母亲教育在家庭教育实践中的引导作用刍探

李琦平

摘 要：很多家庭中的家庭教育重任是由母亲承担的，母亲对于中小学生的教育影响是深刻的。目前母亲教育存在的问题包括母亲受教育程度的差别比较大、教育观念落后、过于看重孩子的学习成绩、存在攀比教育心理和焦虑教育心理等。文章针对问题提出了具体的母亲教育策略。

关键词：中小学;母亲教育;家庭教育;引导作用;策略

中图分类号：G78 文献标志码：A文章编号：1008-3561（2021）01-0134-03

中小学生正处于培养世界观、人生观、价值观的重要阶段，家庭是中小学生的重要教育场所，而母亲是孩子第一位、也是终身的老师，母亲教育对中小学生的身心发展有较大的影响。当前的母亲教育还存在较多的问题，比如：母亲受教育程度差别比较大、母亲教育理念较为落后、母亲教育模式失当、母亲过度关注孩子的分数或成绩、存在一定的盲目攀比心理、存在焦虑的教育心理等，这些都在一定程度上影响着母亲教育的质量，无法让母亲教育在家庭教育中展现出良好的引导作用。鉴于此，要注重母亲教育，作为孩子的母亲要不断提升自身教育素质、文化素质，拥有全新的家庭教育理念，多学习一些科学的、合理的家庭教育模式。同时，在日常家庭教育活动中，母亲要多鼓励、肯定孩子，学会去欣赏孩子，以便充分展现出母亲的柔性教育力量。母亲只有充分关注这一阶段孩子的全面发展，让孩子拥有较强的心理素质，才能帮助中小学生拥有完美的人格，促进其身心健康发展，将来成为社会发展需要的高素质人才。

一、家庭教育中母亲教育的重要性

站在历史发展角度来看，人类社会发展史实际上可以称之为母亲教育史。由此可见，一个家庭中母亲的生活模式、教育观念对于孩子的成长有着重要作用，母亲教育会对孩子一生的发展与成长有非常大的影响。母亲群体的整体素质会影响到整个下一代的综合素质，所以母亲教育的质量，在一定程度上对于民族与国家的发展也有重要影响。前苏联教育学家克鲁普斯卡娅曾经讲过：“一个人在家庭中教育儿子，实际上就是在教育公民。如果你在家庭教育中培养女儿，那么就是在培养一个民族。”当前，我国依然面临着人口素质有待提高的问题，一个重要的突破口就是要大力提高母亲的素质，母亲的素质会决定孩子的成长道路以及综合素质，从而会影响整个民族的综合素质。由此，母亲教育在家庭教育甚至是国家教育层面都有着很重要的作用，无论是在学校教育还是家长教育，都要加强对母亲教育的重视。

二、当前母亲教育存在的问题

1.母亲受教育程度的差别比较大

经过调查可以发现，当前城乡母亲受教育程度的差别比较大，整体的受教育程度有待提高。在城市受教育程度调查中，大多数母亲都接受过高中、高中以上的教育，但是在农村受教育程度调查中，一部分母亲的受教育程度依然停留在初中、初中以下。整体来看，家庭中母亲的受教育程度比较低。由于每一个家庭中母亲的受教育程度是不同的，那么母亲间的家庭教育模式、家庭教育理念会存在较大的差异性。一些文化程度比较低，接觸到的科学教育比较少的母亲，不会正确和孩子沟通、交流，存在严重的溺爱教育现象，对于中小学生的教育较为放任。一些受教育程度比较高的母亲，由于接触到的教育知识多一些，在家庭教育模式、观念方面会显得比较科学、合理，但是也存在一些母亲对中小学生的干涉过多、要求较为严格的问题，甚至会采用粗暴、简单的家庭教育方式来对待中小学生，这对中小学生的身心发展是非常不利的。由此，提升家庭中母亲受教育的程度是非常有必要的，这对中小学生的发展及成长成才有着重要意义和深远影响。

2.教育观念较为落后，教育模式失当

“认识是行动的先导”，由此可见，一种教育观念会对应一种类型的教育行为，从而会产生不一样的家庭教育结果。在调查实践中可以发现，很多中小学生的母亲由于接触了较多的不正确家庭教育指导理念，直接影响了中小学生的人生发展，产生了一定的消极影响。第一，部分母亲属于专制型严母，她们特别重视对孩子的家庭教育，存在把孩子作为实现自己人生理想的一种工具的想法，她们会把自己感受到的社会竞争压力转换成一种家庭教育压力，过多地干预孩子的生活、学习，这样会让大多数孩子产生一定的退缩心理、压抑心理、服从心理，甚至会出现在母亲面前一个样子，不在母亲面前另一个样子的情况。第二，部分母亲是放任型慈母，她们会无条件满足孩子的任何需求，不管孩子的要求是否合理，往往会忽视自家孩子的缺点，选择无条件、无原则地迁就孩子提出来的要求。这样培养出来的孩子很容易出现不爱劳动、依赖性比较强、较为任性、比较娇气的状况，在面对事情的时候，习惯把自己作为中心，缺乏团队合作精神。

