浅议中职体育教学中学生学习兴趣的提升策略

阿尔清?安那斯

摘要：随着教育研究的深入，体育教育在实现全面培养目标中的重要影响逐渐被证实。中职教育作为我国培育实用性人才的主要阵地，体育教育的重视完善对于高素质人才的培育有着不可忽視的重要意义。体育教育的目的不仅在于强身健体，还要通过体育教育培养学生更健康的体育意识和更坚韧的精神。本文依据中职体育教育实际情况，探究如何在体育教育中实现对学生运动兴趣的有效提升，希望能为中职体育教育实效性的呈现带来帮助。

关键词：中职体育;学生兴趣;提升策略

引言：兴趣是最好的老师，在中职体育教学中，首先通过有效教学方法提升学生体育学习兴趣，是保证学生能够通过体育学习锻炼身体素质最有效的途径之一。只有学生对于体育学习感兴趣，他们才能在日常的体育学习中积极参与。此外，在中职学习阶段，孩子们还没有成长为成熟稳重的成年人，他们身体里的好动因子还处于活跃阶段。因此，他们好动且热爱体育锻炼。然而，事实上却恰恰相反，中职院校的学生似乎并没有对体育学习产生多大的兴趣，甚至讨厌体育学习。面对学生漠视体育学习现状，本文我们将从几个方面对中职体育学习兴趣提升进行探究，以为中职学生体育学习兴趣提升提供理论基础。

一、中职体育教学现状

中职院校是职业院校，主要为祖国输出专业技术人才。在我国快速发展的今天，社会对于高素质技术型人才有了更高的要求。甚至，在重要讲话中，明确提出，未来教育教学要更多的为祖国培养德智体美劳全面发展的社会型人才。而德智体美劳中的体便是新时代人才的身体素养，可见体育教学在教育体系中同样重要[1]。然而，理论和现实永远存在差距，在实际中等职业院校办学中，体育教学似乎并不是一个重要的教学目标。在实际教育教学中，体育教学不受重视才是现今中职教育体系的真实写照。在现今中职教育中，中职院校的校方管理者更重视学生专业技能的提升，更加重视学生通过有效专业课教学提升学生动手操作能力。他们将培养学生专业技能奉为办学法旨，完全忽略体育教学的意义，忽略体育教学中学生学习兴趣的提高，忽略体育教学中学生身体素质的提升。甚至，在现今的中职院校办学中，体育教学的目的仅为给国家和社会交一份答卷，敷衍了事，而未实现体育教学对学生综合素质提升的现实意义。

二、中职体育教学中学生学习兴趣的提升方法

1.提高教职员工对体育的重视

观念是行为指南，在中等职业院校实际体育教学中，若想改变中职体育教学现状，我们首先需要在中职院校办学理念及中职教师体育重视程度上进行改变。只有观念意识发生改变，才能带动行为上的变化。因此，中职院校的教师们必须在意识上足够重视体育教学，才能保证通过教师教学提升中职院校学生体育学习兴趣。那么，在中职院校办学中如何提升中职教师体育教学观念呢？笔者认为，首先需要改变的便是校方办学理念，如果校方办学理念不做改变，不够重视体育教学，那么我们有理由相信，在实际体育教学中，教师一定也不会重视体育教学。因此，笔者认为，教育系统应从办学考核上严格考察中职院校学生身体素质。此外，在要求学校的基础上，应该积极进行体育教师师德素养提升僧。在体育教学中，通过有效教学手段让孩子喜欢上体育学习，喜欢上体育运动，是体育教师不可推卸的责任，是体育教师责无旁贷的教学任务[2]。在实际体育教学中，学生对于体育学习没有兴趣是体育教师教学败笔。身体是革命本钱，是学生发展的基础，是祖国中坚力量能够肩负起中国伟大复兴的根本，因此，在中职院校办学中，学校必须足够重视体育教学。在体育教育教学中，教师必须足够重视体育教学，必须积极进行体育教学探索，以通过有效教学方式方法提升中职院校学生体育学习兴趣，保证体育教学实际效果。

2.丰富教学课堂

在中职实际体育教学中，为吸引学生学习兴趣，教师可以利用的教学方式方法很多，本文我们从丰富体育课堂进行探究。在中职体育教学中，我们会学习的体育课程很多，比如篮球、足球、排球、羽毛球、跆拳道、旱冰等，项目很多。其中，以旱冰学习为例，我们会学习基本滑旱冰技巧，基于基本技巧之上，我们还能够通过技能提升学习到花样旱冰，在花样旱冰学习中，会有很多耀眼的滑行技术。日常里如果能够展示话，我们称之为炫技[3]。炫技是一个很值得骄傲和自豪的技能展示。那么，旱冰教学中，教师完全可以利用学生出色技能的自豪感的心理进行体育教学。比如，在日常体育教学中，可以安排技能展示环节，来提升学生体育学习兴趣。在日常体育教学中，中职院校的学生们大多已经具备的一些体育技能，甚至有很多孩子在体育技能方面超群。这时，我们在体育教学中，就要积极利用好这部分学生。在技能展示环节，给这些孩子足够的机会让其展示，在技能展示中，我相信这部分学生的技能一定能够惊艳到其他学生，从而激发其他学生学习体育技能兴趣。同时，在体育技能展示中，超高的技能会得到学生的赞赏和肯定，这份赞赏和肯定也会给展示学生成就感，从而加强他们体育学习兴趣。

结束语：

总而言之，中职体育教学中学生学习兴趣的提升方法是一个具有现实意义的教育课题，值得中职院校的体育教师们充分重视，通过以上分析望能够帮助中职院校体育教学真实有效的提升学生体育学习兴趣。

参考文献

[1]许知腾. 中职体育教学中学生学习兴趣提升策略分析[J]. 才智， 2017（36）：82-82.

[2]丁卫兵. 中职体育教学中学生学习兴趣提升策略探析[J]. 体育世界（学术版）， 2018， 000（001）：P.167-167.

[3]李信慈. 中职体育教学中学生学习兴趣提升策略探析[J]. 运动， 2017， 000（005）：124，135.