习近平红色教育的基本内涵研究

雷 芸

（曲靖医学高等专科学校 马克思主义学院，云南 曲靖 655011）

党的十八大以来，中共中央高度重视红色资源资政育人作用。为了充分发挥红色资源育人功能，继承革命优良传统，传承红色基因，永葆共和国精神底色，习近平总书记曾多次发表利用红色文化资源对广大干部群众、青年学生进行思想政治教育的诸多观点、讲话、指示，形成了习近平红色教育的基本内容。相关论述观点鲜明、内涵丰富，要求明确具体，是开展红色教育实践的科学指南和根本遵循。

一、红色教育的含义

“红色”蕴含热烈、积极、进取、向上的精神状态，是中国共产党人的信仰和初心，是中华人民共和国的优良传统和鲜明底色。“红色资源是指中国共产党及领导我国人民在新民主主义革命和社会主义建设时期创造的，并可以为我们今天所开发利用，能够满足人们需要的各种精神及其物质载体的总和。”[1]在此基础上又有学者指出“将红色资源的外延扩展到改革开放以来的历史时期，也就是社会主义改革及当前中国特色社会主义事业新发展阶段，是因为红色资源是一个发展的、开放的体系。”[2]可见，红色资源记录了中国共产党近百年艰辛奋斗历程，沉淀了革命岁月的井冈山精神、延安精神、西柏坡精神，建设年代的北大荒精神、铁人精神、雷锋精神，改革时期的航天精神、抗洪抢险精神、劳模精神等厚重精神，书写了广泛分布中国大地的红色印记，其精神养料是主体，红色印记是载体。因红色资源的生动直观、情理交融、形式多样等特征使其具有政治导引、文化传承、道德示范、历史镜鉴、意识形态等育人功能，是我们党的精神遗产和宝贵财富。

党中央极其重视党员干部、青年学生的思想政治教育工作，将其提到国家战略高度加以关注。以习近平总书记为核心的党中央领导围绕“要把红色资源利用好、把红色传统发扬好、把红色基因传承好”[3]为目标，在多个场合，针对不同对象，发表重要讲话，进行系列阐述，指出要充分利用红色资源对社会各界，尤其是党员干部和青年学生进行思想政治教育，形成了红色教育系列观点，在此基础上，进一步发展成为国家层面的政策引导和具体指示、批示和文论，即习近平红色教育的基本内涵。因红色资源鲜明的意识形态属性，决定了红色教育的根本目的是提升教育对象思想境界，使其全面客观把握党和国家发展历史进程及取得的辉煌成就，增强“四个自信”，坚定地跟党走的信心，决心做红色基因传承人，确保红色江山不变色。

二、开展红色教育的现实性及其基础

（一）重视红色教育的现实必要

进入新世纪新阶段，我国经济社会迅速发展，但也面临一系列新任务、新挑战。首先，伴随经济全球化和世界多极化演进，文化与经济、政治的联系更加密切，提升文化软实力成为各国重要战略。在信息网络化条件下，各种思想文化交流交融交锋频繁，意识形态领域斗争复杂激烈。网络上以“草根”冠名或以学术精心包装的各种错误思潮层出不穷，极具迷惑性，严重误导、干扰公众认知，冲击弱化马克思主义意识形态指导地位，造成思想困惑，意识形态安全亟待巩固。其次，市场经济条件下，社会大众利益诉求多元多样，要实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴中国梦宏伟目标，不仅需要强大物质基础，还需强大精神动力，需凝聚亿万民众磅礴之力，共同付出艰辛努力，应对各种挑战和战胜各种困难才能完成。开展红色教育，重温党和国家走过的苦难与辉煌，弘扬民族精神与时代精神，继承党的红色基因与优良传统，利于增强国家价值认同，坚定中国特色社会主义信仰和共产主义伟大信念，巩固国家意识形态指导地位，提供战胜困难的力量和勇气，发挥社会主义核心价值观的引领导向作用，凝聚亿万民众之力，为实现共同目标而努力奋斗。

