小学数学教学中学生学习兴趣的培养策略

王永盼

摘 要：随着新课程改革的不断深化，小学教学被愈加重视，无论是从教学理念还是教学方式上，都发生了巨大的改变，提升了小学教学的质量。而对于小学五年级的数学教学来说，应紧跟新课改的步伐，积极改善教学方式，培养学生的学习兴趣，进而提升学生的数学能力，促进学生全面性发展。本文主要就小学五年级数学教学中学生学习兴趣的培养进行探究，希望能够给大家带来帮助，以供参考。

关键词：小学教学;五年级数学;学习兴趣;策略

小学阶段是培养学生学习兴趣和能力的最佳阶段，教师要结合学生的特点，在传授知识的同时要注重培养学生的学习兴趣。而数学教学培养学生学习兴趣的途径是多样的，教师要做好学生的引导者，选择合适的教学方式，激发学生学习数学的兴趣。五年级的学生，对数学学科的学习已经初步地掌握了基本的方法和能力，所以教师单从语言上教学是远远不够的，教从分利用直观教学的各种手段，结合学生自身的学习情况，培养学生的学习兴趣。

一、采用游戏教学的方式，激发学生的学习兴趣

五年级的学生已初步经形成自身鲜明的学习特点，对数学学习已经掌握了一定的学习方法，但是从目前的教学情况来看，学生学习的积极性没有得到有效的激发，其主要的原因就是学生没有对数学产生兴趣感，因此，教师要着重的以培养学生学习兴趣为主，激发学生学习数学的兴趣，进而提高学生的数学水平[1]。

爱玩是学生的天性，教师要抓住学生爱玩的心理，进而调动学生的积极性，因此，教师可以采取做游戏的方式，让学生在玩的过程中学习数学知识，当学生对数学产生兴趣，学生才不会对数学产生厌倦，使学生自主地爱上数学课[2]。

例如在学习《长方体》的时候，教师要充分地利用教具，使用长方体的模型，让学生根据模型数一数长方体的棱、点、面的个数，而在进行数的过程中，教师可以选取几位同学通过比赛的方式在黑板的表格中进行填写，看谁填的又准确又快速，将教学设计成一个比赛的小游戏，这样不仅可以激发学生的学习兴趣，还能有效的提高课堂质量，学生在游戏的过程中，以玩和比赛的心态进行游戏，在游戏的过程中掌握了知识内容，实现了寓教于乐的理念。

二、角色扮演，激发学生的学习兴趣

教师是学生的引导者，在学生学习的过程中起到了非常大的作用，传统的灌输式教学已经适应不了现代的教学，所以教师要转变自身的教学理念，在日常的教学过程中要站在不同角度去引导学生，体现出学生的主体地位，培养学生独立学习的能力，激发学生学习的兴趣，所以教师要时刻地转变自己的角色，根据学生的思想变化而变化，可以是课堂的提问者，也可以是合作者，甚至是领导者、批判者，总之，教师的在教学过程中角色的转变是非常重要的，对激发学生的兴趣有着重要的意义[3]。

例如教师可以安排学生进行讲课，让学生自己进行备课、准备教学内容，教师在一旁进行指导，而通过这样角色扮演的方式，教师可以有效的了解学生的学习情况，进而做出教学调整，学生也因此可以深切地感受教师的感受，从角色中获取不同的知识内容，进而调动学生学习的积极性。除此之外，在教学过程中教师应该充分地加强与学生之间的交流，增进与学生之间的情感，这样可以有效的学生的学习兴趣，拉近教师与学生之间的距离，进而提升学生的数学能力，促进学生全面性发展。

三、联系实际生活，增强知识的体验

对学生学习兴趣的培养除了课堂上的引导之外，还应注重于实际生活中的实践。从数学学科的本质来说，数学教学的目的就是能够让学生利用数学知识解决生活中的一些实际问题，而当学生利用自身所学的知识内容解决一些生活中的问题，可以提升学生的成就感，激发学生对学习的兴趣，而数学是生活中使用最为广泛的科目，与学生的生活息息相关，所以教师在教学的过程中，要将教学内容充分的与学生的实际生活相结合，让学生在生活中体验数学知识的应用，进而激发学生的学习兴趣，提高学生的数学能力[4]。

例如在学习《长方体》时，教师可以组织学生对“生活中常见的长方体”的调查活动，从自身衣、食、住、行等多方面进行调查，而通过学生在实际生活中的调查和学习，让学生深切地感受到数学与我们的生活息息相关，可以有效地激发学生的学习兴趣，提升学生数学能力。

结束语

总而言之，兴趣是最好的老师，培养学生良好的学习兴趣是重要的教学内容，当学生对学习产生发自内心的兴趣感，自然也会从各个方面提升自身的能力。小学五年级的数学教学，已然是小学高段数学，更是小学数学拔尖的关键时期，因此培养学生学习兴趣至关重要，对学生学习数学知识，提升自身数学能力有着重要作用。作为一名小学五年级数学教师，要充分的结合学生自身的特点，采取科学、合理的教学方式，激发学生的学习兴趣，提高学生的数学能力，为其今后的数学学习生涯打下坚实的基础。

参考文献：

[1]殷书生. 小学五年级数学教学中学生学习兴趣的培养[J]. 文渊（中学版）， 2019，（4）：672-672.

[2]和耀辉. 谈小学五年级数学教学中学生学习兴趣的培养[J]. 课程教育研究：外语学法教法研究， 2019，（24）：103-103.

[3] 彭衡林. 浅谈小学五年级数学教学中学生学习兴趣的培养[J]. 文渊（高中版）， 2019，（3）：206-206.

[4]李政. 小學数学教学中学生学习兴趣的培养问题探讨[J]. 东西南北：教育， 2019（16）：65-65.

1159501705332