高校建筑设计与校园文化融合探讨

曹艳霞

(山西职业技术学院，山西 太原 030006)

校园建筑可以看作是一个地区的独特文化符号，基于此，在对高校建筑进行设计时，要提高对融入校园文化元素的重视程度，校园文化的内涵和外延较为广泛，作为高校建筑的设计人员，要善于从多元的文化中提取文化精髓，使其与高校建筑更好的融合在一起。若在高校建筑设计中，对文化元素提取不到位且文化展现手法不到位，会导致高校建筑在融入相应文化的过程中出现一系列问题。作为高校建筑的设计人员，应具有文化传承和转译意识，通过对各种文化元素的科学应用，提高建筑文化意蕴和文化价值。

1 我国高校建筑设计中融入校园文化的现状

我国当前开办的普通高等院校已接近2000余所，对上述高校的校园建筑文化表现力进行分析可知，大部分高校都存在建筑与文化融入不够深入的现象。即使是已经有了百年历史的老校，在校园文化方面仍存在一定程度的欠缺。深入分析现阶段高校建筑设计中融入校园文化存在的问题可知，具体表现个性不足和文化内涵不深刻等方面。在设计创意方面，大部分高校在对校内建筑进行设计时，都会选择喷泉作为主要场景之一，此种设计虽然在一定程度上可以彰显景观美感，但缺乏在设计方面的个性化特征，且在设计水景建筑时，缺乏对中国“水”文化的融入，最终导致建筑整体文化表现力缺失。同时，部分学校没有做到对喷泉水景的有效维护，从而出现死水现象，甚至影响校园整体环境；此外，在进行高校建筑设计时，若要融入校园文化，则要明确校园文化的内涵，校园文化可来源于地域文化、先进文化、革命文化以及历史文化等。在进行具体的建筑设计时，应根据高校的整体定位来选择相应的文化元素。但是在实际设计过程中，大部分设计人员都缺乏对校园文化的整体衡量，在校园文化方向和所提取文化元素的广度和深度上存在不足，进而导致设计出的高校建筑没有合理的与文化元素相融合，无法适应校园文化的展现需求。

2 高校建筑设计中融入校园文化的基本原则

2.1 依托地域实现和谐

在对高校建筑进行设计时，设计人员首先要遵循地域性这一基本原则，要具备与周边环境相和谐的设计理念。基于此，设计人员要加深对高校所在区域地域文化的了解，要注重使设计出的高校建筑与地域环境相融合，并彰显出一定的地域文化特征。作为设计人员，在进行高校建筑设计时，从融入地域文化，适应地域生态环境的角度考虑，应在设计前期对建筑所在地进行地域环境和人文环境调查，了解地域文化特色，从地域环境整体性和文化整体性这一角度出发，对地域文化元素进行提取，表现出建筑与地域文化之间的关系，彰显出建筑的地域文化特征。

2.2 合理转译文化元素

高校建筑与校园文化之间需要通过相应的文化元素进行连接，校园文化由诸多文化元素构成，而要想将校园文化通过校园建筑展现出来，则要科学的对各种文化元素进行转译。高校建筑作为一种实体，应注重建筑与人之间的情感交流，要关注校园整体氛围的构建，积极的对校园文化进行延伸。设计人员要善于寻找文化元素和建筑文化词汇，并对相应的文化元素进行抽离、分解和融合，并将其合理的融在建筑结构、建筑立面以及建筑小品中，从而帮助校园建筑展现出较为独特且内涵丰富的校园文化。

2.3 创新材料使用手法

在构造高校建筑的过程中，设计人员需要使用到较多的建筑材料，现阶段，高校建筑在对材料进行配置时，应充分结合高校建筑的整体风格和具体质量、成本要求。高校建筑应遵循绿色、生态的建设要求，尽量选择原生态材料，并通过先进的工艺对其进行还原。当前，高校建筑在构造时，应大力推广新型建筑材料，主要包括复合型的建筑材料，同时在选择建筑材料时，也要充分考虑文化内涵的彰显要求，在保证结构合理的同时发挥出材料的文化氛围烘托和艺术装饰作用。

3 高校建筑设计融入校园文化的多维路径

3.1 以校园文化基调为核心进行建筑设计

对高校建筑进行设计，在校园文化视角下应关注通过建筑凸显出独特的文化特征。不同的建筑体现出的文化观感不同，因而在设计时，也要关注校园建筑的文化风格。校园建筑可以看做是校园性格的体现，设计人员要对高校建筑的主题类型、侧重点等进行明确，依据不同的校园文化，设计出的校园建筑也各不相同。以理工类的院校为例，在进行校园建筑设计时，其应体现出严谨、科学的文化氛围，由此在进行校园建筑设计时，要尽可能规整，同时要追求科技感。而对文学性的院校进行建筑设计时，则要融入具有文化特性、艺术特性的元素，展现出高雅、浪漫和自由的学术氛围。在对不同校园文化背景下的建筑进行设计时，设计人员要确保合理的对校园建筑进行各种要素的规划，在展现建筑特征的同时，深化校园文化在师生心目中的形象。