（二）红色教育的思想基础及实践基础

习近平总书记重视红色教育与他个人经历和工作积累分不开。深红家学渊源和梁家河七年知青岁月的磨砺，红色精神给予他的精神激励，对他影响深刻。2015年习近平总书记到陕西考察，参观延安杨家岭中共七大会址时，他说：“这里我来过多次，插队时每次到延安都要来看看，每次都受到精神上的洗礼。”[4]青年时代深厚的红色情感是红色教育的思想基础。在福建宁德任地委书记期间，习近平跑遍了全地区绝大部分乡镇，到革命基点村调研，去感受老区的历史、老区的精神、老区的贡献、老区的牺牲。在福建工作17年23次到革命老区调研考察，在上海任市委书记7个月里，3次瞻仰中共一大会址，感受红色精神。2002年习近平任职浙江，到任不久，专程瞻仰嘉兴南湖红船。2005年春节后第一个工作日，他带领浙江省委理论学习中心组成员到南湖开展党员先进性教育活动专题学习。之后他撰文指出：“成千上万的共产党员从祖国各地来到南湖，看一次展览，听一次党课，学一次党章，观一次专题片，瞻仰一次红船，重温一次入党誓词。嘉兴市广泛开展以‘精神传承、思想升华’为主要内容的‘红船精神’大讨论活动，有力地促进了先进性教育活动。”[5]同年，他首次概括“红船精神”并撰写了5000字长文，发表于《光明日报》。2006年他率浙江省党政代表团到井冈山学习，要求干部群众要从红色资源中汲取力量，并强调“井冈山精神是我们党优良传统的集中体现和宝贵的精神财富。我们要继承和发扬党的优良传统，用井冈山精神激励全省广大干部群众。进一步推动‘干在实处、走在前列’的各项工作。”[6]地方任职期间，对红色资源的理解感悟、概括阐释和利用红色资源对干部群众开展教育的实践是习近平红色教育的实践基础。

（三）国家层面的决策指示为红色教育提供基本遵循

习近平总书记把红色资源视为党的宝贵精神财富，当成治国理政的政治智慧和道德滋养，号召很好加以利用，号召传递红色精神、传承红色基因。2013年参观西柏坡革命旧址时，他说：“对我们来讲，每到井冈山、延安、西柏坡等革命圣地，都是一种精神上、思想上的洗礼……对我们共产党人来说，中国革命历史是最好的营养剂。多重温这些伟大历史，心中就会增加很多正能量。”[7]2014年5月视察新疆军区，他强调“要把红色基因融入官兵血液，让红色基因代代相传。”[8]2016年2月，瞻仰井冈山革命遗址和烈士陵园时，他说：“多来这里看看很有必要，要让广大党员干部知道现在的幸福生活来之不易，多接受红色基因教育。”[9]从国家层面展开的相关论述，为红色教育实践提供了行动指南，利用红色资源，发扬红色传统，传承红色基因成为红色教育的基本方针。

三、红色教育的主要内容及基本要求

（一）学习红色历史，弘扬红色精神是红色教育的思想基础和实践要求

1.学习“四史”感受红色精神，汲取精神力量。党史、新中国史、社会主义发展史、改革开放史是中国共产党领导中国人民进行的历经艰辛的曲折探索史，是无数共产党人不畏生死，用生命、汗水浇灌的奋斗史，是广大人民一心一意跟党走，投身革命、社会建设和改革事业的发展史。红色精神蕴含于红色历史之中，进行红色教育，必需熟悉“四史”，只有在学习历史中才能感受中国革命、社会主义建设探索的艰辛，领会红色资源中蕴含的感人精神，明白红色历史揭示的社会主义发展规律。习近平总书记极其重视“四史”的学习，希望从红色历史学习中知晓中国共产党的初心和使命，汲取克服困难的勇气和动力。2013年6月，他主持中央政治局第七次集体学习时指出，“学习党史、国史，是坚持和发展中国特色社会主义、把党和国家各项事业推向前进的必修课。要继续加强党史、国史的学习，在对历史的深入思考中做好现实工作、更好走向未来，不断交出坚持和发展中国特色社会主义的合格答卷。”[10]2019年9月，习近平总书记在河南鄂豫皖苏首府革命博物馆调研时强调：“革命博物馆、纪念馆、党史馆、烈士陵园等是党和国家的红色基因库。要讲好党的故事、革命的故事、根据地的故事、英雄和烈士的故事，加强革命传统教育、爱国主义教育、青少年思想道德教育，把红色基因传承好，确保红色江山永不变色。”[11]学习“四史”能更好感悟红色精神震撼、发扬革命优良传统、传承红色基因，熟悉历史是开展红色教育的情感认同和思想基础。

2.利用红色资源，做好红色资源转化，发挥育人功能。红色资源是红色精神的重要载体，蕴含着执着追求真理的坚定信念、强烈的家国情怀和责任担当，做好资源转化工作是关键。依托红色基地，发展红色旅游，开展红色教育，是红色基地资源转化的有效途径。习近平总书记指出：“每一个红色旅游景点都是一个常学常新的生动课堂，蕴含着丰富的政治智慧和道德滋养。要把这些革命传统资源作为开展爱国主义和党性教育的生动教材。”[12]红色旅游的核心是进行思想教育，思想教育的效果取决于红色资源的挖掘与转化，各爱国主义教育基地要加大地方红色资源内涵研究，在注重整体把握红色资源精神的基础上，注入本地红色历史，突出地域特点，打造贴近受众的立体化红色资源平台。2018年，习近平总书记在全国教育大会上指出，思想教育要在“‘要在坚定理想信念上下功夫’‘要在厚植爱国主义情怀上下功夫’‘要在加强品德修养上下功夫’‘要在增长知识见识上下功夫’‘要在培养奋斗精神上下功夫’‘要在增强综合素质上下功夫’”。[13]红色资源在以上几方面教育上的运用具有独特优势，要充分加以利用。2019年，中宣部发文要求“积极拓展爱国主义教育示范基地辐射面，通过组织引导干部群众就近就便参观学习，开设流动展览、建设网络展馆，发布红色学习资源等，形成强大聚合效应，发挥好‘国家队’作用。”[14]因此，依托爱国主义教育基地，做好红色资源创新性发展、创造性转化，加强同优质基地交流合作，创新宣讲形式，提升教育能力和水平，是红色教育的实践要求。

