全媒体时代公共图书馆开展青少年阅读推广创新分析

冯 洁

（河南省少年儿童图书馆，河南 郑州 450000）

时代在发展，社会在进步，全民阅读理念开始渗透在人们的日常生活中。众所周知，公共图书馆馆藏资源尤为丰富，所以其也肩负着青少年阅读推广这一重任，馆员唯有掌握青少年群体的阅读习惯，创新推广理念，如此方可保障全媒体时代公共图书馆青少年阅读推广活动朝着数字化方位、多元化方位转变。并且，作为新时期的馆员，如何创设出良好的服务结构体系，从而更好更优的满足青少年阅读需求，此为当前公共图书馆进行青少年阅读推广时务必要侧重思考的一类问题。

1 青少年阅读特点解析

第一，读物选择“非主流”。通过数次调查和研究可以看出，纸质媒体对青少年群体的吸引力不高，现在的青少年喜欢在手机和电脑上阅览信息，比较喜欢看一些漫画和杂志，并且这些读物偏向于“修真”、“穿越”、“谈情说爱”，对文学、科技类读物提不起兴趣，只有具备创新能力的新生代作品才能引起他们的持续关注。

第二，阅读兴趣低下。由于认知局限的存在，再加上三观待健全，现在很多青少年的文化素养普遍偏低，阅读兴趣不高，所以就没能形成良好的阅读习惯。需要注意的是，青少年处在身心发育的关键期，他们的知识接受能力和理解能力都很强，所以进行青少年阅读推广便可激发这类群体的阅读兴趣，提升他们的阅读能力。

第三，阅读持续时间不长。因为青少年日常学习压力非常大，所以他们很排斥去学习课程以外的内容。青少年在校阅读的书本只是为了应试，亦或是满足自身对文化的需求，因此在阅读方面很难做到持之以恒。但青少年的可塑性极强，所以馆员一定要不断的创新推广模式和推广路径，尽可能的建立可以满足青少年阅读需求的数字化平台，通过创建轻松愉悦的阅读氛围，让他们健康快乐的成长，并从根本上提升他们的自身素养。

2 公共图书馆进行青少年阅读推广时存在的问题

第一，群体定位出现偏差。公共图书馆进行青少年阅读推广期间，推广形式呈现出了单一化特点，难以针对不同青少年群体予以差异化的阅读推广。还有就是图书馆的阅读推广定位存在偏差，不能有效掌握青少年阅读偏好以及阅读习惯，定位失衡便会造成公共图书馆制定的推广内容难以契合于青少年的阅读习惯、阅读需求。处在全媒体时代背景下，公共图书馆进行青少年阅读推广时，推广活动要更为多元化，因为青少年阅读形式日趋多样，图书馆一方势必要立足于青少年的阅读需求，在阅读推广期间对青少年读者进行准确定位，唯有如此方可有力践行青少年阅读推广方针以及政策。

第二，服务路径单一化。公共图书馆阅读推广工作期间，服务路径略显单一，无论是传统图书借阅，亦或是现在较为流行的网络浏览服务，公共图书馆在进行青少年阅读推广时依旧使用老一套方法去运作，所以推广成效自然不高。现在的基本情况是，部分公共图书馆在阅读推广中常表现得尤为被动，这便造成青少年读者的阅读路径变得单一，很多青少年若想获取所需资源就必须亲自到馆，而在新媒体快速发展的时代中，馆员需要创新图书载体形式，实现线上线下并举，唯有如此方可进一步的拓宽图书馆服务路径，不断的创新推广形式，加快青少年阅读推广工作进程。

第三，推广特色不鲜明。现在，公共图书馆进行青少年阅读推广时，特色不鲜明是主要问题，推广内容和推广方式都因循守旧，并且馆际之间没能进行良好的沟通与互动，很难达到资源共享，所组织的活动通常以图书推荐和图书评论活动为主。此类活动的组织会遭受到传统公共图书馆阅读推广模式的影响，未能和新媒体之间形成良好的融合，也没有满足青少年读者群体的阅读需求，这便会造成推广不力。

3 全媒体时代公共图书馆开展青少年阅读推广创新方案分析

1）构建新媒体互动平台。处在全媒体时代，公共图书馆进行青少年阅读推广时，务必要全面掌握青少年的兴趣爱好，灵活应用微博、微信、快手、抖音等新媒体平台去进行阅读推广，并且还可以在校内组织各式各样的讲座活动，之后在此基础上吸引学生参与。通过科学有效的应用新媒体，最大限度上发挥网络优势，将班级作为单位去组织阅读推广活动。馆员可以建立读者微信群，为广大青少年学生的日常阅读提供交流的平台，从而活跃读书气氛。馆员还要充分的借助移动终端设备来创建阅读系统，让广大青少年读者在阅读时不再受时间和空间的限制，不断获取良好的阅读体验。

2）注重阅读习惯上的引导。经调查发现，青少年在阅读时常会表现出超强的求知欲、探索欲，并且以碎片化的阅读模式为主，再加上青少年阅读心理尚未成熟，所以此时极易受到个人习惯和周边环境等因素的影响。针对此种情况，新时期的公共图书馆需要通过传统媒体的优势，和广播、电视、报纸等传统媒体合作，大力传播阅读对青少年成长和发展的重要性，多播放和登载青少年感兴趣的阅读话题，提升他们的阅读兴趣。公共图书馆还要加强对新媒体平台的应用，引导广大青少年群体养成良好的阅读习惯，譬如应用新媒体平台来充实馆藏资源，不断拓宽青少年读者的知识面。针对那些从众心理严重的青少年，公共图书馆要建立多姿多彩的阅读推广活动，引导青少年读者树立正确的三观，了解自身之所需，之后在此基础上大幅度的增加青少年读者的知识储备量。还有就是要将馆藏资源通过网络载体向青少年传递，循序渐进地强化青少年读者的阅读鉴赏水平，开拓其视野、提升其素养。

3）优化阅读推广机制。处在全媒体时代背景下，公共图书馆进行青少年阅读推广工作时，一定要建立健全工作机制，唯有如此方可推动阅读推广工作有条不紊的进行。青少年阅读推广期间，图书馆领导要对外聘请专业人士为青少年阅读推广活动出谋划策，与此同时，公共图书馆要通过优化青少年阅读推广活动细则，明确岗位职责，要求每一位馆员都要严于律己，全心全意的为读者服务，并且之后要建立相应的奖惩机制，使得馆员能够端正工作态度，不断提升工作积极性和主动性，这样方可维系青少年阅读推广工作的稳步推进。

4 结束语

综上所述，社会主义市场经济飞速发展，各行各业之间的竞争尤为激烈，社会所需的人才便是综合型人才。公共图书馆是广大人民群众获取知识的主阵地，此时就一定要做到与时俱进，在全媒体时代要发挥出传统媒体和新媒体的各自优势，不断完善公共图书馆的发展结构，建立良好的阅读服务平台，继而更好更优的为广大青少年读者服务，因为少年强则中国强，也要让青少年树立“为中华之崛起而读书”的信念，如此才能助力“民族振兴”大业早日实现。