初中体育加入拓展训练的路径探析

黄亮

（天水市武山县慎公中学 甘肃 天水 741306）

引言

随着近年来快速发展的环境背景，对于初中阶段的教育教学提出了高度的要求。在这一高度要求下，初中的体育教学也受到了影响。在传统的初中体育教学过程中，由于教师不能够重视这一课程对学生的积极性影响作用，从而不能够在教学的过程中对学生进行充分的教学创新，严重阻碍了学生体育能力的培养以及身心的高效成长发展。在初中体育教学的过程中，教师对学生进行拓展训练的加入，一方面能够促进初中体育教学的高效性发展，另一方面对于学生的体能提升以及心理的成长发展都具有积极性作用。

1、重要性内涵

1.1、促进身心发育

在初中教育教学阶段下，学生的身心发育较为快速，如果教师在这一过程中不能够对学生进行充分的促成工作，则有可能导致学生的发育出现问题。在初中体育教育教学工作开展的过程中，教师应该明确学生在这一阶段下的身体各个部位器官都在进行快速的发育，并且逐渐向成年化发展。在这一过程中，体育教师应该重视学生的身心发育，能够在教学的过程中对学生进行身心发育的辅助教学，使学生能够在初中体育学习的过程中得到身心的充分发育，促进学生的身心成长与发展。在进行初中体育教学工作的开展过程中，教师应该重视对学生进行拓展训练的开展，从而使学生能够通过拓展训练得到身心的充分锻炼，促进学生的身心发育。在进行初中体育教学的过程中，教师通过应用拓展训练的方式对学生进行体育教学，能够有效提高学生的身体素质，同时在拓展训练的过程中对学生的心理素质的提升与发展具有积极性作用。在进行初中体育教学的过程中，教师应该重视这一教学工作的重要性，能够通过对课堂教学进行创新来充分促进学生的身心发育。在进行拓展训练开展的过程中，教师应该重视训练方式的合理性与高效性，从而避免在拓展训练后学生不能够得到良好的训练效果，不利于学生的身心发展。

1.2、提高学习兴趣

在进行初中体育教学的过程中，教师对学生进行拓展训练的教学应用。在拓展训练进行的过程中，学生能够不断进行互帮互助，从而能够有效增进学生之间的关系情感。在进行拓展训练的过程中，教师对学生进行趣味性的融入，使学生在拓展训练的过程中能够体会到这一教学活动的趣味性，从而能够对初中体育课堂的学习得到兴趣的提高，有利于后期的体育教学工作的高效开展。在进行教学的过程中，教师通过对学生进行小组的划分或者小队的划分等，能够为学生创造良好的训练环境，从而使学生能够在小组或者小队的环境下进行充分的拓展训练，能够促进学生团队意识的形成，对学生的学习与发展都具有重要意义。在进行小队或者小组拓展训练的过程中，学生能够得到集体荣誉感的充分培养，对于后期的教育教学工作的开展具有积极推进作用。在进行训练的过程中，通过小队或者小组内的共同训练，能够使学生在训练的过程中激发竞争意识，对学生的未来发展具有积极作用。在进行拓展训练的过程中，教师不断与学生进行密切的交流互动，能够有效促进师生关系的提升，从而使学生在后期的体育课堂学习的过程中进行课堂的积极参与，促进学生身体素质的提升。

2、存在的问题

2.1、项目设计不合理

在当下初中体育拓展训练活动的开展中，由于教师对训练项目设计的不合理等问题，导致学生在进行训练的过程中不能够得到充分的能力提升，同时在训练的过程中甚至由于项目设计的不合理导致学生的身心健康受到影响，不利于学生的身心健康发展。在进行体育教学拓展训练项目的设计过程中，教师应该重视学生的实际情况，能够根据学生的实际情况进行项目的合理设计，保证学生在处于拓展训练的过程中能够得到兴趣的充分激发，从而能够提高学生的体育学习兴趣，有利于学生心理的成长发育。在进行初中体育教学拓展训练的过程中，由于教师对学生进行的训练项目设计不合理，导致学生在训练的的过程中兴趣低下，不利于这一活动的长期开展。在体育教学工作的开展过程中，学生的学习兴趣是重要的教学前提，只有在教学的过程中充分激发学生的学习兴趣，才能够使学生高度投入到体育学习中，促进学生的身心健康发展。在进行体育拓展训练的过程中，教师也应该重视学生的兴趣培养与激发，能够使学生在拓展训练的过程中以高度的学习热情与学习积极性进行拓展训练，才能够保证训练的高效性，促进学生的身心发展。因此，在体育教学拓展训练的过程中，对学生进行合理的项目制定也是开展这一活动的重要基础前提。