此外，在对高校建筑进行设计时，从进一步提高校园文化影响力的角度，设计人员应对现有的建筑赋予文化特色。这一要求体现的是校园建筑设计与新时期高校发展要求的适应性，要根据现阶段提出的校园文化创设要求，对现有的校园建筑进行优化设计，在传承优秀校园文化的基础上，不断丰富校园文化内容，创设出具有浓郁人文特色的校园文化环境。

3.2 建筑美学设计与校园文化的融合

高校建筑设计人员应提高对建筑美的重视程度，要结合建筑自身特点对校园文化进行思考。当前，大部分学校所处的地域为郊区，自然环境条件相对较好，此时，在进行校园建筑构造时，则要充分考虑校园自身人文环境和周边人文环境的构造。同时要关注使校园建筑、自然环境与校园自身独有的文化特色充分融合。在建筑美学中，精神美学为重要的构成，通过科学的对校园建筑进行相应文化的融入，则可以为师生营造一种良好的精神熏陶环境，可以使其更加多的关注校园建筑，更多的思考校园文化实质，从而使其更加了解和认同校园文化，从而可进一步推动校园建筑与校园文化的深入融合。

3.3 校园建筑体量与校园文化的融合

高校建筑的建筑体量可以描述为建筑的尺度、形状等基本元素，通过建筑体量可观察校园建筑的外部形态。在建筑体量设计中，设计人员在融入校园文化元素时，应以建筑设计需求出发，合理的将二者进行融合。建筑体量是最能展现建筑文化的建筑要素，设计人员要科学的对建筑体量间的构成关系进行打造，具体为打造更有特色的穹顶、更有辨识度的结构形式等。以内蒙古大学的教学楼为例，其在进行建筑体量设计时，以蒙古包这一特色形式为核心，打造了辨识度高的屋顶，具体见图1。

图1 内蒙古大学教学楼

在具体进行设计时，设计人员采用了现代化的设计手法，将三个简单的蒙古包穹顶加设在建筑屋顶处，展现出了校园建筑的地域文化特色，进一步烘托了校园文化氛围。且在对三个蒙古包形状的穹顶进行细节设计时，使其色彩与教学楼保持一致，均为赭红色，建筑整体观感和谐、美观度高。

此外，在校园文化视域下进行高校建筑的体量设计，设计人员要对建筑元素和文化元素进行整合，从尺度、颜色等角度出发加以控制，构成整体和谐度高的校园建筑的基本体量。在具体处理上述元素时，特别是涉及到外部形态处理时，应辅助以简化、变形、放大等手法，以提高建筑外观的视觉冲击力。

3.4 校园建筑装饰细节与校园文化的融合

3.4.1 体现人文关怀

在校园文化中，人文关怀是一项重要的构成，基于此，在对校园建筑进行设计时，要时刻注重以人为本，要了解师生的实际需求。师生是一个文化水平较高的群体，因而要注重进一步创设出优良的校园文化氛围。设计时应首先创设出安静的校园环境，一般校园的内部空间结构为围合式，该结构一般会给人一种封闭之感。设计人员应考虑到整体环境的舒适度，因而在进行外部环境设计时，则要注重自然化和人性化，为师生提供一种可供陶冶情操的休闲之地。以高校的路面设计为例，设计人员在进行道路铺装设计时，首先考虑的为道路的交通功能，其次要把握点、线、面这一构成艺术，并将其应用在道路布局和铺装设计中，在设计时，要尽可能选用天然材料，并将铺装材料拼装成具有一定文化意义的图案，形成文化景观小品。此外，设计人员还可以科学设置文化广场、活动广场、学习广场等，提升校园建筑整体文化氛围。

3.4.2 建筑立面强化设计

建筑立面对建筑的整体观感影响较大，对高校建筑而言，在融入校园文化时，也要注重将校园文化与建筑立面充分融合。设计时，可将校园文化进行提取，还原成具体的文字、图案以及场景等，打造出具有特色的建筑立面外观。设计人员应首先关注建筑立面的肌理形式，可结合地域文化进行设计，打造出独特的立面肌理。同时，可通过加深对校园文化的了解，选择适宜的立面色彩，以进一步烘托校园文化氛围。此外，设计人员还要关注立面材料的选择，尽可能满足校园文化诉求，优化建筑立面整体设计观感，丰富建筑立面所展现出的文化内涵。

4 结 语

校园文化在校园建筑中的表达形式是多样的，在对高校建筑进行设计时，设计人员要提高对校园文化的重视程度，并做好对校园建筑与校园文化之间关系的研究，从更好的凸显校园文化氛围出发，开展科学的高校建筑设计活动。在具体设计过程中，设计人员应遵循基本的设计原则，依托地域、元素提取和创新设计等，进而实现对高校建筑体量、建筑表面、建筑装饰细节等的全面优化设计，推动校园建筑与校园文化实现深度融合。