拓展型校本课程的开发与应用研究
——以五年制高职护理《卫生保健》为例

王祥荣

（江苏联合职业技术学院南通卫生分院，江苏 南通 226010）

1 概念界定

1.1 课程

课程是实现教育目的的重要途径，是组织教育教学活动的最主要的依据，是集中体现和反映教育思想和教育观念的载体，因此，课程居于教育的核心地位。查尔斯·汉梅尔这样说道：“教育的未来更取决于外部因素，而不是教育制度的内部因素。

1.2 拓展型课程

拓展型课程建设以培育学生的主体意识、完善学生的认知结构、提高学生自我规划和自主选择能力为宗旨，着眼于培养、激发和发展学生的兴趣爱好，建设学生的潜能，促进学生个性的发展和学校办学特色的形成，是一种体现不同基础要求、具有一定开放性的课程。在美国，拓展型课程分为两个拓展维度：一类是横向拓展，是创造性艺术和体育，它们的作用只是补充学生智力和认知水平的发展， 改善学生的生活方式；一类是纵向拓展，在教学中起的主要作用是指导性的，或者说是理念性的。 拓展型课程的开发对我国的课程改革，尤其是职业教育课程改革具有很大的借鉴作用。

1.3 校本课程

校本课程是以学校为基地，以国家、地方的课程纲要基本精神为指导，以满足学生需要和体现学校办学理念为目的，在具体实施国家课程和地方课程的前提下，由学校成员自愿、自主、独立或与校外团体、个人合作．利用校内、外现有条件和可挖掘的资源研制的可供学生选择的课程。 一般认为，校本课程的开发的程序主要有四个阶段：需要评估、确定目标、组织与实施、评价。

2 研究背景

目前学校《卫生保健》课程教学内容与卫生工作实际之间尚存在脱节现象。如根据《卫生保健》课程相关安排，学生学完有关教学内容后，仅会用手工方法对教材中统计学与流行病学案例进行数据处理，不会用统计分析软件和流行病学分析软件进行分析表达，成为制约学生护理科研能力提高的障碍和瓶颈，事实上有关专业杂志在报道有关研究内容时，常常用统计分析软件处理得出的数据结果进行报告。 有鉴于此，为了克服上述这些脱节现象，笔者认为必须对学生进行有关内容的补充拓展，补充拓展的途径就是对《卫生保健》进行拓展型校本课程的开发与应用研究。

3 研究目标与内容

为了弥补现行《卫生保健》课程教学内容与卫生工作实际存在的一些脱节现象，课题组成员一致认为必须开发《卫生保健》拓展型校本课程。 通过开发，建设具有学校特色、专业特色、课程特色、职业特色的《卫生保健》拓展型校本课程，满足学校、专业、师生可持续发展的需要。 以《卫生保健》课程教学内容为蓝本，对脱节内容进行开发与应用研究，主要有两个方面内容：一是SPSS 软件在卫生统计中的开发与应用；二是Epi Info 软件在流行病中的开发与应用。

4 研究思路与方法

4.1 研究思路

《卫生保健》拓展型校本课程拟采用“四合一”的开发、实施、管理工作模式，见图1。该模式又分两个模块进行： 第一模块为SPSS 软件在卫生统计中的开发与应用， 第二模块为Epi Info 软件在流行病中开发与的应用。 各模块主要技术路线图，分别见图2、图3。

图1 拓展型校本课程开发、实施、管理工作模式

图2 拓展型校本课程的应用模块

图3 拓展型校本课程的应用模块

4.2 研究方法

主要有文献研究法、案例研究法等。 以五年制高职护理专业《卫生保健》拓展型校本课程建设为个案来进行研究；通过文献研究法，课题组成员了解、熟悉并掌握国内外在校本课程、拓展型课程建设与管理领域取得的成功经验与得失。 通过案例研究法，以典型案例为素材，并通过具体分析、解剖，促使学生进入特定的软件场景和软件过程，建立真实的软件感受和寻求解决软件问题的方案。

5 阶段安排

本课题研究期限为2 年，分三个阶段。 每个阶段按照事先目标、计划技术路线有序进行，最终完成课题研究撰写成果报告。 具体计划进度如下：

第一阶段： 课题组成员认真学习课题申报文件，按照申报要求进行课题申报，力争获得评审专家的认可。如若申报成功，将按照课题管理机构要求，参加开题培训工作会议，邀请开题专家进行开题，完成开题工作任务。 按照开题专家的建议和要求，进一步完善课题研究内容。如进一步查阅文献、访谈专家、调查课任教师、学生等，对《卫生保健》拓展型校本课程在开发的形式和内容方面进行需求调查，制订《卫生保健》拓展型校本课程开发实施性方案。成立课题研究子课题组，落实各子课题组的研究工作任务。

第二阶段：依据《卫生保健》拓展型校本课程开发实施性方案，各子课题组对《卫生保健》拓展型校本课程有关内容进行研究开发。期间课题负责人根据课题研究进展情况，召开课题工作会议，研究和解决课题研究中出现的新问题。 同时，按照课题管理机构的要求，适时完成课题研究中期报告的撰写并上交。

第三阶段：完成课题研究，撰写成果报告。 在第一、第二阶段工作的基础上，编写《卫生保健》拓展型校本课程教材，争取将其中的部分内容由国家出版社正式出版。 撰写论文1 篇。