新时期下提高电力企业教育培训管理效率的策略

李里

摘要：电力企业属于技术密集型企业，其生存发展要求员工具有较强的业务技能和综合素质。对此，电力企业历来高度重视对员工开展教育培训。为增强教育培训效果，电力企业在对员工开展教育培训的实践过程中，要采取有效策略对教育培训工作进行管理，提高管理效率，保障教育培训各项工作的高效良好开展。本文浅析了新时期电力企业对员工开展教育培训的意义，探究了新时期下提高电力企业教育培训管理效率的策略，以期为电力企业教育培训管理提供借鉴。

关键词：电力企业;教育培训;管理效率

前言：当前，电力企业日益深化人才强企的发展战略，对教育培训工作的重视程度逐渐加强。电力企业对员工开展教育培训，在企业内部创设崇尚学习的良好氛围，通过高效良好的教育培训工作，从整体上提升各部门和各岗位员工的业务技能、综合素质和职业道德，能为企业发展夯实人力资源基础，并提供强有力的智力支持。对此，电力企业要立足于实践，采取有效策略，提高教育培训管理效率，进而增强教育培训工作质量和效果。

一、新时期电力企业对员工开展教育培训的意义

在新时期，电力企业实现高效管理和长远发展，需整合人、财、物各类资源。在电力企业资源中，人力资源占据着核心地位，对人力资源加强管理，能为电力企业的长远发展夯实基础。电力企业对员工开展教育培训，能实现对人力资源的优化创新，并有助于从整体上提升企业的综合效益，还能促进企业实现现代化管理。电力企业契合自身实况，综合考虑各项因素，采取适用方式对员工开展教育培训，能引导员工树立良好的生产工作理念，并优化员工的知识技能，提升其操作水平，确保员工的工作行为良好符合岗位要求[1]。同时，电力企业组织员工开展教育培训，有助于构建良好的企业文化，凝聚更多优秀的人才，增强自身的综合竞争力，对于实现长远的良好发展具有至关重要的意义。

二、新时期下提高电力企业教育培训管理效率的策略

1. 制定明确的教育培训目标

电力企业要根据自身发展需求，结合运营管理现状，对教育培训工作方向进行科学确定，并制定明确的教育培训目标。电力企业要为员工构建安全的教育培训环境，引导学生对岗位工作所需的理论知识和操作技能进行深入学习和熟练掌握。电力企业内部负责教育培训工作的部门要重视加强对员工的安全知识教育，还要秉持“以员工为本”的理念，从员工角度出发，对教育培训工作进行思考，并加以优化改进[2]。

2. 加强内部协调

电力企业要深刻认识到对员工开展教育培训，并非人力资源管理部门一个部门的工作任务，而是企业整体的共同任务。对此，电力企业在对员工开展教育培训的实践过程中，要督促引导各部门对教育培训各项工作进行积极参与和自觉配合。电力企业要加强内部协调，凝聚各部门资源优势，实现高效的教育培训管理。电力企业要通过调研，加强与员工的沟通交流，全面深入地了解各岗位员工对于教育培训的具体需求，据此对教育培训工作进行优化改进。

3. 构建教育培训品牌

电力企业要设置专门的教培中心，为员工搭建教育培训的专业化场所，在此基础上，整合各项资源优势，构建教育培训品牌。电力企业在开展教育培训的实践过程中，要筛选出成绩优异、态度积极的员工作为榜样进行宣传，发挥示范效应，鼓励引导员工深入学习和刻苦钻研各项知识技能，并增强自身的职业道德和责任意识。电力企业要在企业内部加强对教育培训的舆论宣传，依托教培中心创设良好的教育培训氛围，进而构建在企业员工中知名度较高的教育培训品牌，增强企业员工参与教育培训的积极性。

4. 创建高水平的教育培训团队

电力企业要创建高水平的教育培训团队，为提高教育培训管理效率夯实基础。电力企业要依托教培中心，引导教育培训人员展开教培研讨活动和学习进修，在对教育培训具体内容进行优化改进的同时，提高教培团队的专业化水平。电力企业可抽调实践工作经验丰富的员工参与教育培训工作，向参与教育培训的员工传授业务技能和实践经验，优化教育培训效果。另外，电力企业要精心设计专题讲座和教培研讨会，秉持先进的教育培训理念，开展深层次、多样化的实践教育培训，从整体上提升教培人员的教学培训能力。

5. 建立完善教学培训激励制度

电力企业要综合考虑教学培训涉及的各方面因素，建立完善教学培训激励制度，形成对教培人员和受训员工的双重激励，有效激励员工参与教育培训的积极性，引导其摒弃“要我学”的消极态度，形成“我要学”的積极心态;有效激励教培人员的工作积极性，引导其摒弃“要我教”的完成工作任务的心态，形成“我要教”的积极工作理念。具体来说，电力企业要将教培人员的工作绩效与其薪资待遇和职称晋升相挂钩，并根据其工作表现予以物质奖励和精神表彰。电力企业要向教培人员发放授课津贴，并全面评估其教培工作质量，形成对教培人员的有效激励。另外，电力企业要定期考核员工参与教学培训的态度、学习成绩等内容，将考核结果与员工的薪资待遇和评优评先相挂钩，据此形成对员工的有效激励。

6. 创新教育培训模式

电力企业要依托网络平台，灵活运用网络资源，对教育培训模式进行创新。电力企业应契合自身实况，构建线上教培模式，设置针对性和个性化较强的教育培训课程，良好满足各岗位员工的多样化需求。电力企业要根据自身的用人标准，并考虑各项工作岗位的具体需求，科学设定教学培训课程，强化对员工的知识技能和实践操作训练，增强人才培养成效。同时，电力企业要依托互联网构建在线评价体系，及时将教学培训进度和工作效果向企业进行反馈。根据在线评价体系，要求学员利用移动终端对教培导师的教学课程作出实时评价，要求导师对学员学习态度和成效作出评价，实现公正客观地教学互评[3]。

结语

综上所述，在新时期下，电力企业要通过制定明确的教育培训目标、加强内部协调、构建教育培训品牌、创建高水平的教育培训团队、建立完善教学培训激励制度、创新教育培训模式等策略提高教育培训管理效率，进而促进教育培训工作质量实现大幅度提升。

参考文献：

[1]于际.电力企业员工培训管理模式的改进探究实践[J].现代营销（经营版），2019（11）：8.

[2]张凡.电力企业员工培训管理模式的改进措施[J].人力资源，2019（04）：52-53.