浅谈高中体育的教学创新

邵磊

【摘    要】在生活水平不断提升的背景下，人们对于身体素质的关注也在逐渐增加。在这样的情况下，体育教学的重要性更加凸显。在高中时期，体育是保障学生身体素质的重要课程，但是在实际教学中却还存在着一定的问题。因此，体育教师必须要对此予以重视，并采取有效措施去创新体育教学。

【关键词】高中体育  教学模式  创新

中图分类号：G4      文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.15.010

新课程的推进，使教学创新和改革的力度在不断增大。当然，高中体育的教学也是如此。在实际情况下，如何才能够让高中学生喜欢上体育课，并且认识到体育学习的意义，积极地参加体育学习，也是高中体育教师需要重点关注的问题。在以往的教学中，体育教学内容单一化现象比较严重，导致大多数的学生都觉得体育学习十分枯燥，不愿意参与，从而影响体育课程的教学效果。因此，在实际情况下，体育教师必须要重视这些问题，并且采取有效措施进行创新。

一、高中体育教学创新的主要措施

（一）创新教学观念

教师需要积极地创新自己的教学观念，尽可能地为教学的开展营造有利氛围。相对于其他课程的教学，体育课程的实践性更强，不仅需要学生动脑，还需要他们动全身。而且，与其他课程相比，在体育课的教学课堂上，师生之间的互动也更加频繁，而且更加直接。在这个过程当中，为了使学生可以对体育课程的学习更感兴趣，并且更愿意参与进来，那么体育教师就必须要积极地创新自己的教学观念，树立起师生平等的理念，将自己置于与学生平等的地位。而且，在实际的教学过程当中，教师也应当积极地采用各种方式去为学生构建一个平等、和谐、融洽的教学氛围，从而更好地调动他们参与体育课的热情。与此同时，教师还应当尽可能地保证体育训练可以使学生放松，不要给他们过大的压力，让他们可以以轻松的心态投入到体育的学习当中来，从而促进他们的学习效果。在这方面，就需要体育教师积极地放下自己的架子，在与学生沟通和交流的过程中，尽可能地采用商量和讨论的口气，不要给他们压迫感。只有这样轻松、和谐的教学氛围，才能使学生更好地学习，并且为体育课堂的教学开展提供更大的助力。在这样的环境当中，学生的想象力和创造力也可以得到最大限度的展现。

当然，教师还需要用真诚的心去平等地对待和爱护每一位学生，多多关心他们，细心指导他们。尤其是针对那些身体素质差、接受能力不足的学生，更是要予以更多的耐心和关心，让他们可以充分地感受到教师的关爱和温暖。在这样融洽的氛围当中，可以充分地体现学生的主体性，让他们保持愉悦的状态去学习，更好地发挥他们的创造力。

（二）创新教学模式

教师需要积极地创新教学模式，为教学活动的开展创设温馨的环境。具体来说，在以往的高中体育教学中，师生之间的关系其实并不理想，而且师生之间长期处在一种比较僵化的状态当中，氛围不是很和谐。在这样的情况下，学生在参与实际的体育锻炼项目时，积极性不高，不愿意主动地接受相关的知识。而这样的情况导致体育课程的教学目标无法很好地实现，并且教学效率也无法得到有效提升。针对这种情况，体育教师必须要正视这些问题，并且积极地采取有效措施去处理。在新课改的背景下，高中体育教师应当树立起新型的教学观念，并且立足于教学实际，积极地采取有效措施去创新教学模式，突破传统教学的桎梏，结合具体的教学内容和学生的特点去构建出更加温馨、契合学生实际的教学环境，让学生可以积极地参与进来，并且在良好的教学环境中去调整自我，让自己可以更好地与教学环境融合。与此同时，体育教师还应当重视过程的导向，在教学中应当尽可能地让学生的身心放松，让学生可以在参与体育锻炼的过程中更加清晰地了解自己的存在价值，增强他们的自信，让他们可以肯定自己。

教学是双向的过程，既需要教师的参与，也需要学生的参与。而在这一过程中，师生之间的互动交流，也十分重要。由于每一节课的时间有限，教师很难全面深入地了解每一位学生的状况。但是，在课堂上，教师应当注意观察，多去了解学生的真实想法，去倾听他们对课程的建议和意见，然后再在教学过程中进行调整。通过这种方式，可以提升教学效率，也可以使师生之间的关系更加亲近，使学生更加信任教师。而且，在与学生交流和互动的过程中，教师也可以更加深刻地了解学生的问题，之后再及时对他们进行疏导，促进他们的健康发展。学生并不是真的讨厌体育课。因此体育教师需要去了解他们，消除他们的顾虑。

（三）创新理论教学

教师应当创新理论教学，丰富体育理论知识。虽然体育课程本身就是一门实践性非常强的学科，但是其也会涉及十分丰富的理论知识。这些理论知识具有十分重要的意义，也是体育教师在实际教学过程中需要重点关注的内容。但是，在实际情况下，很多体育运动在开展的过程中，经常会出现学生受伤或体育器材损坏的现象。而这些现象的出现，大都是因为学生缺乏相关的体育运动知识而导致的。

