中班数学《数字朋友“9”》

赖娜仁图雅

一、设计意图

本次活動把幼儿数学活动与游戏活动进行了整合。根据《幼儿园教育指导纲要》中“能从游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣”对数学活动的要求，我为幼儿创设了一个有准备的环境，把抽象、枯燥的数学内容变成有趣的游戏活动，使幼儿在轻松、自由的环境中主动的去探索学习。让幼儿在游戏情境中反复操作，从而构建数的概念。

二、活动目标

1.能手口一致的点数9个物体并尝试说出总数。

2.知道9个物体用数字9表示。

3.乐意参加认识数字的活动。

活动重难点：

重点：知道9个物体用数字9表示。

难点：能手口一致的点数9个物体。

三、活动准备

经验准备：幼儿已经认识了8以内的数，熟悉8以内的数量。

物质准备：水彩笔，纸杯子，雪花片，记录卡，1—9数字卡片，PPT。

四、活动过程

（一）导入部分

教师带领幼儿一起复习数字1-8。

教师：“小朋友们，我们前面学过了数字宝宝1到8，那我们再来认识一下它们吧。”（出示PPT）

教师：“老师今天请到了许多小鸭子，那我们现在一起来数一数有几只小鸭子吧。这里有几只小鸭子，我们可以用数字宝宝几表示。”依次复习1-8。

（二）展开部分

1.学习数字‘9’。

教师：“我们刚刚数了8只小鸭子朋友，可以用数字宝宝8表示，现在又有一只小鸭子要跟我们做朋友，那小朋友们数一数，8只小鸭子又来了一只小鸭子，现在有几只小鸭子？”

幼儿：“有9只小鸭子。”

教师：“9只小鸭子，我们可以用数字宝宝几来表示？可以用几个点表示呢？”

幼儿：“数字9来表示，可以用9个点来表示。”

教师小结：“8添上1是9，9只小鸭子能够用数字宝宝9表示，也可以用9个点表示。”

2.继续学习数字‘9’。

教师：“刚刚我们数了小鸭子，现在又来了小鱼，那我们一起数数有几条小鱼，可以用数字宝宝几来表示？可以用几个点表示？”

幼儿：“有9条小鱼，数字9来表示，用9个点来表示。”

教师小结：9条小鱼可以用数字宝宝9表示，也可以用9个点来表示。

教师：“我们数了鸭子和小鱼，池塘边的花朵也开了，我们一起数一数有几朵花，可以用数字几来表示，几个点来表示？”

幼儿：“有9朵花，用9个点来表示。”

教师小结：“小朋友们说的真好，池塘边开了9朵花，我们用数字9来表示，用9个点来表示。”

3.游戏：教师说数字，幼儿操作并记录。

教师：“小朋友，我们刚刚认识了数字宝宝9，那现在我们一起来玩一个小小的游戏。”

教师：“老师在桌子上放了许多材料，有水彩笔，有雪花片，有水杯。小朋友们手里有一张记录卡，那这个游戏怎么玩呢，老师说物品的数量，小朋友数物品，在对应的方框中，画点。如，7只水彩笔，小朋友数7只水彩笔，就画7个点。”

教师：“那现在我们一起来玩一玩吧，看哪位小朋友数的快画的又准确。”

4.教师与幼儿一起整理记录卡。

教师：“我们的游戏结束了，小朋友们也填好了记录卡，老师这里也有一份记录卡，那我们一起来看看老师的记录卡和你们的一样吗？”

教师小结：9只水彩笔可以用数字宝宝9表示，9个纸杯，9个雪花片都可以用数字宝宝9来表示。

5.游戏“找朋友”。

教师：“老师今天请到了许许多多的小动物，小动物想和小朋友们玩一个游戏。小朋友们手上有1-9的数字卡片，等会有不同数量的小动物出现，如果出现一个小动物，小朋友们就找到并举起数字宝宝1念一念，那有两个小动物就举起数字宝宝2念一念。那三个，四个呢，就举起对应数量的数字宝宝念一念。现在我们来玩一玩吧。”

教师和幼儿一起玩游戏。

（三）结束部分

教师小结：我们今天认识了数字宝宝9，9能表示9只鸭，9条鱼，9朵花等，9能表示好多好多9个物品。

五、活动延伸

小朋友们想一想我们的生活中，还有那些东西可以用数字9来表示。