论新时期思想政治教育方法的创新与发展

摘要：在我国，思想政治教育的发展历年来受到党和国家的高度重视，其发展直接关系到党和国家的长治久安。同时，伴随着社会的飞速进步，为建立良好社会道德风尚，促进中国特色社会主义社会的发展，思想政治教育成为了素质教育中的重点与焦点。

关键词：思想政治;方法创新;新媒体

引言

随着社会发展，思想政治教育的发展成为当前人们比较重视的一项教育内容，从古至今在教育界都有着其重要的历史地位与作用，是人民凝聚力的重要基础。在如今教学趋势中，思想政治教育的创新与发展成为教育从业者授课过程的一大重点。

一、教育方式创新

随着时代的发展，思想政治教育的方式不断改进，逐渐形成了一套独特的教学模式。在当下的大趋势下，创新性思想政治教育能够最大程度上发挥学员个性，提高学员个人素质。在以往概念中，教育活动以老师为主，老师是整个授课过程的主导者，这在很大程度上限制了学员对于所学知识的深入吸收与理解。教育方式急需创新，以此来调动学员在学习过程中的主动性，使得学员成为接受知识的主导者。而在日渐数字化的现代，新媒体的运用使得思想政治教育的授課模式逐渐新颖化，学员也从被动接受思想政治学习，逐渐转为主动学习。

（一）合理运用影像材料进行授课

摄影技术日渐发达的今天，许多重大政治事件能够及时被影像所保持下来，准确且长久地为观看者再现当时的场景。教师在进行授课时，可以根据本节课所学知识，在引入环节为学员播放国家领导人的演讲视频，让学员能够在演讲视频中对本节课知识做一个基础了解。同时，由于学员在观看视频时注意力高度集中，教师可以在观看视频前布置下本节课所要求掌握的几个问题，让学员带着问题去进行思考，这样能够最大限度上调动学员的主动性，提高其学习效率。

近年来，由于国家的倡导以及个别案例的成功，红色电影、红色电视剧如雨后春笋般出现，极大地丰富了人们的精神生活。教师在授课时可以为学员播放一小段与本节课所学内容有关的影视片段，增加课堂趣味性的同时，激发学员的学习主动性。例如，在进行国家保障公民各项权益的课程时，教师可以为学员播放《战狼2》中的撤侨片段，为学员讲授国家在维护公民基本权益方面所做的努力，并带领学员对国家为什么要这样做这一问题进行思考与讨论。

（二）利用慕课、微课、云课堂等方式授课

随着信息技术的不断发展，学员获取知识的途径被逐步拓宽，从被动的接受书本知识到逐渐融入互联网，主动接受知识。与此同时，教师授课的方式也随之拓宽，从单一的讲台到灵活多变的微课、慕课;从固定的教室到“有网就行”的云课堂。在这一发展大潮下，教师可以创新自己的授课方式，将新型授课方式引入自己的教学中，为学员提供多元化的学习方式。

例如，教师可以在上课时为学员播放一段微课视频，以此对本节课所需学习内容进行一个大致的串联，使学员能够对本节课内容进行一个大概了解，并带着自己的问题去进行下一步学习。目前市面上的微课大多内容诙谐，对知识点的阐述停留在较低层面，但为课上引入本节课所学知识点却非常适合。

二、创新后如何持续发展

现阶段，关于思想政治教育的创新层出不穷，但真正能被教师沿用下来且取得优异成绩的创新模式却屈指可数。因此，具有持续发展性的创新成为了当前思想政治教育的一大突破重点。

（一）理论教育与实践教育相结合

目前，国内学员所接触到的思想政治教育大多来源于书本。书本将人需要遵守并牢记的思想政治转化为文字呈现于纸上，一定程度上能够帮助学员理解并遵循所学思想政治知识。但是由于应试教育的弊端，学员往往在掌握住理论知识的同时忽视了其在现实生活中的应用。因此，理论教育与实践教育相结合，成为思想政治教育创新的一大趋势。

教师在进行授课时，可以将教材上的案例换成时事新闻，让学员在思考新闻内容时对本节课知识进行吸收。在这一过程中，教师可以组织学员收集近期国家所发生的大事，将思想政治所学内容应用到生活当中。例如，老师在进行公民应尽义务这一课程教学时，可以安排学员在课堂上进行情景模拟。教师带领学员在课堂上模拟法院，对举例案件进行分析，引导学员指出案例中人们未尽的义务，从思想政治角度来解释为什么公民应该履行义务。

（二）学习过程中的潜移默化与环境的熏陶

思想政治教育重点与最终目的是，学员能否在日常生活中遵守法律法规，在遇到问题时能够及时运用所学知识对问题进行解决。而这一学习过程，往往最重要的并非来自书本所学知识，而是来自学习过程的潜移默化与外界环境的熏陶。

对于学员而言，思想政治教育几乎渗透在生活的每一个细节。人的一举一动都受到法律的约束，当学员意识到这一点时，思想政治教育所存在的意义便显露了出来。教材中所学到的知识往往只能固定于书面，真正地做到理解、转化、吸收与运用，更多时候来源于自身所接触到的环境。正如“近朱者赤，近墨者黑”，教师为学员提供什么样的环境，很大程度上决定了学员使得否能够真正有效的学习思想政治学习。在这一学习过程中，教师应当提高自身标准，对自己严格要求，以身作则，为学员树立一个良好的教师形象与榜样。同时在上课时对学员认真负责，当学员出现违法乱纪的现象时及时进行批评与指正，让学员能够明白要时刻遵守法律法规，在法律允许的范围内做一个遵纪守法的好公民。

结语

社会的高速发展为人们带来了新机遇，同时也使得人们不断转变思想政治教育的思维。社会发展推动着人们价值观、思维方式的更新与转变。新时代改变了人们的教育方式，也为教育方式的发展提供了新思路与发展方式。在当前社会中，思想政治教育工作者必须快速适应不断扩充发展的教育环境，丰富并改善自身教育授课方式，顺应发展潮流，推动思想政治教育的创新与发展。

参考文献：

[1]彭杨.新时期思想政治教育方法创新的必要性及发展趋势[J].法制与社会，2017（19）：230-231.

[2]慕健.思想政治教育方法创新的基本思路[J].时代教育，2017（11）：103.

[3]殷豆豆.高校思想政治教育有效性弱化的原因及其对策分析[J].中国教育学刊，2015（S2）：75-76.

作者简介：刘静，女，1986年10月出生，辽宁朝阳喀喇沁左翼蒙古族自治县人，蒙古族，本科，学士学位，职称：讲师，研究方向：思想政治教育。BE1A7AD5-28DF-4BAE-8F77-B9897E061276