小学语文课堂教学中传统文化与德育教育的渗透

闫蓉

摘要：随着经济的不断发展国家越来越重视学生的教育工作，注重对学生的培养。教育要从小抓起，因此小学的教育应该格外重视，尤其是小学语文的学习，对于其他科目的学习具有重要的作用，语文成绩提高，直接有利于其他科目阅读的理解。而小学语文课堂当中传统文化与德育教育在小学语文课堂当中扮演着重要的角色，教师应当学会在小学语文课堂当中进行传统文化与德育教育的渗透，让学生能够在传统文化中感受到中国文化的博大精深。因此本文主要是先论述小学语文教学现状然后再论述如何在小学语文中进行传统文化与德育教育。

关键词：小学语文;传统文化;德育教育

小学语文在各个科目的学习当中扮演着重要角色，而小学语文课堂当中更需要传统文化的教育，通过小学语文课堂当中传统文化与德育教育的渗透工作，让小学生从小感受到传统文化的魅力，能够从小学习传统文化，对于初中高中的学习都是非常有利的，从小接受传统文化教育，可以让学生从小对于中国传统文化认识更加深刻。

一小学语文教学现状

1.教学方法传统学生学习兴趣低

很多小学语文老师教学年龄较高，他们习惯了传统的教学方法。认为小学生自己的学习方法不正确，老师带着他们学习，可以让他们学习效率更高，在更短时间内学习到更多的内容，可是他们却忽视了学生自己的主观能动性，学生对于小学语文缺少方法，缺少自己钻研的精神，只有老师带着学生学习才能将语文学习好，这样的教学现状是非常不利于小学生语文各个方面培养的。而且这样传统的教学方法，老师是根据课本进行教学的，除了课本之外，很少对学生进行别的知识扩展。这样传统文化与德育教育就不会在小学语文课堂当中得到很好的重视。就忽视了传统文化與德育教育工作。

2.小学生自主学习能力差

由于小学生从幼儿园刚升到小学，自主学习能力差，他们对于小学生活还没有得到很好地适应，再加上老师传统的教学方法，手把手教学，让他们失去了自我探索，自我养成良好学习习惯的机会。这样让他们从小学一年级开始就没有养成良好的学习习惯，学习能力差。缺少自我探索精神，这样造了高年级以后，学生就会慢慢觉得自己没有良好的学习方法，语文学习感觉很吃力，这样的学习现状是不利于小学生语文学习的。老师除了在课堂上讲的知识，只管学生，很少自我进行课下探索，对自己感兴趣的知识进行深入的钻研，没有这种精神，学生是很难得到良好的教育的，另外，学生不能进行自我钻研，缺乏自我学习能力，那么对于传统文化的学习学生是缺少认知能力的。

二小学语文课堂教学中传统文化与德育教育的渗透教学方法

1.利用多媒体教学，吸引学生学习兴趣

多媒体教学可以让学生更感兴趣，小学生年龄较低，对于新鲜事物还是比较感兴趣的，因此老师可以利用多媒体进行教学。老师可以利用多媒体搜集一些关于传统文化与德育教育的资料，然后老师带着同学们一起学习。把收集到的资料用PPT的形式展示给同学们，另外，老师要根据小学生的性格特点，把PPT做得更可爱一点，同学们就会更感兴趣，用动画片的形式展现给同学们。这样同学们就可以对于传统文化的学习更感兴趣。例如，在学习《三字经》的时候，老师可以用动漫的形式给同学们展示《三字经》的内容，这样同学们学起来就不会很枯燥无聊。而且会更感兴趣，这样老师教学就会更加容易，学生学习兴趣会更加深厚，在利用视频的形式给同学们播放一些关于德育教育的内容，同学们在观看视频的时候就会比率用传统的板书形式更集中注意力。这种教学方法很好地吸引学生的兴趣，让学生把全部精力都放在课堂上，让小学生更喜欢语文学习。

2.利用游戏的教学方法，激发学生学习兴趣

小学生他玩心比较重，这样老师可以根据她们的性格特点进行游戏的教学方法。利用游戏让同学们在游戏中学习语文知识，例如，老师可以把学习的内容放在小卡片上，然后让同学们进行抽卡片游戏。比如老师在教他们古诗的时候，老师可以把古诗的名字在卡片上，然后老师让全班同学进行抽卡片游戏。哪个同学抽到卡片，然后进行古诗内容背诵，同学们背诵好古诗的内容之后，老师再进行古诗内容讲解，把这首古诗的写作背景，各种朝代以及相关东西都给同学们讲解清楚，这样同学们在背诵好古诗之后，对于古诗的前因后果了解得更加清楚，对于古代作者写作背景，传统文化认识就会更加深刻。如果哪个同学没有顺利地背诵好卡片内容的古诗，那么这个同学们就会受到相应的惩罚。这样同学们就会在课下的时候更加努力地背诵古诗，对于课上学习的知识就会仔细的复习，那么就达到了老师这样游戏教学方法的目的。

总之，老师应当根据小学生的性格特点进行相应的教学，根据他们的特点进行教学，可以减轻教学压力，而且可以让同学们更感兴趣地进行小学。语文学习不仅学习语文内容，而且还可以进行传统文化的教育。传统文化与德育有效的渗透，可以让同学们从小就培养良好的语文学习基础。这种教学方法对于学生以后语文学习是非常有利的，通过小学良好的传统文化教育基础，可以让学生们在初中，高中以后的学习，对于传统文化认识更加深刻，基础更加良好学习起来更加顺利，让小学生有一个良好的语文学习基础。

参考文献

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