3.比较看重孩子的学习成绩

随着我国经济的迅速发展，人们的生活节奏越来越快，生活压力越来越大，通常孩子的父亲会全身心投入到事业中去，而母亲通常要承担家庭教育的责任，但是很多母亲在家庭教育过程中存在一定的认知偏差、错误观念。部分母亲过度关注孩子的学习成绩，认为孩子只要学习成绩好就能够代表一切，其他方面都是不重要的，缺乏全面教育意识。由于更为关注孩子的学习成绩，本来应该由孩子独立完成的任务、劳动，很多母亲选择全权代替办理，这样很容易让一部分孩子成为“低能儿”，缺乏必要的生活自理能力，在未来很难融入到正常的社会生活中。这样的孩子即使拥有优异的学习成绩，以后的人生道路也不一定是顺利的。有的母亲采取的激励手段比较极端，如果孩子学习成绩比较好，选择鼓励、肯定，甚至是昂贵的物质奖励;如果孩子的学习成绩不好，就会用呵责、惩罚等极端方式来对待孩子，这样是非常不利于孩子的身心健康发展的。

4.存在盲目攀比的教育心理

在当前的家庭教育中，经常会发现一种盲目攀比的母亲教育现象，她们通常会把自己孩子的缺点与其他孩子的优点进行比较，在日常生活、学习中对自己孩子的要求比较高，存在急于求成的教育心理，把其他孩子的优点作为自己孩子的发展目标，希望自己的孩子也变得“像别人家的孩子”一样优秀。这种母亲教育模式属于一种负面教育，母亲根本没有真正了解自己孩子的优点、缺点，盲目让自己孩子向着其他孩子看齐，很容易让孩子在内心深处产生一定的嫉妒、自卑心理，不利于中小学生心理健康发展，更为严重的是会对他们未来的学习、生活都产生负面影响。孩子会无法展现自己的优势，严重时会出现心理扭曲的情况。

5.存在过度焦虑的教育心理

很多心理学家通过调查发现，母亲如果不存在任何的心理问题，那么孩子出现行为问题的概率也比较低，如果母亲自身存在一定的心理问题，那么孩子出现行为问题的概率可以达到60%，这表明母亲的心理问题和孩子的整体行为特征有着很大的关联性。在当前的家庭教育中，很多母亲存在一定的焦虑心理，产生焦虑心理的主要原因是母亲过度关注自己孩子的生活。由于社会生活压力比较大，现在很多家庭不选择生二胎，这样母亲就会把所有的精力都集中在一个孩子身上，过度担心各种社会压力给自己孩子带来的不利影响，从而对孩子过度关心，这种无原则的关心会让孩子缺乏必要的独立生活能力，并对母亲自身的心理产生较大的负面影响。很多母亲因为过度焦虑存在失眠、精神状态不佳的情况，这样一来也无法培养孩子积极的心理、生活态度，会形成恶性循环。

三、充分发挥母亲教育在家庭教育实践中的引导作用

1.不断提升母亲自身的受教育程度

母亲的综合素质对于中小学生的人生发展有着较大的影响，母亲的一言一行都会潜移默化影响孩子的行为举止。要想让每一个中小学生拥有较高的素质，那么从家庭教育的角度看，母亲就需要不断提升自己的综合素质、受教育程度。农村母亲可以利用自己的闲暇时间多参加一些文化补习班，或者定期参加一些家庭教育讲座，这样能够提升母亲自身的文化知识水平，更好地辅导孩子做功课，成为孩子成长的优秀榜样。同时，各种必要的家庭教育培训能够让母亲拥有正确的、科学的家庭教育知识，这样才能够树立正确、积极的家庭教育观念，让母亲教育更好地引导家庭教育，同时也能够为中小学生营造一种轻松、愉快的家庭氛围，进一步促进中小学生的身心健康发展。另外，母亲还要善于和孩子共同学习、共同进步，多创造一些机会和孩子共同完成一件事情，这样既能够营造良好的母女、母子关系，同时，母亲在此过程中也能够使自己有所成长，从而了解孩子的成长需求、特征，为更好地开展母亲教育奠定基础。

