高中图书馆管理工作效率的提高探赜

郑颖

摘 要：如何做好图书馆的管理工作，充分发挥图书馆在高中教育体系中的教育价值，已经成为当前研究的重点。文章分析高中图书馆管理现状，指出学校要重视图书馆管理工作，构建人文化的管理模式，借助现代信息技术提升图书馆管理水平，构建特色的管理模式，健全图书馆管理制度，提升图书馆管理人员专业素养。

关键词：高中;图书馆管理工作;管理制度;管理模式

中图分类号：G258.69 文献标志码：A文章编号：1008-3561（2021）15-0038-02

图书馆不仅能为學生和教师查阅资料提供便利的条件，而且对教师的科研工作、学生的学习也起着重要的作用。因此，高中学校必须要全面加强图书馆管理工作，充分发挥图书馆的教育价值。但是在具体的图书馆管理中，受多种因素的制约，依然存在着一些问题，严重影响了图书馆的教育价值的发挥。基于此，高中学校必须要优化和创新图书馆管理策略，不断提升图书馆管理质量。

一、高中图书馆管理现状分析

在高中教育体系中，图书馆发挥着十分重要的价值。在具体的高中图书馆管理中，受多种因素的制约，依然存在着一些问题。

第一，图书管理工作并未受到应有的重视。高中图书馆作为师生查阅资料、拓展知识的重要场所，在他们的学习中发挥着十分重要的价值。但是，在当前的图书馆管理中，受多种因素的制约，图书馆管理人员对其重视程度不够，认为只要按部就班将图书馆藏书整理好就行。除此之外，图书馆管理人员很少接受专业的培训，不能有效提升高中图书馆管理质量。

第二，缺乏先进的管理模式。目前，部分高中图书馆的管理模式依然处于初级阶段，相应的管理硬件条件、硬件设施并不完善。在这种落后的管理模式下，极容易出现混乱、出错的现象。另外，受传统模式的制约，教师无法对学生借阅的书籍进行追踪，影响了图书馆的管理服务水平。

第三，人员配备问题。目前，部分高中在图书馆管理人员配备上存在严重的不合理现象，尤其是个别管理人员的综合素质低，难以满足高中图书馆的管理需求。

二、提升高中图书馆管理工作效率的策略

1.重视图书馆管理工作

在高中教育体系中，图书馆发挥着十分重要的价值。首先，高中学校要提高对图书馆的重视程度，将图书馆的管理工作纳入到日常管理工作中。其次，高中学校要对现有的图书馆资源进行优化配置，将重复的、借阅量比较少的图书进行统一处理，及时对储备的书籍进行更新，并立足师生的阅读需求，更新图书馆内的藏书，使图书馆资源得到充分利用，最大程度地满足师生的阅读需求。最后，高中学校要增加相关资金的投入，为更新图书管理硬件设备提供坚实的物质基础。

2.构建人文化的管理模式

为了更好地发挥高中图书馆的价值，必须要对传统的图书馆管理模式进行优化和更新，渗透人文化的管理理念，不断提升图书馆的管理质量。（1）构建人性化的图书馆阅读环境。在提高图书馆管理质量的同时，高中学校应致力于图书馆人性化阅读环境的构建。从馆内环境来说，应从采光、通风等方面优化学生的阅读环境，并在设计、搭配和装修上进行优化，给学生提供良好的阅读环境，促使学生快速进入到阅读状态中;从馆外环境来说，可从图书馆建筑设计等方面，凸显人文气息。（2）树立以人为本的管理理念。高中图书馆管理人员在进行管理和服务的时候，必须要坚持“以人为本”的理念，尊重读者的主体地位，使读者在享受阅读服务的过程中能获得知识，提升学习效率。（3）图书更新人性化。在图书馆管理中，图书馆内的资源保持定期更新，是保障图书馆价值的重要条件。在人性化的管理模式下，高中学校应对广大师生的阅读需求进行了解，并结合实际情况，对不同学科的图书进行更新，以便师生有针对性地选购图书。（4）实施人性化服务。在实施图书馆人性化服务的时候，高中学校要坚持“读者第一，服务至上”的原则，通过构建“书友沙龙”等模块，使读者享受到贴心的服务。

