基于心流体验下的信息化教学研究

杨丽丽

辽宁工程职业学院 辽宁 铁岭 112000

引言

现如今越来越多的教育教学工作者致力于钻研新型教育课程改革的一系列具体要求,心流体验这一教学概念也随之产生,心流体验中的关键即在于这个“心”字,心流体验教学方法的运用也需要充分激发起学生们的学习兴趣,从而达到提高教学效率以及教学质量的目的。为此,中职院校的教师更应该深入的研究信息化教学方法的具体应用环境,以便更好地将心流体验教学法融入其中。本文也将深入分析心流教学法以及信息化教学方法的一系列问题。

一、心流体验在课堂教学应用过程中出现的一系列问题

1、部分中职教师并不能够充分的激发起学生的学习兴趣。心流体验教学法主要是要求中职院校的学生们可以保持较为积极的学习状态与听课状态,从而更好地接受课堂教学的一系列内容,并且积极地与教师形成反馈与共鸣。但是为了进一步应用心流体验教学法,中职院校的教师首先需要解决的问题就是学生们的课堂学习积极性的问题。大部分中职院校的学生非常反感传统的课堂教学模式,毕竟传统的课堂教学内容过于单一且教学的方法过于保守,这也就意味着传统的课堂教学模式并不能够完全符合心流体验教学法的具体要求。学生们的学习兴趣低下,才是心流体验教学法开展的重要阻碍之一。

2、部分中职院校的教师无法在信息化教学的过程中融入心流体验教学法。伴随着互联网信息技术的不断发展,更多种类的信息化教学技术也为心流体验教学法提供了更加多样化的选择。但是心流体验教学法在应用的过程中依然无法与信息化的教学技术完全融合,或者是两者融合的程度比较低,还有一部分中职院校的教师不能够熟练地运用心流体验教学法以及信息技术教学法,从而严重影响了心流体验教学法与互联网信息技术之间的融合与发展。

二、心流体验在课堂教学中的具体方法与相应的策略分析

1、中职院校相关学科的教学目标要细致且明确。心流体验教学法主要是要求学生们能够在课堂教学活动开始之前明确自身的学习目标与能力发展目标。中职院校的学生们一旦有了明确的学习目标,便会在内心深处形成一种想要实现目标的“冲动”,这种“冲动”便是学生们进一步深入学习的动力。也正因如此,中职院校相关学科的教学目标要细致且明确,中职院校的教师们也要不断地帮助学生明确自身的学习目标以及能力发展目标,进而帮助学生们能够有一个深入学习并且积极参与课堂教学活动的动力。在此过程中也要注意一个问题,中职院校的教师在帮助学生明确学习目标与能力发展目标的过程中也要注意到学生现阶段的学习情况以及综合学习能力的发展情况,以便中职院校的教师可以更具针对性地为学生们安排学习目标以及能力发展目标,然而针对于信息化教学的过程而言,中职院校的教师也可以利用互联网信息技术帮助学生们分析现如今的学习状况,或者是利用互联网大数据分析技术帮助学生们更好地理解心流体验教学法的实际应用效果,从而使得学生们能够对心流体验教学法产生认同感。

2、课堂教学过程中的一些学科问题的提出要适中且恰当。心流体验教学法主要是要求学生们能够在课堂教学的过程中保持集中地精力与饱满的热情,这也就要求中职院校的教师们探索更具有针对性的教学方法。每一个学生在学习的过程中都会或多或少的遇到许许多多的学科问题,有一些学科问题学生们可以自行解决或者是通过其他人的帮助来解决,但是还有一些学科问题学生们难以自行解决,于是学生们便被这些困难的学科问题困扰,久而久之便会严重影响到学生们参与学科课堂教学的积极性。在此过程中,中职院校的教师们只想着如何帮助学生们解决学科问题,但是大部分中职教师并没有发现问题出现的原因,这些学科问题的出现难道仅仅是因为学生学习能力的不足吗?笔者初步认为问题出现的原因并不仅仅如此。这也就意味着中职院校的教师们需要再仔细研究学科问题之后,针对于学生们现阶段的学习情况以及综合学习能力的发展情况,为学生们安排难度适中的学科问题,然而如果中职院校的教师需要利用信息化的教学技术,那么可以利用互联网大数据分析技术重点分析班级内所有学生的综合学习能力发展情况,并且也可以按照互联网信息技术的计算规则将学生们的学习成绩录入其中,随后得出一个较为准确的分析结果,随后针对于一些学习成绩不好且综合学习能力较差的学生们,中职院校的教师则可以为这些学生们安排一些基础性的学科问题,以便更好的积累学生们的自信心与自豪感。然而针对于学习成绩比较好且综合学习能力比较强的学生,则可以适当地提出一些难度较大的学科问题,以便这些学生们可以更好地锻炼自身的综合学习能力。从而促使学生们在日常的练习与解决问题的过程中,不断的激发自身的学习兴趣,如果学生们依然有一些无法自行解决的问题,那么学生们也可以带着这些学科问题以饱满的热情投入到课堂教学活动之中,从而促使学生们全神贯注地听教师解答问题的过程,进而达到心流体验教学法的根本目的,与此同时也可以进一步促进心流体验教学法与互联网信息技术的融合与发展。

三、结束语

心流体验教学法的主要目的是希望学生们能够保持充足的学习精力以及饱满的学习热情。为此,中职院校的教师也要意识到学生们的学习兴趣点,从而制定更具针对性的教学内容、、安排更加科学的教学进度、选择更加高效的教学方法。本文也深入的分析了心流体验教学法的具体应用方法。希望通过本文的研究可以促进中职院校心流体验教学法的进一步发展。