（二）继承发扬优良传统，永葆党的先进性是红色教育的主要内容

1.继承党的优良传统是保持党的先进性的必然要求。在中国共产党的百年奋斗历程中，形成了实事求是、理论联系实际，坚定崇高的理想信念和百折不挠斗争意志，严守组织纪律，密切联系群众等优良传统。习近平红色教育把继承党的优良传统作为红色教育的主要内容，号召全社会要很好地加以继承发扬，不能丢失。2015年2月，习近平在陕甘宁革命老区考察，在听取陕西省工作汇报时强调：“党的建设必须坚持继承和创新相结合，结合时代条件发扬党的光荣传统和优良作风。”[15]任何政党其先进性都不是一劳永逸的，保持党的先进性是党建工作的永恒主题。新时代面临的新任务、新挑战，对执政党的政治、思想、纪律、作风等建设提出更高要求，开展革命传统教育，是保持中国共产党的先进性的有效路径。

2.要将党的优良传统贯彻落实到实际行动中。我们“党的‘红色传统’是指党在‘政治上的、组织上的、工作作风上的一切好的东西’。”[16]习近平总书记多次强调，“光荣传统不能丢，丢了就丢了魂”。2009 年6 月，习近平在甘肃调研时，他强调“我们党在长期奋斗历程中形成的优良传统和革命精神，是一笔宝贵的精神财富和丰厚的政治资源，各级领导干部要紧密结合正在全党开展的深入学习实践科学发展观活动，与时俱进地加以弘扬……牢固树立艰苦创业、勤俭办事的奋斗观，保持和发扬革命先辈那么一股革命热情、那么一种拼搏精神，以优良作风带领广大党员和干部群众迎难而上、锐意进取。”[17]在复杂形势下，党员干部更应继承发扬我党优良传统，以实际行动树立新时代党员的良好形象，增强党的凝聚力、感召力，破除外来干扰，更好应对面临的困难挑战，做好本国自己的事。

（三）传承红色基因，传播红色文化是红色教育的价值追求

1.传承红色基因是红色教育的精神旨归。红色基因是依托红色资源，以其为载体的一种精神存在，是我们党一贯坚持的理想信念、价值取向、优良作风和精神追求，它寓于红色精神之中，却是培育、塑造红色精神的根本。传承红色基因是红色教育的精神旨归，贯穿于习近平红色教育论述的始终。“红色基因不能变，变了就变了质。”[18]2018年两会期间，习近平总书记强调“让信仰之火熊熊不息，让红色基因融入血脉，让红色精神激发力量。”[19]红色基因就是要传承，“中华民族从站起来、富起来到强起来，经历了多少坎坷，创造了多少奇迹，要让后代牢记，我们要不忘初心，永远不可迷失了方向和道路。”[20]“爱国主义教育要加强，要让孩子们知道自己是从哪里来的，红色基因是要验证的。”[21]在井冈山，总书记说要求广大党员干部珍惜幸福生活，传承革命先烈精神，“回想过去那段峥嵘岁月，我们要向革命先烈表示崇高的敬意，我们永远怀念他们、牢记他们，传承好他们的红色基因。”[22]在金寨，总书记强调红色基因传承要抓早，“革命传统教育要从娃娃抓起，既注重知识灌输，又加强情感培育，使红色基因渗进血液、浸入心扉。”[23]红色基因世代相传，是为了永葆共产党人政治本色，确保红色江山后继有人，它是红色教育的落脚点。

2.传承红色基因，传播红色文化，做红色基因传承人。传承红色基因，就是继承先辈们革命理想高于天的坚定信念、不惧生死的爱国主义精神、全心全意为人民服务的奉献精神、一切行动听指挥忠诚于党的精神，这是习近平红色教育论述的价值追求，也是巩固红色政权的重要举措。习近平总书记指出：“共和国是红色的，不能淡化这个颜色。”[24]“培养人才，根本要依靠教育。教育就是要培养中国特色社会主义事业的建设者和接班人，而不是旁观者和反对派。”[25]传承红色基因，传播红色文化有利于塑造灵魂和进行社会主义价值引领，有利于培养社会主义合格建设者和接班人。习近平红色教育内在地要求传播红色文化，用其为党员干部、青年学生、社会大众“壮骨”“补钙”，增添精神动力，做红色基因传承人，为实现民族奋斗目标而努力。