浅谈中职思想政治教育

摘要：思想政治教育课要注重理论联系实际，要把学习知识和学习做人结合起来，把培养中职学生良好的道德素养与良好的日常行为习惯结合起来。关心学生成长、关注学生成长过程中上网成瘾的社会现象，引导职业教育学生健康成长。

关键词：中职学校;思想政治;教育

思想政治课，在中等职业教育中，占据着十分重要的地位。因为职业思想政治教育和每个中职生的成长有着密切的联系，一个人一生都生活在各种各样的政治环境中，与政治有在着千丝万缕的联系。在提倡依法治国的今天，这种关系更加密切、更加重要。当今职业学校，思想政治教育工作面临着巨大的挑战。因为，这一时期是中职生的，世界观、人生观、价值观形成的阶段，只有培养中职学生形成正确的、科学的价值取向，才能为社会培养出大批技能性的，合格人才。有才无德或无才有德的人总有一天会被社会淘汰。至此，这门学科的重要性已十分清楚了。下面本人结合自己在中职学校的教学实际，从以下几个方面谈点个人在中职学校，教学工作中的一些感受。

在学科性质方面，中职思想政治课是一门理论性很强的学科，同时也是一门实践性很强的学科。实践是为了更好地完善理论，而理论的完善则能进一步指导实践。中职思想政治教育教学要在加强教师自身业务素养的基础上坚持理论联系实际。把理论落在实处，不能用理论来阐述理论，用概念说明概念。那样只能是苍白无力的说教，只能让学生厌倦你的教学。因此，中职思想政治教育教学也要讲究因势利导、与时俱进。

在以往的思想政治教学过程中，有些教师集中了所有的精力来给学生传授知识，却忘了育人这个教学的终极目标。我们学习知识是为了将它运用于实践，并且指导我们的实践。教师更应该用发展的眼光来看待问题，让学生在获得知识的同时用好知识，把它落实在自己的日常行为中去。学以致用，举一反三，把“学”、“用”、“做”紧密结合起来。

在教學目的方面，一个人再有才，而无德往往只能危害社会，一个人再有德却无才，则只能庸庸碌碌，一事无成。所以社会要求中职学生成为技能德才兼备的人，为社会做贡献，从而推动社会历史进程。思想政治教育教学在学习知识，运用知识的同时，还要求承担起对学生思想品德教育的重任，帮助广大中职青少年树立科学的世界观、人生观、价值观，让他们成为有知识、有文化、有道德、有纪律的优秀技能性人才和国际大匠工。

在教学方法方面，教学过程同教学的外部环境和内部因素都有关系。禀承事物的内部矛盾是推动事物发展的根本原因的原则，在这里我就简要说一下内部原因所包含的三个主要因素：教师、学生、教学内容。教师要具有良好的职业素养，同时也要具有创新意识和高尚的思想道德品质。学生在学习过程中要积极思考，配合老师的思维，要勇于发问，勇于质疑。教学内容是教师授课的重要环节，只依照课本是远远不够的，要通过广泛的案例拓展学生的视野，提高学生的社会适应能力，激起学生的学习兴趣，这就要求教师把思想政治课里抽象的知识转化为直观的知识，把理性的知识转化生动的知识。

在教学过程方面，培养学生的兴趣至关重要。现阶段我国推行中职教育，素质和技能性人才，力求教学重心要从以教师为主角的课堂转移到以学生为中心上来，从而充分调动学生都参与到课堂教学中来，变“要我学”为“我要学”。我认为让学生自主学习固然重要，但教育者的作用同样重要。如果缺乏合理的知识，不正确的引导，学生的学习兴趣是不会持久的，会很快消失。如果学生没有打好坚实的基础，如何又能进一步发展？放任自流会使没有自身约束力的学生失去目标，茫然前行。

知识丰富讲课认真的教师往往是学生崇拜的对象，他们会成为学生模仿和崇拜的人。所以教师仅有扎实的专业技能还是不够的，如果不能用生动形象的语言来表述也是枉然。教师的仪表、品质、教学内容的直观化等等都是吸引学生的因素。另外，师生之间情感的交流也很重要，融洽相处有利于师生交流。在当今的法治社会下，思想教育要与时俱进，要建立在教师是学生的良师益友这一新型师生关系的基础上，摒弃简单说教，甚至打骂和体罚这种粗暴野蛮的教育方式。

还有一点，那就是正确看待多媒体和电脑，电脑的流行使中职学生有更多时间去上网打游戏，也给当今的思想政治道德给了新的要求，只有将法律与教育结合，在思政课上讲解网络和法律。这样才使中职学生遵守法律，中职生认为利用网络发表个人思想，不会受法律惩罚，加之这种网络法律不完善，使这些中职学生对自己在网络上的行为不约束，不良信息，对中职学校思政课带来了教育的困难。

所有我们要传授社会科学知识的同时，理论联系实际，学用结合，以培养学生良好的行为规范为目的，那样我们的中职思想政治教育才有意义，才真正达到了其根本目的，才能更好的培养技能性国际匠工。作一个合格的中职学生。

作者简介：张强，男，甘肃省礼县职业中等专业学校教师。

（甘肃省礼县职业中等专业学校 甘肃 礼县 742299）