2.2、硬件设施不足

在进行初中体育教学拓展训练的过程中，时常由于硬件设施的制约而导致这一活动的开展不能够体现其高效性。在进行拓展训练的过程中，由于场地、训练设备等设施的不齐全或者老化严重，都会影响学生的正常训练。初中学生对于事物具有高度的兴趣与好奇心，如果教师不能够在学生的拓展训练过程中对学生提供良好额度硬件设施，则会导致学生的兴趣下降，不利于学生长期的训练开展。因此，在进行初中体育教学拓展训练的过程中，教师应该重视对学生进行硬件设施的提供，保证学生能够在良好的训练场地与完善的训练设施环境下进行训练活动的开展，一方面保证学生的训练兴趣，另一方面能够充分保证学生的安全问题。在进行训练的过程中，往往由于拓展训练的场地存在老化问题或者相关训练设施不足，导致在训练活动开展的过程中造成学生的身体受到伤害，严重影响了学生的身心健康发展。在进行拓展训练的开展过程中，对于场地以及硬件设施的要求比较苛刻，教师应该重视这一点，从而能够在拓展训练前为学生进行良好训练环境的营造，使学生能够处在安全的环境下进行拓展活动的开展。同时，教师应该重视学生的训练兴趣，能够在训练的过程中为学生解决相关训练中出现的问题，促进学生的身心健康发展。

3、有效路径

3.1、科学设计项目

在进行初中阶段的体育教学拓展训练的过程中，教师应该重视对学生的训练项目进行科学合理化的设计，从而能够使学生在训练的过程中得到身心健康发展。在进行项目设计的过程中，教师可以通过邀请学生进行参与的形式进行训练项目的设计，通过这一方式能够使学生在训练的过程中得到充分的切合自身实际的训练，促进学生体育能力的提升。在进行拓展项目的设计过程中，教师应该重视学生的实际情况，能够根据学生的实际情况进行项目的科学合理化设计，避免在项目设计的过程中不能够重视学生的实际情况，导致了项目设计不合理的问题出现。在进行项目设计的过程中，教师可以通过网络对相关项目进行了解，从而能够在自身设计项目的过程中将良好的设计素材进行应用，充分体现项目设计的科学合理性。在进行项目设计前，对学生的兴趣爱好进行了解，进而能够通过结合学生的兴趣爱好进行项目的设计，促进项目设计的合理化发展。在进行拓展训练的过程中，教师应该项目应用的实际情况，能够在训练的过程中发现存在的问题与不足之处，从而能够不断对项目进行优化完善，使学生在拓展训练的过程中能够得到合理的拓展项目基础，促进学生的身心健康发展。

3.2、加强硬件建设

在进行初中体育教学的拓展训练过程中，对于训练的场地以及硬件设施具有高度的要求。因此，在体育拓展训练活动的展开前，学校应该重视自身硬件设施的建设，能够对老化的器材进行充分的翻新或者更换，为学生创造良好的训练环境。在进行加强硬件设施建设的过程中，学校应该重视现代化的发展，能够结合社会发展对相关设施进行创新建设，从而使学生能够在拓展训练活动的过程中感受到新意，有利于学生的高效训练，促进学生的身心健康发展。在进行训练的过程中，学生通过创新的硬件设施进行训练，能够促进学生训练兴趣的提升，有利于这一活动的长远开展。在进行拓展训练前，学校对相关硬件设施进行完善是必要的前提基础。学校应该重视这一活动的开展对于学生的学习与发展所具有的积极性，从而能够在建设的过程中加大力度，保证建设的科学性、先进行以及实用性。

3.3、专业素质提升

在进行拓展训练的过程中，教师需要全程进行参与，这对于教师的专业素质提出了高度的要求。因此，在进行初中体育拓展训练活动的开展过程中，教师应该重视自身的不足之处，从而能够不断进行自身的完善与提升，促进这一教学活动的高效开展。在教师的专业素质提升的过程中，可以通过对相关的创新项目进行了解与学习，从而能够将好的经验与能力作为己用。在进行拓展训练的过程中，教师应该重视学生的实际状态，并且能够根据学生的实际状态进行问题的分析，能够在自身找问题，不断进行自我综合素质的提升，为这一教学活动的开展奠定良好的基础。

4、结语

总而言之，初中体育教学是至关重要的，在促进学生的身心健康发展中，扮演着重要的角色。要提升这一学科的教学效率，可以将拓展训练融入其中，让课堂内容更为丰富，让学生的参与度更强。在具体融合时，应该找准路径，教师也要不断提升自身的授课水平，从而能够设计出更多的拓展训练内容。