篮球运动对高校校园体育文化的促进作用阐述

（江苏省南京工程高等职业学校 江苏 南京 211135）

校园体育文化应坚持以学生为本的出发点，从学生角度进行切入，通过多元化的运动项目提高学生对体育学习的兴趣和自信心，从而帮助其提升身体免疫力，推动高校体育教学成果的进一步转化。通过篮球运动创新和教学，一方面可以促进学生身体和心理的健康发展，提高学生的体育精神，另一方面可以引导学生积极加入到校园体育文化的建设队伍中，强健体魄。

1、高校在体育教学中开展篮球运动的重要作用

篮球运动是体育运动项目的重要组成部分，对于调动学生体育学习积极性等有着重要的作用，结合其教学目标和教学内容来看，高校在体育教学中开展篮球运动有如下几点重要作用：（1）培养学生对体育运动的兴趣。很多高校生都喜欢观看篮球体育类节目，例如，NBA赛事等，由此可见高校生对篮球运动的热衷和痴迷，而在高校体育教学中开展篮球教学可以进一步激发学生对体育运动的学习热情，从而达到寓教于乐、提升学生身体素质的叫教学目的；（2）强化学生的身体素质能力。高校体育教学应在结合学生学习兴趣的基础上，优选运动项目，既能起到强化学生身体素质的教学目标，同时又能体现体育文化的精神内涵，而篮球运动包括了跑、跳、投等一系列体育动作，可以调动学生全身的身体机能，有着良好的强化身体素质的作用。同样，篮球运动以小组为单位，需要组员之间默契配合，这也是体育文化共赢观的重要体现；（3）帮助学生树立积极向上的心态。体育文化的作用在于要通过体育运动培养学生的体育精神，帮助学生树立积极向上的人生心态，从而引导学生积极追求理想，实现自我人生价值，而篮球运动不仅可以指引学生朝着运动的方向前进，激发学生的激情，同时还能带动学生积极加入到运动中去，促进学生的身体和心理朝着健康的方向发展。

2、高校加强体育文化建设的必要性

结合现阶段的高校体育教学现状和国家对高校人才需求的关注点来看，强化高校体育文化建设有着以下几点必要性：（1）强化高校体育文化建设有助于提高学生的身体素质和心理素质。健康的身心素质是高校生走向职场的必要基本条件之一，随着国家对高素质人才的关注，越来越多的高校体育教学开始强化起体育文化建设，一方面体育文化建设可以提高学生的心理素质和价值观，引导学生积极创新人生；另一方面基于体育文化的引导下，学生可以平衡好人生与健康的协调性，认识到身体健康的重要性，从而降低当代年轻人过渡透支身体的不良社会现象；（2）强化高校体育文化建设有助于陶冶高校生的道德情操。随着中西方文化的交融，当代高校生的思政观逐渐受到影响，发生改变，而体育文化作为校园文化建设和思政教学的一部分，应结合当下的社会人才需求进行优化和创新，引导学生树立正确的思政观和道德观。一方面体育文化中的拼搏精神、友爱精神、隐忍精神等正是当下高校生步入社会职场所需具备的基本素养；另一方面文化与道德相互影响、相互作用，通过篮球运动等，可以进一步陶冶学生的友爱、团结等道德情操；（3）有助于推进高校校园文化建设的进程。校园文化建设是校园管理工作的重要组成，一方面可以为师生营造良好的校园生活氛围；另一方面可以提升校园的社会影响力，而体育文化作为高校校园文化建设的重要路径之一，我们更应从教师做起，从学生做起，不断丰富校园文化内涵，为校园文化注入活力。

3、现阶段高校基于篮球运动教学，强化体育文化建设的不足之处

现阶段高校篮球教学存在一定不足之处，总的来看有以下几点：（1）篮球运动教学中理论知识教学与实践运动不协调。篮球运动教学需要学生身心同时深入，对受教者的要求较高，因此教师在实践教学中既要夯实学生的基础理论知识教学，同时又要注重实践训练，调动学生的全身心，保证教学的实效性。但是现实中，部分高校体育教师因篮球运动对受教者高要求等因素，往往是不看好篮球运动教学，因此在教学中经常会出现过度讲解运动技能知识、让学生自由组织篮球比赛、缺乏对篮球运动的注意事项以及重要性的强调等现象，导致学生对篮球运动学习兴趣的低下、在篮球运动中经常出现错误姿势等；（2）篮球运动教学与高校体育文化建设严重脱轨。通过篮球运动帮助学生树立正确的运动观是高校推行篮球运动教学的主要目的，但是在很多高校篮球体育教学中，教师却没有意识到篮球运动教学与体育文化建设的关联性，例如，单一化的篮球运动教学、单纯性的篮球运动比赛组织等，没有真正在教学中渗透体育文化的精神精髓，导致教学的实效性较低。同时，篮球运动理念是校园文化的重要内容，教师应在篮球运动教学中，通过体育文化引导，帮助学生树立正确的人生观，引导其对人生做好规划等，但现实教学却与之背道而驰，导致学生的身心发展不平衡。

