高校体育文化建设的现状与探究

（山西财经大学体育学院 山西 太原 030006）

前言

高校体育文化是高校校园文化重要的组成部分，它不仅有助于培养大学生的体育意识，也有利于国家体育事业的发展和精神文明建设。党的十九大报告中提出了“坚定文化自信”、“加快推进体育强国建设”等重要指示。目前我国已经进入社会主义新时代，新时代下，我国高校体育文化的发展面临着许多之前没有出现过的问题，同时也拥有着前所未有的发展前景。本文通过分析目前我国高校体育文化建设的现状，找出了存在的共性问题，并针对问题为我国高校体育文化建设提出了对策。

1、高校体育文化建设的现状

1.1、体育基础设施不健全，物质保障缺乏

体育器材，体育场馆等体育设施是体育活动的物质基础，反映了高校体育文化的建设水平。由于某些高校的土地占用或财务资金等问题，学校体育场地比较匮乏，有的只有一个甚至没有常规的操场，没有专门进行室内体育活动的体育馆。当然，目前国内大多高校都有属于自己的体育馆，但体育馆的用途却没有最大限度地发挥出来，多用于举办大型演出、举办招聘会等等，没有真正用于和体育相关的事宜。此外，体育馆内的基本运动器材也不够完善，而且开放时间和开放范围受到限制，大多数时间都处于闭馆状态，不允许学生进出。学生“进馆难”以及“付费进馆”的问题，大大降低了学生们体育锻炼的意愿，也是体育资源分配不合理的体现，严重浪费了良好的体育资源。大部分高校体育基础设施的不健全，既不利于学生培养体育运动的良好意识，也不利于自身体育文化的蓬勃发展。

1.2、体育文化构建方式单一，缺乏高校特色

大多高校的体育文化构建，主要依靠大型体育活动和体育课程进行，很少依靠学生自身的力量，或者是在构建过程中创新形式和手法。春季和秋季学校运动会等大型运动会是每个高校最基本的体育文化构建方式，也是每个高校体育气息最浓厚的时间段。但每年的学校运动会项目比较固定和枯燥，缺乏新意和有趣的比赛项目，因此校运会的师生参与度并不是很高。此外，高校各二级学院举办的多是和本学院相关的学术活动，举办的体育活动则少之又少。高校学生想进行体育运动，想参与到体育活动中，却苦恼于没有合适喜爱的体育活动可以参加。在体育课程方面，由于诸多因素，许多高校的体育课程相对乏味，内容也比较单一，没有充分融合学校独特的体育传统，也没有掌握时事和政治热点，更没有充分发挥学生的主观能动性等多方面的综合要素。这种模式就意味着不可能将校园文化和体育文化完全融合，大多高校目前不可能形成相对有影响力的体育文化。

1.3、体育文化建设意识淡薄，制度管理缺失

不管是过去还是现在，大多数人都受我国“重文化，轻体育”的传统观念影响。近些年我国虽已举办了许多大型体育赛事，给国人展示了体育特有的活力与魅力，但大多数人对体育的重视程度依旧不高，甚至存在偏见。因此，绝大多数高校对于体育以及与体育相关的活动并不重视，涉及到体育文化建设的项目更是少之又少，基本上处于匮乏的尴尬境地。完整高效的体育管理制度是是协调相关工作最清晰的蓝图，也是高校体育、高校体育文化建设最有力的保障。虽然国家有关机构针对学校体育提出了建设性意见，下发了指导性文件，但是由于认知的缺失，大多高校自然也没有制定相关的制度进行管理，即使有的高校针对体育文化的建设制定了相关的制度，但仍存在制度只是摆设、执行只在表面、制度认识不到位等等现象。这极大阻碍了校园体育文化建设积极健康地步入正轨。

1.4、体育文化新技术、新媒体应用不够广泛

随着5G等新技术的发展，现代社会已经变成一个飞速发展的新社会。新技术催生新媒体，新技术也为新媒体的发展提供支撑。伴随着新媒体的出现，高校体育文化环境从现实环境拓展到了虚拟环境。目前，各项新技术、新媒体已经被广泛应用于医疗卫生、住房交通、学校教育等方面。但是，针对高校体育文化建设的新技术、新媒体确不是很多。大部分高校由于资金不足、环境限制等因素，并未将体育文化新技术、新媒体如微信、微博、网站等媒介应用完全，难以紧跟时代步伐，抓住师生的“看点”并进行实时调整，缺乏创新思维和创新意识。

