职业教育本科石油工程技术专业设置研讨

张红静

（河北石油职业技术大学，河北 承德 067000）

1 职业教育本科石油工程技术专业设置的必要性与可行性

随着自动化、智能化技术在石油天然气工业中的普遍应用，我国石油天然气工业正在转型向“自动化钻井+远程技术支持”“无人值守采油平台+生产参数自动化检测”“集输管道数字化+云端大数据高度智能管控系统”的信息化、智能化阶段发展，人才需求也随之发生变化，正向具有自动化设备的使用与维护，信息化数据的处理与分析，智能化系统的升级与改造等方面的能力转变。因此,对石油行业生产一线工人和工程技术人员提出了更高要求，亟需具有良好专业理论基础、实践能力较强、多学科交叉的复合型高层次技术技能型人才。

然而，截至2020年，职业教育石油工程技术专业培养层次局限在中职和高职专科，且高职专科人才培养定位是培养适应石油行业生产一线需要的高素质技术技能型人才，而旨在培养具有较为深厚的理论基础、复合的专业能力和坚实的技术技能，并具有一定的创新意识和能力，能够真正解决石油一线较为复杂问题的高层次技术技能型人才缺口较大。

为了完善现代职业教育体系，推动职业教育高质量发展，满足石油行业企业对高层次技术技能人才的需求，2021年，教育部发布的职业教育本科专业目录新增了石油工程技术专业，这是对本专业人才培养层次的有机衔接，基本形成了中职、高职专科、职业教育本科和专业学位研究生四个层次结构的职业教育体系，畅通了技术技能人才成长渠道，得到了石油行业企业和同类院校的持续关注，现就职业教育本科石油工程技术专业的设置加以研讨。

2 职业教育本科石油工程技术专业的职业面向及岗位

专业代码：220402。

专业名称：石油工程技术。

基本修业年限：四年。

职业面向：经过充分调研，建议本专业毕业生在石油与天然气钻探、开发等相关企业就业，其主要业务范围是：从事钻井、油气开采及井下作业设备的操作、运行与维护和技术管理等职业岗位工作。

关于主要职业及岗位类别，经过研讨，建议确定为——

所属专业大类：资源环境与安全。所属专业类：石油与天然气。对应行业（代码）：石油和天然气开采（07）。主要职业类别（代码）：钻井工（6-16-02-02）、井下作业设备操作维修工（6-16-02-04）、石油开采工（6-16-02-07）、天然气开采工（6-16-02-08）、石油天然气开采工程技术人员（2-02-04-01）。主要岗位类别（或技术领域）：钻井（定向井）工程、采油工程、采气工程、井下作业工程。相关岗位：测井、录井、固井、完井、地质；发展岗位：司钻、技术员、技师、班站长、监督、工程师。

3 职业教育本科石油工程技术专业的培养目标与课程设置

培养目标的建议是：培养适应社会主义现代化建设需要，理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有扎实的基本理论和专业技能、良好的文化素质和职业素养、较强的实践能力和创新意识，掌握地质、钻井、采油、采气、井下作业等方面的理论知识，具备钻采设备操作与维护、异常生产状况分析与处理、工艺技术改造与创新、施工方案制定以及监督等方面的能力，面向石油与天然气钻探、开发领域生产一线，能够从事常规及定向钻井、油气开采、井下作业等工作的高层次技术技能人才。

专业核心课程建议可以为：地质学基础、钻井施工技术、钻井液技术、采油生产技术、井下作业技术、钻采仪表及自动化、石油工程HSE 管理。建议采用任务驱动、项目导向、教学做一体化等教学模式，积极利用信息化教学手段，保证教学质量。建议校企共同建立本科专业教学资源库，开发、建设、丰富和完善课程教学资源，实现资源的共建共享共用。

4 职业教育本科石油工程技术专业主要实践环节研讨

实践教学占总课时的比例不低于50%。因此，建议按照基本技能、专业技能、综合技能三个方面设置校内实训，主要包括：金工实习、CAD 实训、电工电子实训、钻井技能实训、采油技能实训、井下作业实训、钻井工作流体综合实训、石油工程安全实训等实践环节。校外实习可包括野外地质实习、生产认识实习、顶岗实习等，其中顶岗实习原则上应不少于半年。

5 职业教育本科石油工程技术专业师资队伍建设的建议

专业带头人：应具有副高级及以上职称，能够密切跟踪把握行业、专业发展动态，能广泛联系行业企业，了解行业企业对本专业人才的需求，教科研能力强，在石油领域具有一定的影响力。

专任教师：要有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心；具有扎实的石油工程相关理论功底；具有较强的信息化教学能力，能够开展课程教学改革和科学研究；具有较强的实践能力，要求每5年累计不少于6 个月的企业实践经历；能承担专业课程教学、实习实训指导等教学任务。

6 对职业教育本科石油工程技术专业建设的几点建议

石油工程技术专业纳入石油与天然气类职业教育本科专业目录，对专业的发展既是机遇又是挑战，专业定位是否准确，人才培养目标是否合理，如何突出技术技能人才的“高层次”等问题仍需通过加强产教融合、校企合作进一步厘清。建议计划开设职业教育本科石油工程技术专业的院校关注以下几个问题：

一是建立职教集团，成立专业建设指导委员会，加强校企合作联合育人机制建设，坚持工学结合人才培养模式。

二要紧跟石油产业发展动态，对专业发展要具有前瞻性。通过建立企业动态资源库和毕业生跟踪调查反馈机制，准确把握行业企业用人需求和职业能力要求，保证人才培养质量。

三是围绕职业教育“三教”改革和“互联网+职业教育”发展需求，开发新形态、立体化的高职本科教材和教学资源，满足高职本科人才培养需求。

四是加强校内实训基地建设，为满足实践教学营造良好条件和真实的氛围。

五是加强师资队伍建设，通过加强结构化教学团队建设，形成专兼结合的教学团队，专任教师应具有较强的实践教学能力。