4、如何通过篮球运动强化高校体育文化建设

4.1、加强篮球体育教学基础设备设施及制度建设

加强篮球体育教学基础设备设施及制度建设主要是指从物质条件和经济条件、制度优化进行切入，为篮球运动教学提供基础的教学保障，对此我们可从以下两点进行：（1）加大教育经费投入。例如高校应加强对篮球运动教学设施的建设，定期采购相关的教具，如，定期更换篮球、基础类运动防护设施、完善运动场地等。学校要尽可能地给学生提供广阔的体育活动空间、舒适积极的体育活动氛围，以此来提升学生体育参与的意识，从而促进校园体育文化的进一步发展；（2）加强校园体育文化构建的制度保障。为了通过篮球运动教学进一步促进体育文化建设，我们应不断优化体育文化制度，例如，我们应要求教师在教学中必须按照教学目标进行教学课程的科学设置，并在教学中告知学生的体育运动注意事项、体育文化精神解说等，不断提高学生运动能力的同时强化学生自我保护意识。

4.2、基于体育文化背景组织高校篮球运动竞赛

竞赛是体育运动中常见的教学及互动形式，一方面可以激发运动参与者的运动兴趣；另一方面是理论知识转为实践教学的具体体现，对此我们在高校篮球运动教学中可以适当组织学生进行高校篮球运动竞赛。首先，高校可以组织学生进行篮球联赛，例如，联合本地区的其他高校进行联赛合作，鼓励不同学校之间的学生进行共同学习和交流，促进体育文化的进一步传播和建设。同时高校还可以结合校内篮球联赛，将篮球运动联赛分为班级比赛、不同专业小组比赛、学院与学院比赛等几部分，明确各阶段比赛之间的规则、奖项，并就比赛展开合作共赢、拼搏奋斗等体育文化精神的教育，提升学生的运动观和体育素养；其次，我们可以就篮球运动联赛准备训练等环节，加强对学生篮球运动知识技能的教学和引导，提升学生的篮球运动专业技能和运动防护意识，促进教学成果的进一步转化；最后，我们还可以在竞赛组织中鼓励参赛队员与观众进行互动，带动比赛的浓厚氛围，从而起到丰富大学生课余生活、推动校园体育文化建设进程的目的。

4.3、坚持篮球运动理论知识教学与实践教学协同发展

坚持篮球运动理论知识教学与实践教学协同发展是篮球运动教学推动高校体育文化建设的重要途径，对此我们应从以下两点进行切入：第一，坚持篮球运动理论知识教学，提高教学实践性。基于构建校园体育文化背景，老师可以在篮球运动教学课程上进行优化，比如教师可以引进篮球基本知识教学、篮球基本技战术教学、篮球比赛规则、NBA、CBA篮球比赛相关知识教学等内容，夯实学生的基本理论知识同时，鼓励学生积极参与运动，提高篮球专业技能；第二，在理论教学与实践教学的过程中渗透体育文化。例如，在具体课程教学过程中，教师可以主动与学生进行互动，了解学生的身体素质情况和技能掌握情况，在激发学生参与篮球运动热情基础上，培养学生团队协作的意识，帮助学生养成爱拼搏、不畏艰险的良好思想品质，为校园体育文化构建提供有力保障。

4.4、积极动员学生组建并参加高校篮球体育社团

体育社团主要是指以高校作为组织者，引导大家组建的娱乐性社团，是高校教学的重要形式之一，对于学生具有一定的吸引力。首先，高校可以结合教学情况，成立社团，并招募社团长，带领其他干事招募相关社员，例如，到各专业进行社员选拔和海选，挑选出篮球技能高超的优良队员，篮球社团不仅可以提升参与者的身体素质水平，还有利于参与者高尚道德情操的形成；其次，篮球社团可以以社团名义组织一些篮球竞赛、运动活动等，增加社员对篮球的热爱程度同时，丰富学生的课余生活。学生社团作为学校文化创建的重要力量，我们可以以学生兴趣为出发点，组织社员进行互动，充分发挥体育社团的价值性，通过篮球社团活动的开展推动校园体育文化的构建。

5、结束语

篮球运动作为集锻炼身体和愉悦身心与于一体的运动项目，受到了大学生的广泛喜爱，基于此我们应在大学校园中通过篮球运动推动校园体育文化的构建。首先，我们要加强篮球体育教学基础设备设施及制度建设；其次，基于体育文化背景组织高校篮球运动竞赛；同时，坚持篮球运动理论知识教学与实践教学协同发展；最后，积极动员学生组建并参加高校篮球体育社团。