幼儿园信息化建设研究

苏莉莉

【关键词】幼儿园;信息化建设;评价体系;家园共育;资金投入

在面对不同的教学环境变革的过程中，教师首先需要对于自己的教学思想进行合理有效的创新，这样才能在面对不同的教學问题的时候，都可以进行积极有效的解决，在充分的利用不同的计算机技术以及自动化技术的过程中，都可以构建系统的信息化的管理平台，能让幼儿园内部员工的管理工作以及管理效率都可以得到有效的保障。在发挥出幼儿的自主学习能力的时候，任课教师都需要积极的进行合理有效的思考和探索，通过将不同的教学评价体系进行合理有效的落实，可以全面的提高幼儿园的教育水平，而且也从幼儿园的信息化建设概念中入手，可以分析当前幼儿园建设中所存在的问题，这样才能提出不同的教学优化策略，以此来推动幼儿园的健康可持续发展。

一、构建信息化教学评价体系

在构建不同的课堂教学评价体系的时候，都需要对于信息化的教学策略进行和有效的落实，通过借助不同的教学设备，可以主动的提升幼儿在课堂中对于知识内容的学习和理解，也能让幼儿在课堂中的学习表现变得更加的高效，优化教师对于知识内容的讲解策略，教师在构建信息化教学评价体系的时候，可以对于幼儿的学习过程进行合理的记录，这样才能了解到幼儿对于知识内容的具体掌握情况，并且能帮助幼儿对于不同的理论知识内容进行合理的探究和思考，所以在开展相关的课堂教学活动的时候，教师都需要从幼儿的学习角度中出发，这样才能不断的优化幼儿在课堂中对于知识内容的学习和分析，也能让信息化的教学建设得到有效的推动。

例如，幼儿在对于自己学习评价结果进行合理有效接纳的过程中，才能对于自己所存在的学习问题进行合理的解决，而且也可以积极地向任课教师进行合理有效地请教，所以教师再根据当前时代环境的变化，对于信息化的教学评价体系进行有效构建的过程中，都需要积极的了解到幼儿的不同的学习特点，这样才能对于信息化教学评价体系的构建，变得更加符合课堂中的教学实际，以此来推动不同的教学知识内容的讲解效率的提高。

二、利用网络优势加强家园共育

在利用不同的网络教学优势，帮助幼儿对于不同的学科资源进行合理有效的分析的过程中，都可以增强幼儿对于学习问题的理解，也能让幼儿在课堂中对于知识内容的学习应用，变得更加的熟练，这样才能不断的发挥出幼儿的自主学习的思维意识，教师在利用不同的教学技术的过程中，都可以将相关的教学资源进行合理的划分。通过加强与幼儿家长的沟通和联系，能让幼儿的家长也参与到教育中来，这样给你加钱了学校和家庭的共同教育，并且能让幼儿在课后的学习时间中也都可以积极的保持良好的学习习惯，帮助幼儿对于自己所遇到的问题进行自主有效的分析和解决，所以教师都可以利用网络的优势，与幼儿的家长保持良好的沟通关系，这样也可以变得更加的快捷。

例如，根据幼儿在课堂中对于知识内容的学习思维，教师在积极的运用自己的教学语言，对于不同的理论问题进行合理有效探讨的过程中，都可以加强幼儿在面对不同的学科理论知识内容的时候，对于不同的学科问题的分析的全面性也能让幼儿在这样的学习过程中可以主动的变革自己的学习思想，注意教师在利用网络的教学优势开展不同的家园公寓的教学活动的时候，需要加强幼儿讲课当中对于知识内容的学习理解，这样才能实现线上与线下课堂的互动。

三、加大幼儿园信息化建设的资金投入

再加大幼儿园信息化建设的资金投入的过程中，任课教师也需要对于校本化教学课程的设计进行合理有效的提出，这样才能不断的优化不同的课程体系的建设，也能对于相关的教学理念都可以进行合理有效的落实。通过集中幼儿在课堂中的学习注意力，教师都可以积极的帮助幼儿，对于课堂中所学习的知识内容进行合理有效的掌握，这样可以促进幼儿的综合学习能力的发展，也能让幼儿在面对不同的学科问题分析的时候，都可以主动的拓宽自己对于知识内容的学习理解的方式。

例如，教师在开展不同的课堂教学活动的时候，需要加强幼儿在课堂中对于理论知识内容的学习认知，通过信息化教学课堂的构建，不仅能提高幼儿的概念分析能力，也能让幼儿在幼儿园的学习阶段都可以注重对于自己的学习思维的发展，所以教师都需要提高自己的信息化核心素养。

总而言之，面对不同的教学方式的变革，教师在积极的进行接纳的过程中，都可以增强自己对于理论知识内容的学习认知，这样在讲解的过程中才能为幼儿带来不一样的学习体验和感受，教师在面对不同的教学环境改变的过程中，需要对于信息化建设的方向进行合理的明确，这样才能提出不同的教学指导建议，也能提高幼儿在课堂中的学习表达能力。

参考文献：

[1]王欣蕊. 信息化在幼儿园教育教学中创新应用及对策分析[J]. 发明与创新·职业教育，2020（8）：22，13.

[2]张莹. 幼儿园信息化管理新思考[J]. 新课程研究（中旬-双），2020（5）：131-132.