而在高中体育的教学方面，体育教师除了需要注重对体育锻炼内容的创新之外，也需要注重对体育理论教学的创新，通过理论教学去让学生掌握更多的体育运动知识，一方面可以加深他们对各种体育运动的了解，拓展他们的视野，另一方面则需要有效地规避学生在体育锻炼时可能会产生的风险。在如今的多媒体辅助教学背景下，体育理论知识的教学，也可以采用更加新颖的形式来开展。比如，教师可以在课堂上适当地开展一些体育保健知识、体育比赛精彩集锦以及世界杯讲解等内容，这些理论课程内容十分丰富，而且形式也十分多樣化，不仅可以提升学生上理论课的兴趣，丰富他们的体育理论知识，还可以让他们学会更多的科学健身方法，让他们对于体育有更深刻的了解，并且产生更加浓厚的兴趣。

二、高中体育教学创新应注意的问题

（一）创新应紧扣教材

教师在创新时应注意把握好教材，紧扣教材来落实创新。简单来讲，高中体育教学创新的关键在于“教材”，教师要通过创新的教学来将教材中的体育知识教授给学生，以此来确保学生能够切实把握好体育锻炼的关键并学好体育。因此，教师在教学中所进行的一系列创新，是在原有的基础上去根据教学的实际情况和学生的实际需求去对教材进行调整，或是从多个渠道获取教学资源来对教材形成补充，或是针对某一知识点来进行优化，或是就部分重点教学内容进行强化，等等。此时，高中体育教师所进行的创新才会不偏离教学的初衷，才算得上是真正意义上的创新。

（二）教师具备创新意识和创新能力应是关键

这里所提到的创新意识和创新能力是相对于教师而言的，是教师切实做好教学创新的一大关键。具体而言，高中体育教师要在教学创新中把握好“创新”这一关键性概念，想尽一切办法来摆脱原来会束缚学生思维的教学模式，开始更为积极地运用多种教学方法来更为灵活地引导学生，让学生能够更积极、主动地去学习体育知识并获得创造性思维的有效培养。因此，教师要开始围绕培养学生创造性思维这一目标，更为积极地去提高自己的创新意识和创新能力。一方面，教师要尽可能充分地将平时的闲暇时间利用起来，去参加各种能够提升自我的学习活动;另一方面，学校也要开始配合教师的学习，尽可能地为教师提供学习的机会和交流的平台，以此来对教师各方面的能力进行有效强化，让学生开始不断地成长。这个时候，教师的创新意识和创新能力才会得到顺利的提高，开始为教学创新的顺利实现奠定基础。

（三）创新需建立起良好的师生关系

教师是教学创新的实施者，而教学创新最终是要作用于教学，落实在学生身上的。由此可以知道，高中体育教学创新并不只是教师的事情，学生也是要参与其中的。因此，教师要懂得在创新中建立良好的师生关系，让学生在与教师的平等交流中被理解与被尊重，令学生开始变得愿意与教师做朋友。随着良好师生关系的成功建立，教师将会更好地理解学生的所思所想、所作所为，开始在创新中注意到学生的个性发展，以为学生提供更为正确的指导和引导，确保学生能够在学习中保持思想的独立;同时，教师要能够更好地将创新的概念传授给学生，开始由教学创新来引导学生的学习创新，让学生的思维开始变得更为活跃，让学生开始变得更愿意参与教师组织的各种教学活动，从而“创新”的作用才能更为充分地发挥出来。

（四）学生创新意识和创新能力的发展

高中体育教学创新表面上看起来是教师的事情，但最终在教学中是落实到学生身上的，因此会对学生创新能力的发展有一定的要求。高中体育教师要注意对“创新”的概念进行深入，开始引导学生采用探究式的方法去学习，力求让学生的创新意识和创新能力得到有效培养。在日常教学中，教师应该注意采取多种方法和途径来对学生的思维进行引导，或是构建教学情境来让学生进行独立探究，或是让学生将自己的见解发表出来，或是让学生能够对某一问题展开探讨，以此来让“创新”切实有效地落实在学生身上。而这个时候教师在教学创新中要做的则是，通过多种方法来挖掘教学内容中的思维价值，并开始引导学生围绕这部分教学内容来展开相对独立的思考，只是在必要的时候给予学生适当的启发即可。例如，高中体育教师在跳高教学中，就不要对学生有太多的约束，而是要让学生通过多种途径去学习多种过杆的动作和方法，以此来让学生的创造性思维得到最大限度地发挥，让学生在质疑与思考中发现并解决问题，从而找到最为适合自己的一套跳高动作。

（五）营造创新的体育氛围

高中体育教学创新是有一定难度的，是萌发于师生深思之中的，是实现于师生积极互动之中的。因此，在高中体育教学创新实现的过程中，教师应适当地注意去营造创新的体育氛围，在确保自身主导作用得以充分发挥的基础上，試着将课堂的主动权交还给学生，不断地凸显学生的主体地位。例如，教师在教学生打篮球的时候，只要将相关的知识要点和动作要领交给学生，就不要再去过多地干预学生的学习了，紧接着让学生通过持续不断的练习以及对练习的思考来进行领悟即可。这样一来，学生会极为自然地对体育课堂充满兴趣，并开始跟随教师的引导去不断地发现、思考和解决问题，整个体育教学将会开始充满了创新的气息，教师所实施的教学创新也就变得轻松起来了。

总之，在当前的教育领域当中，体育教学的重要性已经得到了更加明显的展现。同时，对于学生的身心健康来说，体育教学也具有十分重要的意义。因此，针对当前在体育教学方面存在的问题，高中体育教师必须要予以足够的重视，积极地采取措施进行创新。

参考文献

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