3.借助现代信息技术提升图书馆管理水平

将信息技术应用到图书馆管理中，已经成为一种趋势。因此，高中学校要借助现代信息技术，提升图书馆管理水平。（1）加快数字图书馆建设。为了进一步提升图书馆管理水平，发挥图书馆的教育价值，高中学校要加强数字图书馆建设，拓展图书馆资源信息，以实现信息共享，构建藏书齐全、具有专业特色的图书馆联盟，进而充分发挥图书馆的教育价值。（2）实施信息化管理。高中学校应充分发挥信息技术的优势，通过构建信息化的图书管理系统、建设电子阅读室等途径，真正实现图书馆的信息化、自动化管理，不断提升图书馆管理效率。

4.构建特色的管理模式

在提升图书馆管理质量的时候，高中学校还要结合本校图书馆管理的实际情况，积极构建特色的管理模式。（1）积极开展图书漂流活动。高中图书馆可精选一些图书作为漂流活动的图书，也可以号召师生捐出个人书籍作品，增加漂流的书源。为了保证图书漂流活动的良性运行，高中学校应结合本校图书馆的实际情况，制定相应的规章制度，保障图书漂流活动的顺利开展。（2）积极开展志愿者管理模式。高中学校可在本校招聘一些热心公益、品学兼优、具有奉献精神的志愿者，让其参与到图书馆的管理中。同时，高中学校还要对志愿者展开培训，使其明确工作内容，掌握一定的图书管理知识和管理技能等。（3）融合爱国主义教育。高中教育体系中，图书馆还承担着学生爱国主义教育的重任，是引领高中阶段学生形成正确世界观、人生观和价值观的重要场所。因此，图书馆要充分发挥自身的优势，借助丰富的馆藏、先进的设施等，对学生实施爱国主义教育。例如，图书馆可以适量收藏爱国主义教育书刊，使学生可通过阅读回顾历史，激发学生的爱国主义情感;还可以通过举办知识竞赛、报告会、讲座、征文等途径，全面加强对学生的爱国主义教育。

5.健全图书馆管理制度

完善、健全的图书馆管理制度是强化图书馆管理的重要保障。图书馆应制定详细的借阅制度，保障师生的阅读，要引导学生在借阅完成之后，按照规定，将其摆放在指定的书架上，便于其他学生的阅读。除此之外，图书馆还要制定明确的规章制度，限制学生在阅读中存在的不良行为，不断提升管理质量。从图书馆管理人员的角度来说，图书馆必须要建立岗位责任制，实行定岗、定员制度，并对各个环节的岗位责任进行明确。图书馆要健全图书馆员工的福利制度，调动图书馆管理人员的工作热情，使其更好地参与到管理中，不断提升管理质量。

6.提升图书馆管理人员专业素养

管理人员是进行图书馆管理的重要力量，自身的专业素养、工作态度直接决定了图书馆管理质量。一方面，高中学校必须要加强图书馆管理人员的专业培训，对其传统的知识体系和管理技能进行更新，使其掌握先进的信息管理技能，包括信息系统使用、信息检索、文献查找能力等，更好地满足信息时代背景下的图书馆管理需求。另一方面，高中学校必须要加强图书馆管理人员的职业道德教育，使其端正工作态度，增强职业责任心，积极主动地参与到图书馆管理中，不断提升图书馆的服务水平，充分发挥图书馆的教育价值。

三、结语

综上所述，图书馆是高中教育体系中极为重要的一个部分，具有极高的教育价值，不仅能丰富学生的精神世界，而且能促进学生树立正确的世界观、人生观和价值观。基于此，高中学校要针对当前图书馆管理中存在的问题，通过构建人文化的管理模式、实施信息化管理、构建特色的管理模式、健全图书馆管理制度、提升图书馆管理人员专业素养等途径，不断提升图书馆管理质量，为学生的成长成才服务。

参考文献：

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