鲸吞海水 露出珊瑚
——陈志平的学术与书

与志平的初次见面，是在2009年南京的一次学术会议上。他给我的第一印象是这个同龄人踌躇满志，谈起学问来劲道十足。之后彼此交往，无非都是学问上的事。

志平似乎做任何事情都有着旺盛的精力，而以读书治学为尤。治学不容掺假，真不真，实取决于治学者的态度。在荣获兰亭奖后，《书法报》对志平作了专访，其中有一段话很有意思：“我这个人不喜欢说假话，我做学问首先主要是为稻粱谋，也是环境所迫，后来在读书写作的过程中体味到一种真实不欺的人生境界，于是慢慢培养出对于治学的兴趣。”看来，他的治学兴趣起初是被“逼”出来的，后来才慢慢成为一种“自觉”。每个人的治学经历都不相同，所以对治学的态度和表述也不尽一致。

作为一名高校教师，志平传道、授业、解惑并进，可惜我无缘一睹其在课堂上的风采，只能从他的著述中感受到对学术的敬畏和使命感。他是一位真诚而负责的老师，恨不得将自己的所知所得倾筐倒箧地传授给学生，生怕后学在学术之途踯躅不前。作为一个“喜欢做学问”的人，我深知治学之苦乐，也能感受他的苦乐，甚有“不足向外人道”之慨！

当今的书法研究和书法创作，基本呈分离之势，对这种情况，理论界有不少争议。抛去其中的是与非，志平不仅是研究者，也是创作者。他在书法创作方面的兴趣实际上要比研究兴趣早。后来读硕士、博士，把创作和研究顺理成章地结合起来，直至现在。

由于书法研究和书法创作的分离，书法界产生了“学者书法”的概念。其实就是将学者与书法家硬加区别，给人感觉“不够专业”。然而，作为学者的志平却非常重视技法。他认为，那些标榜自己是学者的书法家，目的在于借此“增加文化品位”“为自己在技法上的不足寻找托词”，而“真正的书法家是独立的，他不需要学问来装点门面”，书法的“最佳的状态还是心、手、笔的协调”，因而“技法很重要”。学术研究要投入大量的精力与时间，艺术创作也是如此。志平欣赏王羲之讲过的一句话：“假令寡人耽之若此，未必谢之。”可见，他对创作是相当自信的，也投入了不少精力。

虽然我与志平接触的机会不多，但我知道他是一位勤勉的书者，对书法创作的热忱不输于读书治学。近年来，他的书法创作突飞猛进，同侪中人皆赞不绝口。翻开《墨池余藻》，多为其近两年的得意之作，可以明显感到小字作品气息愈加趋于醇和，与以往激越凌厉的风格有所不同。他的作品上常钤有“怡养平和”一印，或可表达其目前的创作心境和追求。

《本寂诗一首》陈志平

《楷书七言联》陈志平

《李白诗一首》陈志平

书家简介

陈志平湖北鄂州人，现为暨南大学教授、书法研究所副所长、博士研究生导师，教育部高校美术学专业教学指导委员会委员，中国书法家协会学术委员，广东省文艺评论家协会副主席，广东省书法家协会主席团成员。其出版专著《黄庭坚书学研究》《陈献章书迹研究》《书学史料学》《北宋书家丛考》等，先后获得第二届中国书法“兰亭奖”理论类一等奖、第九届中国文艺评论奖一等奖等。