2.多学习一些新的家庭教育理念

母亲需要具备科学的家庭教育理念，采用科学的家庭教育模式，这样才能够培养出符合社会需要的高素质人才。首先，母亲需要树立积极向上的教养观、亲子观、人才观，从内心深处能够意识到孩子不属于自己的私有财产。孩子可以有自己的理想、抱负，孩子属于一个独立的个体，拥有很大的发展潜能，母亲需要在正确教育孩子的情况下，给予孩子更多自由发挥、展示才能的空间与时间。其次，母亲要经常与孩子沟通和交流，去了解孩子真实的想法、诉求，以便做到全面掌握孩子真实的生活需求、学习需求、心理需求，学会尊重、理解孩子。同时，母亲也要善于对孩子提出一些合理、明确的要求，以此来约束他们的行为、思想，进一步构建融洽的家庭关系。而且母亲在任何情况下都不要放弃对孩子的教育，要做到多多鼓励、肯定孩子，帮助孩子树立积极向上的生活观、学习观。最后，母亲还要经常和孩子父亲讨论孩子的教育问题，父亲与孩子共同营造融洽、健康的家庭教育氛围。母亲还要做好孩子外公、外婆、爷爷、奶奶的思想工作，以免出现严重的隔辈教育问题，因为隔辈教育很容易出现溺爱孩子的弊端，是完全不利于孩子的身心健康发展的。

3.注重孩子的健康、全面发展

母亲教育在家庭教育中发挥着重要的引导作用，所以母亲要拥有一种积极、正确的教育态度、理念。首先，母亲需要学会尊重、欣赏孩子，让孩子感受到来自于母亲的爱，母亲要把孩子的发展和进步作为自己的骄傲，不要采用横向对比的方式开展家庭教育，要做到全面维护孩子的自信心，提高孩子参与社会生活、学习活动的自信心。对于每一个孩子来说，优点、缺点都是不同的，母亲要多了解孩子的优点、缺点，对孩子的长处给予赞扬和鼓励，对孩子的缺点要客观地看待和分析，以便促进孩子全面发展。同时，母亲要不断锻炼孩子的自学能力、自理能力，使他们从小就树立“自己的事情自己做”的生活理念，不要过度依赖父母，在生活中能够通过自己的努力去发现问题、分析问题、解决问题。其次，在平时的生活中，母亲需要教导孩子成为一个有责任、有担当、有爱心的人，这就需要母亲在日常生活中以身作则，成为孩子的优秀榜样，对孩子的行为、思想进行一定的约束，这样的孩子在母亲的教导之下，将来才能成为一个德才兼备的人和对社会有用的人。最后，母亲需要为孩子创设宽松、健康的生活氛围与空间，让孩子能够学会自由成长，这样才能够激发出孩子身上的发展潜力。

4.提升自身心理素质，帮助孩子形成健康人格

在当代生活中，塑造人格、注重心理健康已经成为一项重要课题。同样，对于母亲来讲，人生遭遇、生活压力、情感生活、成长环境都会对心理产生一定的影响，母亲要多检讨自己，不要过度关注孩子的成长，过度的关注会让孩子觉得母亲的教育是一种压力。当孩子处于人生的叛逆期时，这种过度关注的母亲教育模式，很容易让孩子产生抵触、厌恶心理。因此，母亲需要改变传统的对孩子进行约束、监视的教育模式，要使自己拥有健康的教育观，在平时保持良好的教育心态，不断提升自身人格素养。首先，要用平常心去对待孩子，减轻孩子的生活压力、学习压力，使他们能够以最放松的状态投入到学习、生活中去，这样才能够达到事半功倍的教育效果，要帮助孩子塑造完美、健康的人格，让孩子拥有积极向上的生活态度、学习态度。其次，母亲需要在家庭教育中构建科学的母亲教育模式，选择孩子可以接受、理解的方式开展母亲教育，利用自己的柔性力量、爱的力量来感化孩子，以此来约束孩子的行为与思想，使他们成为品学兼优的好孩子。

四、结语

提升母亲教育质量是建设民主、和谐社会的重要基础条件。在家庭教育工作中，母亲要全面展示出自己的引导作用，发挥自身的母亲教育优勢，不断提升自身综合素养，拥有积极向上、正确的家庭教育理念，学会尊重、理解孩子，明确孩子的优点、缺点，多鼓励、肯定孩子，进一步提高孩子参与社会生活、学习活动的自信心与积极性，帮助孩子塑造健康的人格，培养正确的人生观和价值观。

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