青岛市民办大专院校篮球教育现状研究

摘要：篮球运动发展至今，一直受到广大人民群众的喜爱。因为其拥有激烈的对抗和瞬息万变的技战术变化，符合当代大学生的兴趣要求，因此参与篮球活动的大学生在近几年也有所增长。然而在高校群体中有一个特殊的群体，它们一切费用不依赖于政府的支持和拨款;它们的“生存”与“灭亡”对国家政府不会带来大的影响;它们依靠自身的运营和招生维持着生计，这个群体就是——民办大专院校。民办院校与公立院校的篮球运动的开展，既有差异化的生存之道也有着共同类似的运行规律。本文通过文献资料法、专家访谈法、实地考察法和逻辑分析法，探讨出青岛市民办大专院校在篮球运动开展过程中出现的问题并提供解决方法，为我国民办大专院校大学生篮球水平提供理论支持和实践指导。

关键词：民办大专院校;篮球;训练 ;影响因素

1前言

篮球项目的魅力吸引着无数大学生投身其中，但由于青岛市民办大专院校学生没有受到过专业和系统的训练，所以技战术意识薄弱，基本技术较差。此外，学校训练大环境制约着学生们的训练，影响比赛成绩和训练效果。因此提高青岛市民办大专院校学生篮球项目训练质量和改善训练环境是重中之重。民办院校的任何活动的举办和参与任何体育活动都需要院校自己出资与消费，这就使得民办院校的体育活动开展较为困难。篮球项目的训练想要达到一定的高度，不仅需要有较高水平的运动员，还要有高水平的教练员和优良的训练场地、设施。然而这些良好的条件都是建立在资金的基础上才能够实现的。青岛市民办大专院校的资金来源多样复杂，但是稳定性较差，这就导致了学校和学校之间资金收益差距较大，从而影响了篮球训练和活动的開展。

2研究目的与意义

2.1研究目的

在于帮助青岛市民办大专院校更好的开展篮球运动，并适应当前大环境，使学生们在提高个人身体素质和丰富课余生活的同时，帮助学校创造良好的体育运动氛围和社会赞誉，为学校今后的招生和发展提供新的思路和帮助。

2.2研究意义

从学生层面讲，丰富学生的课余生活，改善运动环境，在提高自身篮球水平的同时，加强自信心的培养，成为社会有用的人才;从教师层面讲，使教师能够正确的与校方沟通交流，改变自己的思想观念。适应青岛市民办大专院校的发展规律，为学校争光添彩，并且丰富自己的“口袋”;从院校领导层面来讲，使学院的决策者和董事们能够重视体育竞赛，且利用好体育竞赛，为学校的招生和宣传工作画龙点睛。

3研究对象与方法

3.1研究对象

本文选取青岛的民办大专院校的篮球代表队作为研究对象，它们分别是：青岛求实职业技术学院（下文简称：求实学院）和青岛黄海学院。以及参与过往届CUBA的民办大专院校它们分别是：青岛恒星科技职业技术学院（下文简称：恒星学院）和青岛滨海职业学院（下文简称：滨海学院）。

3.2研究方法

3.2.1文献资料法

首先，向学校图书馆借阅《运动训练》、《篮球规则》等相关书籍，学习篮球的基本理论;其次，从知网搜索关于我国民办高校运营方面的相关文献，为论文的撰写提供理论素材。

3.2.2实地考察法

对四所青岛市民办大专院校进行实地考察，主要参观学校训练环境，包括训练场地（室内室外）、篮筐高度、器材设施等

3.2.3逻辑分析法

将查阅和调查的相关资料进行整合、逻辑分析，发现青岛市民办大专院校在进行篮球训练时存在的问题，并针对问题提供对应解决方案。

3结果与分析

3.1影响青岛市民办大专院校篮球开展的因素

3.1.1缺乏良好的活动环境以及场地维护

通过实地调查得知：首先，被调查的四所民办大专院校的篮球场地设施较为陈旧，后期维护工作没能跟进，地面出现破裂和磨损的现象较为严重，当学生在此场地进行运动时将会存在巨大安全隐患。如果学生在此场地进行篮球活动时出现伤害事故，校方将承受全部责任，不仅使学生受到了不必要的伤害，也会影响后续的篮球工作开展。其次，篮筐高度不严谨，为学生的训练带来阻碍。在参加正规大型篮球赛事时，篮筐高度会在3.05m上下波动小于1cm。由于学生在练习时容易形成肌肉记忆，投篮与上篮的动作技能已经动力定型，当训练用篮和比赛用篮的高度不一致时，学生在比赛期间容易失准，从而影响成绩。最

3.1.2训练次数和时长的不足，导致比赛成绩较差

通过历年“CUBA”篮球赛三级组别的比赛成绩中可以发现，青岛市民办大专院校的成绩和排名均在全省后十名的行列中，与公办大专院校的差距有目共睹。通过调查发现，四所院校每周的训练次数不超过3次，开展篮球活动的次数更是屈指可数。黄海学院每周总训练时长约为为4.5小时、求实学院约为4小时、恒星学院约为3小时、滨海学院约为2小时。低时长的训练量很难保证学生篮球技术水平能有较大的提高，所以学院要取得理想的成绩较为困难。

