点面结合，让活动更精彩

葛金奇

文题在线

“祖国在我心中”朗诵会、学校运动会、“六一”儿童节演出、植树节植树、端午节看赛龙舟、看望孤寡老人……这些校内外活动，你参加过哪些？选一次活动写下来，和同学分享你的经历。题目自拟，不少于500字。

（配合六年级上册第二单元作文训练）

大手导写

提笔写作之前，我们可以梳理一下习作思路，将活动的过程用提纲的形式列出来。既可以按照活动前、活动中、活动后的顺序，也可以按照活动背景、活动过程、活动结果的顺序。当然，用点面结合的写法写清楚活动过程，将重点部分写具体，活动才能更精彩。

一、认识“点面结合”

点面结合是指详写和略写相结合。所谓“面”，指的是对多个事物的概括描写;所谓“点”，指的是对某个事物或多个事物的详细描写。写活动场面时，既要关注整个场景，又要注意人物的具体表现，把握好人物的动作、语言、神态等细节描写。例如习作范文，写体育节活动，在“面”的描写上，关注了运动会整体的比赛情况，给人以真实现场的感受;在“点”的描写上，选择了重点比赛活动和人物具体来写，通过刻画中心人物使习作具有说服力，鲜活而生动。

二、如何写好“面”

对于活动来讲，“面”是对整个活动全局的体现。好比一幅多彩的儿童画，整体画面充实，每个地方都有与主题相关的内容，给观者带来视觉享受。

如何写好“面”呢？你看，如果是写校园体育节，就要通过“面”的描写传递出一种热闹激烈的气氛。可以选取几处比赛场地，用概括的语言把运动员如何比赛的情景写出来，反映整体的紧张激烈;也可以对运动会中的几类人物的活动进行整体描写，如写一写老师们、同学们、运动员们的整体情况，表现场面的热闹紧张。这样写，读者就能从中感受到活动的整体场面。

三、如何写好“点”

与此同时，“点”的处理在于选取有特点的人物来写，通过具体的描写，表现人物的品质和特点，使人物形象更加鲜明突出。

如何写好“点”呢？以校园体育节活动为例，我们可以筛选出令你印象最深的一个人物，然后通过动作、语言、神态的描写去具体刻画，突出比赛的具体过程、人物的具体表现。写长跑比赛，就抓住一个主要的人物，把他在比赛中的表现写具体;写团体比赛，就抓住队伍中的几个人物分别刻画，表现团体精神。

另外，在习作时，如果描写重点不突出、不具体，要反复再读一读，加入对人物的相关描写，及时进行修改。

小手练笔一

多彩的体育节

◎姜宇轩

嘹亮的《运动员进行曲》响彻校园的每个角落，一群眼里闪着亮光，鼻尖上冒着汗珠的同学涌进了操场，每个角落都有快乐的身影……原来，一年一度的校园体育节活动开始了。

体育节活动丰富多彩。瞧，赛道的起跑点处，几个运动员做出预备跑的姿势，目视前方，如同在找寻猎物;投掷场上，一个个身强力壮的运动员甩动着自己的手臂，活像一只只大猩猩;远处的沙坑旁，一个运动员如同敏捷的袋鼠向前面的起跳处奔去。许多同学跑过来为自己班的运动员呐喊助威，不一会儿，比赛场地就被围得水泄不通。

拔河场地吸引了不少人。只見一条又粗又长的麻绳静静地躺在操场上，五1班和五2班分别派出二十名选手站在麻绳的左右端。双方抓紧麻绳，面色凝重地注视着对方，空气仿佛凝固了一般。“哔！”裁判员一声令下，双方的每一个队员都使劲地往自己那边拉。有的咬紧牙关，脸涨得通红;有的拼命后仰着身子，“呀呀”叫着;还有的抵住地面，快把运动鞋撑破了……麻绳上的红绸子“左右为难”，一会儿移向五2班，一会儿溜到五1班，一时间难分胜负。

忽然，五1班的一名选手摔倒了，但是他没有放手，咬紧牙关使劲爬起，又抓紧麻绳往自己这边拉……五1班选手在不懈努力下，最终赢得了这场激烈的比赛。一旁观看的同学纷纷投来赞许的目光，欢呼着，跳跃着，像过盛大的节日一般。

多彩的体育节结束了，但留在我记忆里的是团结一心、永不放弃的精神。

点评

小作者由面及点介绍了精彩纷呈的体育节活动。“面”的描写注重气势，赛道上、投掷场上、沙坑旁，组成了一幅活动画卷;“点”的描写紧抓拔河比赛中典型运动员的动作与神态，着重描写一个摔倒又站起的运动员，提炼出“团结一心、永不放弃”的精神感言。

小手练笔二

运动会之歌

◎黄博宇

秋高气爽的一天，操场上人山人海，同学们像一只只快乐的小鸟，为一年一度的运动会高声欢唱！

跑道上战意正酣，哨声此起彼伏，同学们热情似火，一个个挺直身子，伸长脖子，为自己班级加油助威，呐喊声响彻云霄。

起跑线前，运动员们前倾着身子，脚蹬着塑胶跑道，目光坚毅地注视前方，一副舍我其谁的架势;跳高场地上，一个个选手脚上像安装了弹簧似的，高高跃起，轻盈落地;跳绳比赛中，选手们飞速转动着自己的手腕，双脚蜻蜓点水般微微跳起，速度快得连绳子的影子都看不到，只有“啪啪”的声音在耳边回荡。

激动人心的男子4×100米接力赛开始了！第一棒的七位选手如一道道闪电在我眼前划过，又似一匹匹骏马呼啸而去。

瞧，我们班的第一棒姜任远紧紧握着接力棒，双脚像踩着风火轮，飞速地冲向前方。在第二棒位置等待的刘鸿威早已双脚拉开，做出起跑的姿势，不时“回头望月”，紧张地关注着姜任远。第二棒顺利交接，刘鸿威迅速转身，快速冲了起来，像追赶兔子的猎狗，拼命地赶超前面的对手，转瞬间，我们班便名列前茅……来到了第四棒，糟了，因前一棒冲得过于猛，杨明接棒失误了！眼睁睁看着对手像一阵风一样毫不留情地呼啸而过，杨明赶忙从地上捡起棒，向前冲去。此时，围观的同学们大声呼喊，像一锅沸腾的水。

比赛来到最后的冲刺阶段。离终点只有五十米了，杨明一直落在后头，比赛似乎失去了悬念。可杨明没有放弃，他咬紧牙关，爆发出如猎豹般的速度，双臂不停地摆动着，超过了一名又一名对手。三米，两米，一米……第三名，杨明越过了终点！大家围住了气喘吁吁、满脸通红的杨明欢呼起来，时间仿佛定格在了那一瞬间。

运动会结束了，但同学们不怕挫折、坚持不懈的精神奏响了一曲令人难忘的拼搏之歌。

点评

小作者采用“一面一点”来写运动会。“面”顾及全面，对运动员们比赛的整体情况进行描写;“点”则重点写接力比赛，对重点人物进行刻画，把比赛写得跌宕起伏，扣人心弦。整篇习作语言优美，节奏轻快，画面感强。