、清香的玉兰花、精神的小草，给读者留下了深刻的印象。

二、按顺序观察

按什么顺序观察，要根据景物而定，从上到下、从左到有右、从远到近、从中间到两边，让观察更准确和全面。有的景物不断变化，就要按时间顺序观察，先看到什么就写什么。也可以由整体到局部观察，或先观察局部再观察全景。请看《我爱美丽的校园》片段：

走进校园，首先映入眼帘的是一棵高大的塔松。它经历50多年的风雨了，从远处看，就像一把翠绿的大伞。春天，小伙伴在树阴下玩耍嬉戏，那欢乐的笑声似乎能把松子震落下来。冬天，大雪纷纷，在大伞下堆雪人、打雪仗，我们感觉自己是世界上最快活的人！

塔松旁边是美丽的花坛，里面种满了嫩绿的三叶草，中间点缀着五颜六色的月季花。远远望去，就像一块绿底彩花的大缎子。下课，我们在花坛前做游戏、采野花、编花环，玩得可开心了。

校园的最北面是宏伟的教学楼，干净的玻璃窗映着早晨的太阳，显得越发明亮。楼前是高大的旗杆，鲜艳的五星红旗庄严、肃穆，是伟大祖国的象征。每天早上，我们都会看着它和朝阳一起冉冉升起。

小作者用短短几百字便描写出一座充满生机的学校。先写塔松，继而写花坛，最后写教学楼和旗杆，层次分明。

三、抓住景物的特点

自然中的景物千差万别、千姿百态，各有各的特点。比如花，有的艳丽多姿，有的清香四溢；水，有的汹涌澎湃，有的波平如镜。怎样才能写出景物的特点呢？观察时要善于比较，找出它与其他景物的不同点，然后用比较、比喻、说明等方法描述。把特点抓住了，写出来的景物才会具体、形象，给人如在眼前的感觉。

四、处理好“景”与“情”的关系

景与情贵在融合，景中有情，情中有景。

首先要以情观景。观察景物，要带着感情，或喜爱或厌恶。比如写《我的校园》，要怀着热爱之情观察。因为校园里的一草一木，不但与我们天天做伴，而且可能是我们亲手栽种、精心照料的，当然情意满满。还要“借景抒情”，正因带着感情观景，所以景物也传达了深情厚谊。如《我爱美丽的校园》，校园里的塔松、花坛、教学楼，都传达出作者的热爱之情。

总之，观察是获取生活素材的最主要手段。鲁迅说过：“要创作，第一须观察。”茅盾也强调：“尤其不能不下苦功的是观察力的养成。”可见，多观察多实践，培养观察能力，是提高作文水平的重要途径。