3.1.3领队、教练申请经费困难，校方担心“打水漂”

参与篮球比赛和举办校内活动需要一定经费的支撑，特别是民办大专院校的独特性，在获取资金上与公办院校相比较为困难，因此校方不愿提供资金也是情有可原。例如参与一次山东“CUBA”篮球联赛，将花费1-2万的费用。而民办大专参与篮球赛的时间较晚，很难拿到理想成绩，因此校领导担心经费会“打水漂”，故不允许参加比赛的情况时有发生。在此状态下，民办大专院校的篮球运动开展将是如履薄冰。

3.1.4民办大专的特殊性

我国民办学校在近几年出现创立热潮，不少地区民办院校的数量逐年增多。许多学校面临着招生和资金的竞争压力。民办大专与公立大专不同，其经费的收入与开支完全依赖学校自己的经营和运作。相反，公立大专院校可以依靠政府拨款和补助。所以在后勤保障上，民办大专处于绝对劣势。

3.2青岛市民办大专院校篮球开展的对策

3.2.1建立学校内部体育基金会，利用培训方式筹集资金

民办大专院校开展体育活动最困难的就是资金申请，所以体育老师和领导要开拓新的筹集资金方式。例如在学校举办体育技能证的培训中，教师可以向当地体育局进行沟通协商，共同举办体育裁判证、体育技能证的考试培训。考试主要面向本校和外界人员。利用培训所得资金，建立校内体育基金会，为今后的篮球教学、训练竞与赛提供资金筹备。

3.2.2使用基金会资金及校方申请资金着重修复篮球场地

基金会的资金在使用初期一定会碰到短缺的问题。学校开展篮球运动，场地的维修与保养至关重要。学校的篮球场地本属于学校的，学校有义务进行维修保养，所以体育组可以向学校申请一部分资金，再利用基金会的资金，修复学校场地设施。主要修复地面的平整、篮筐的翻新、场地的排水工作等。

3.2.3改变教练员和领队思想，增加训练量及篮球活动的举办

由于待遇和金錢利益的驱使，许多高校教师（公立与民办）有着“给多少钱，办多少事”的思想，这在民办大专院校中尤为突出。所以，调查的四所学校的篮球训练量和活动举办的次数并不理想。学校不给与训练费和活动经费，教师不想义务的去训练和开展活动，两者相互冲突，恶性循环。因此教练员和领队们要从自身作起，将“我要赚钱”向“我要育人”观念转变，重视学生的全面发展，而不是为了个人利益。校方也要在适当的情况下拿出应对奖励政策，避免打击教师们的进取心。

3.2.4提高教师待遇，保留有用人才

从教练员的执教年限来看，学校教师的年龄较为年轻化、教龄也较短，而学校的创立年限最长已有30年。这就说明青岛市民办大专院校教师的流动次数频繁，没有留住人才，其重要原因就是薪资待遇低。学校应该在能盈利的基础上，尽可能的提高教师待遇，特别是对技术水平较强的教师。

4结论与建议

4.1结论

①民办大专院校篮球开展现状不理想，场地维护不及时，出现多处损耗无人管理。篮筐高度偏差较大，严重影响训练效果。②由于民办大专的特殊性，教师申请资金困难，学校参与篮球赛事和开展篮球活动次数少，比赛成绩差，恶性循环导致体育难以得到发展。③应对策略是首先要解决“资金”问题，体育组不能有“等、靠、要”的思想，要利用外界资源，开拓创新资金筹措渠道。

4.2建议

①青岛市民办大专院校在建设篮球场地时应考虑后期的维护，担心资金和维护费用不足，建议使用低价的地面和球框。例如地面使用沥青铺设和柱状篮筐。②学校体育组在开展技能证培训时，要先做考察和预判，防止资金亏损或收支平等的现象。③不建议民办大专院校修建室内运动场，会额外的增加维护费用和占用过多的场地，性价比较低。

参考文献

[1]王剑宇. 黑龙江省民办高校篮球队发展现状及对策研究[D].哈尔滨体育学院，2017.

[2]高冰. 河南省民办高校大学生体育活动伤害事故调查研究[D].华中师范大 学，2017.

[3]郑丽红. 长春市民办高校课外体育活动现状调查与研究[D].东北师范大学，2008.

[4]张翔博. 湖北省篮球特色项目学校发展影响因素及策略研究[D].武汉体育学院，2017.

[5]常健魁. 山西省开办民办篮球学校的必要性和可行性及发展对策研究[D].武汉体育学，2017.

作者简介：于仲洋（1994-），男，汉，山东青岛人，体育学硕士，研究方向：体育社会学与体育教育，青岛求实职业技术学院，山东青岛，266000