2、高校体育文化建设的对策

2.1、健全体育基础设施建设，完善物质保障

健全高校体育场地、体育器材等基础设施是高校体育文化建设的前提。但是目前我国许多高校的体育基础设施仍然不够完善，无法满足高校学生的需求，导致很多高校学生都没有场地或设施进行体育运动。因此，高校必须合理运用财政拨款，加大对体育建设的投资，积极修建体育馆、游泳馆、标准田径场、网球场等，并合理延长开放时间，合理控制进出人数，实现体育场地利用最大化。除此之外，还可以修建一些关于体育文化的景观，提供种类更加丰富的体育健身器材，结合新建的场地，在学生进行体育锻炼的同时，对其进行体育文化知识的教育。

2.2、丰富体育文化构建手段，注重创新和特色

为了更好地建设高校体育文化，我们必须丰富体育文化构建手段，注重大型体育活动和体育课程的创新和特色。第一，高校可以发挥学生体育社团的作用，增强体育社团的组织能力，开展一些除学校组织以外的体育活动，如武术表演、“记录最美体育人”体育摄影短视频大赛、体育诗词大会等等，号召全校师生积极参与进来，更深层次、多角度地了解体育、爱上体育；第二，高校各二级学院也要与时俱进，推陈出新，在继承原有各类体育活动的基础上，继续发掘更多有趣、有吸引力的体育活动与项目。如趣味运动会、“彩虹跑”等等；第三，体育课程的教学内容必须深化课程改革，深入挖掘和结合本地体育文化资源，例如，山西省高校的体育课程中就有山西特色体育项目，太极柔力球。

2.3、增强体育文化建设意识，加强制度管理

学校领导机构对体育的重视程度，直接影响本校体育的发展，进而也对体育文化建设产生深刻的影响。学校领导必须响应国家相关政策，增强体育文化建设的意识，加强制度管理。一方面，学校领导层要以发展的眼光在宏观上制订高校体育文化建设的规划，微观上同时确定与规划相对应的实施细则，来确保体育文化建设有序地进行；另一方面，学校领导层要切实发挥各种相关机构作用，全面进行高校体育文化的建设工作。同时学校领导牵头，成立相关的体育文化建设服务指导中心，真正为学校老师、学生提供高质量高水平的体育文化服务，为学校体育建设、体育文化发展赢得好口碑。只有这样，高校才可以形成各级部门协同促进高校体育文化建设的合作模式，增强体育文化建设意识，走体育文化建设的可持续发展道路。

2.4、积极构建体育文化新技术、新媒体系统，实现高校间体育资源共商共建共享

体育文化新技术、新媒体系统，对创新体育文化发展思路，加快建设科技化、便捷化、现代化的高校体育文化平台和网络发挥着不可忽视的作用。我们以“互联网＋体育文化”为路径，探索高校体育文化新媒体系统的构建。高校可以根据学生喜爱的社交软件和应用程序，制定出很多新颖的体育文化建设方案。例如，让学生社团牵头，召集一批热爱体育，喜爱体育文化的学生成立与体育文化相关的社团部门，在校园官方网站、校园官方公众平台、校园官方微博等新媒体上定期发布和体育以及体育文化相关的内容，以便学生及时了解国内外体育新闻信息和各种体育拓展知识；此外，学校还可以组织体育类短视频和舞台剧的比赛，让学生以班级或者宿舍为单位参与进来，通过评比、展示优秀作品让更多人了解体育以及体育文化等等。此外，各地高校还要加强体育文化交流，追求高校间体育资源共商共建共享，不受地域、时间限制，实现优质校园体育文化资源在高校之间开放式发展。

3、结语

高校体育文化建设是一个相对漫长的过程，不是一段时间内就可以完成的。高校必须坚持以党的十九大精神为指导，健全体育基础设施建设，完善物质保障；丰富体育文化构建手段，注重创新和特色；增强体育文化建设意识，加强制度管理；积极构建体育文化新技术、新媒体系统，实现高校间体育资源共商共建共享。不断培育高校学生的体育方面的文化水平，增强其对体育知识的感受与认知，践行体育文化自信路径，不断推进我国高校体育文化建设的发展。