“的地得”的朋友圈

2021-01-03 06:45小米
雪豆月读·中年级 2021年12期
关键词:代词读音形容词

小米

汉字班级评选模范生,“的地得”三兄弟手拉手去报名。到了现场,负责人字典老师让大家说出报名理由。“的地得”兄弟三个说:“我们的用处大!我们连接字词,让它们成为短语或者句子。许多人见到我们就犯愁,我们的存在感很强。”

字典老师一听笑了:“这应该是你们不受欢迎的理由吧!这可不行,回去把自我介绍和特长写好再来吧!”

一出门,“的”字就抱怨上了:“我们的知名度和辛苦程度是有目共睹的,小学生的作文本上,我们被擦了一遍又一遍,还经常被画上红红的‘×,假如是考试,还要被扣分呢!”

抱怨归抱怨,兄弟三个回家之后还是认认真真地各自写了一份自我介绍,当晚就发了朋友圈。

我叫“的”,“白”+“勺”的组合就是我!

我是一个结构助词,起到连接作用,我的读音是de。

大家想用我的时候,一定看看我身后是不是名词!在兄弟三人里,我的用法最简单:在我前面的词语们,是用来修饰和说明我身后的名词的。

兄弟,我们怎么就成了在你“前面的词语们”,难道我们不配拥有姓名吗?我们家族里有很多成员,你看:蓝蓝的、红红的、明亮的、五颜六色的……

形容词兄弟,我真的不是故意的,实在是字数限制,我就把你们和代词、名词兄弟概括到一起了。“我的妈妈”这个词组里,“的”字前面是代词家族的“我”。“家乡的云”,这里“的”前面又是名词家族里的“家乡”,所以,我就把你们三个一起概括为——“前面的词语们”。

信息刚刚发布,名词家族、形容词家族和代词家族代表就跑来给他们点赞,表示要好好配合三兄弟,写出更多好作文。

形容词与“的”的关系最好,他们派出代表第一个给“的”留言:

“地”的自我介绍刚发出,就收到一条信息,信息是动词代表发过来的:

我叫“地”,“土”和“也”是我的身体的两个部分!

我也是一个结构助词,也起连接作用,我的读音也是de。

我出现的时候,你们要观察有没有一个动词在我身后“动来动去”,不过有时候,我的身后也可能是个形容词,大家要小心区分呀!

兄弟,你@我们了?

是的,兄弟,咱们永远是密不可分的战友。

那形容词们怎么办?我怕他们受冷落。

這个你不必担心,形容词已经在名词那里得到了足够的“温暖”,我还得经常提醒他们,站在我身后的时候,要搞清楚自己的身份,不要想也不想就把我兄弟“的”拉过来。

比如这句话:天渐渐地冷了起来。这里必须用“地”,我好担心小朋友们把“的”写出来,这样他们就又要挨批评了。

我叫“得”,我虽然写起来比较复杂,但是作用和读音与我的两位兄弟“的”“地”是一样的。

和我的哥哥“地”喜欢站在动词前面不同,我喜欢站在动词后面,去帮助那些动词把事情说得更详细些。形容词常常出现在我的后面。

看到“得”的介绍,形容词第一个跑过来转发,他再一次收获被认可的感觉。他激动地为“得”字点赞留言:

咱们是永远的好兄弟,永远不分开!

我现在就想造几个句子:

清早锻炼起得早。

欢乐时光过得快。

考试题目出得难。

认真专注学得好。

大家正热闹时,动词代表过来了,他对形容词代表说:

咱们是“得”兄弟的左膀右臂,我在前,你在后!

形容词代表一看,心想:怎么哪儿都有他,今天得逗逗他。

于是他给动词代表回复:兄弟,你这话就说得太绝对了,你看下面这句话里有你啥事?

“他红得发紫。”

动词在哪里?根本没有,所以,“得”兄弟前面有我就足够啦!

“得”向来安静而内向,看到大家争论不休,他终于说话了:

“别争啦!你们都是我的好朋友,就是别把我那两个兄弟拉进我的地盘就行。给你们看看这个句子:我的同桌跑的真快。在这句话里,我的位置被‘的占了,我真是干着急也没有办法呀!”

一番热烈的讨论之后,“的地得”三兄弟的自我介绍就展现完毕了,他们打算再去报名。豆苗儿们,你们觉得他们这次能成功吗?EEC1C0FC-2911-4B4A-9A1D-5AB7B9B6358F

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