把事情写清楚

周飞

我们的生活像万花筒一样五彩缤纷，每天都会发生各种各样的事。有些事是我们亲身经历的，有些是我们看到的，还有些是我们听说的。用文字记录事情，就是用心灵感受美好，可以让瞬间成为永恒。把事情写清楚是写事的基本要求，那么把事情写清楚有哪些方法呢？

理清顺序，一步一步地写

写一件事，不但要交代时间、地点和人物，还要写清楚事情的来龙去脉，把起因、经过和结果表达清楚。不把起因写清楚，就会使人摸不着头脑;不把经过写清楚，就看不出事情是怎么一点点发展，一步步变化的;不把结果写清楚，就会给人虎头蛇尾的感觉。写清楚事情的起因、经过和结果，要讲究一定的顺序。例如黄亦波《爬天都峰》一文，是按照爬山前、爬山中、爬上峰顶后的顺序，将爬山的过程写得一清二楚的。再比如周蓉《我家的杏熟了》一文，是按事情发展的顺序把奶奶“分杏”这件事写清楚的。不但整件事要按一定的顺序写，一件事情中的片段也要按一定的顺序写。

《我家的杏熟了》中有这样一段文字：

奶奶把小淘淘和他的伙伴都叫了过来，一人分给五六个，剩下的几个才给了我。看他们吃得那样香甜，奶奶的嘴角露出了微笑，转过头对我说：“要记住，杏熟了，让乡亲们都尝个鲜，果子大家吃，才真的香甜呢！”

这一段文字介绍奶奶分杏的经过，先写召集孩子，接着写分杏过程，最后写奶奶对“我”的教育，特别有层次感。作者还细致地刻画了奶奶的动作、神态和语言，增强了文字的画面感，让我们仿佛看到了慈祥的奶奶、乐于分享的奶奶，倍感亲切。

切换镜头，相互交替地写

一部电影是由无数个镜头组成的，镜头在不同人物之间切换。一件事中出现两个或两个以上人物时，也需要运用切换镜头的方法，写清楚人物之间的互动过程。用“切换镜头法”写事，要交替着写人物的行为表现，写出人物之间的紧密联系，使内容层层推进。

请看《小木船》中的片段：

不料我一失手，“啪”的一声，小木船掉在地上，摔坏了。他一看，急了，哭着要我赔。我上前分辩说：“我不是故意的。”他生气地说：“谁叫你不小心，非赔不可！”还用力推了我一下。我往后一退，正好一脚踩在小木船上，把它踩碎了。这一下，陈明更生气了。他拿起我的小木船，使劲摔在地上，用脚踩了两下，一把抓起书包，头也不回地走了。看着被他踩坏的小木船，我也气得说不出话来。

我们一起梳理一下内容：“我”失手摔坏陈明的小木船，陈明索赔，“我”分辩，陈明推“我”，“我”不小心踩碎陈明的小木船，陈明故意毁坏“我”的小木船，“我”气愤不已。作者一来一往交替着写“我”和陈明的表现，把两个人矛盾升级的过程写得具体而生动，不断推动故事情节的发展。

刻画细节，绘声绘色地写

写事，只是交代事情的经过，会无法激起读者的兴趣，更无法拨动读者的心弦。好的写事，都有细节描写，梳理自己看到的、听到的信息，寻找那些最能表现文章中心和事物特点的细节，进行生动、细腻的描绘。成功的细节描写，能够增强叙事的真实性和生动性，使读者有身临其境之感。

一起欣赏俄国作家屠格涅夫《麻雀》一文中的片段：

猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。它挓挲（zhā shɑ）起全身的羽毛，绝望地尖叫着。

这段文字中没有直接出现“凶恶”“勇敢”等词语，但我们却能分明地感受到猎狗的“凶恶”和老麻雀的“勇敢”。猎狗的“凶恶”，体现在“慢慢地走近”“嗅了嗅”“張开大嘴”“露出锋利的牙齿”等动作细节中;老麻雀的“勇敢”，反映在“像一块石头似的落”“挓挲起全身的羽毛”“绝望地尖叫”等动作和声音细节中。精彩的细节描写，真让我们替老麻雀捏了一把汗！

表达所想，有滋有味地写

同一件事，不同的人写，大家看到的、听到的可能差不多，但想到的往往不一样。写事，除了写自己看到的、听到的，还可以写自己想到的，把自己的心理状态、思想活动和复杂感情展示出来，突出作文个性。写自己的所想，应该符合生活实际，让人一读就觉得，在那种情况下一定会有这样的感受，而不是作者编造出来的。

再来欣赏《麻雀》中的另一段文字：

老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。可是因为紧张，它浑身发抖，发出嘶哑的声音，准备着一场搏斗。在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊！可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。

作者根据老麻雀的具体表现，推想小麻雀是老麻雀的幼儿，推想此时此刻老麻雀很紧张，推想它正准备着一场殊死搏斗，推想猎狗在老麻雀眼里是庞然大物，推想是一种“强大的力量”使老麻雀从树枝上飞了下来。作者逐层深入地写自己的所想，最终引导读者关注这“强大的力量”，并且发现这“强大的力量”就是爱，懂得只有爱才能为我们带来如此巨大的勇气和力量！不难发现，在写所见、所闻的基础上写所想，可以让文字更有深度，更有温度。

当然，把事情写清楚，并不是说要详细记录事情的全部经过。例如《小木船》一文中，“我”和陈明的矛盾持续了很长一段时间，课文只用“转眼几个月过去了”一句话加以交代。作者没有具体写“我”和陈明是怎样持续闹矛盾的，因为这部分内容对表现“珍惜友谊”这一中心作用不大。所以，把事情写清楚，还要紧扣中心，有详有略地写。

在生活的“万花筒”中，总有一些事使你印象深刻，可能是让你捧腹大笑的事，可能是让你激动万分的事，还可能是让你后悔不已的事……请你选择一件事，运用上面的方法把事情写清楚吧！

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